四坝镇学区义务教育均衡发展情况汇报

为提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，早日实现国家基础教育均衡发展，我学区于8月25日至8月30日对各校基本情况进行了摸底调查，对照标准找出了自身发展的不足与困难，现将学区各校现状汇报如下：

一、基本情况

四坝镇辖7个行政村，即南仓、北仓、寨子、四坝、前庄、海湾、三岔村，共有68个村民小组，总人口14373人，区域面积42平方公里。 现有完全国小6所，即南仓国小、北仓国小、四坝国小、前庄国小、海湾国小、三岔国小， 九年制学校1所（根据区委、区政府学校布局调整安排，2017年将寨子国小并入四坝中学，成立四坝镇九年制学校）。

四坝镇学区现有国小教职工97人，专任教师学历达标率为100%，现有国中教职工47人，专任教师学历达标率为100%。

全镇中国小布局合理，最大限度地满足了当地农民子女就读需求。国小建筑面积10594.4平方米，生均15.6平方米；国中校舍建筑面积3345.02平方米，生均校舍面积10.2平方米。为我镇全面建设标准化学校扎实推进素质教育奠定了坚实的基础。

总体看来，各校布局合理，环境适宜，师资力量雄厚，符合《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》的相关要求，有利于对学生开展教育教学活动。

二、推进义务教育均衡发展的主要措施

1.召开全体教师会议，传达区教育局会议精神，组织教师认真学习义务教育均衡发展的相关文件，使每一个老师掌握标准化学校的各项指标，了解义务教育均衡发展的目标和任务。

义务教育均衡发展是国家继两基之后义务教育发展的新规划，是对提高义务教育办学水平、办学条件，逐步消除城乡之间、地区之间、学校之间差距，使每个孩子能够享受到优质教育资源整提升义务教育水平的新举措，主要解决“上好学”的问题。2017年8月21日上午，区教育局在武威八中召开了义务教育均衡发展培训会，同时，在秋季开校工作会议上又将义务教育均衡发展作为今年工作的重中之重做了强调，我学区为此组织教师认真学习义务教育均衡发展的相关内容，及时传达与义务教育均衡发展的有关会议精神，使老师们了解义务教育均衡发展的相关知识，明确自己在义务教育均衡发展中的任务，为全面实现国家义务教育均衡发展尽自己的一份绵薄之力。

2.调查摸底，明确我学区各校与义务教育均衡发展评估指标的差距和不足。

学校根据评估指标的需要，明确任务，组织全体教师对学校现有的数学、科学、理化生、音体美、多媒体等教学仪器以及学校图书进行了清点，对学校的各类用房，体育活动场地重新丈量计算。力求做到分类清楚、数据准确、详实。为义务教育均衡发展的评估工作提供依据，发现了自身的差距和不足，同时也明确了各校在义务教育均衡发展方面努力的目标。

3.对照甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则，认真做好

学校自评自查工作。

学区组织各校领导认真学习了甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则，并以召开会议的形式，结合各校的实际情况对照12项核心指标、28项普通指标逐项进行自查、评估，力求做到自评工作准确无误。

三、制约义务教育均衡发展的主要困难和问题

四坝镇大部分学校是20世纪八-九十年代修建的，校舍建筑结构主要以土木、无地基的砖木结构建成，除北仓国小、南仓国小（2003年和2017 年修建）为B级危房外，其它学校校舍基本属于D级危房，并且部分学校校舍严重不足，如四坝国小全校100%D级校舍，就最起码的教师厕所都没有；海湾国小教室墙体裂缝大开，师生煎熬在100%的D级危房中工作学习;三岔国小教室20世纪70年代和90年代修建属于D级危房，还在正常使用;前庄国小（100%D级校舍）、南仓国小校舍严重不足，大房子分割成小房子，由2人住1间改为3人住1间宿舍（教师用高低床），校舍严重紧张无法运行。根据现状与《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求相差较远。按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》要求和《凉州区推进义务教育均衡发展规划（2012～2017年）》安排，于2017年完成标准化学校建设。为了完成标准化学校建设，本着“方便学生、资源优化、注重效益”的原则重新进行合理规划：四坝镇完成标准化学校建设需建设全日制完全国小6所，全日制九年制学校1所，函盖国小42个班，国中12个班，可容纳国小生1890人，国中学生600人就读。四坝镇完成标准化学校建设用地计划6所全日制完全国小在原地址进行改建（土地面积均达标），四坝镇九年制学校国中部学校购置音、

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