昭馀学区均衡发展汇报材料

为加强学校管理，创建美丽校园，提升学校教育教学质量，推进学校义务教育的均衡发展，昭馀学区按照《2017年祁县中国小均衡发展指标评价体系》，认真落实，创新工作，在学校文化建设、家长驻校、班本课程的开发、社团活动、创新管理、打造高效课堂等方面进行了尝试与实践，取得了一点成效。下面做一具体汇报： 特色之一：

创建美丽校园 倡导和谐育人

美丽校园之——校园文化建设

漫步在下申国小校园里，随处可见的是一幅幅赏心悦目的画。校园里，最先映入眼帘的是学校花园式的建筑特色，校徽带着现代社会飞速发展的气息。弥漫在校园间，它与传统文化相结合，在校园传扬着中华民族的文化历程。

今年6月份下申国小重建篮球场、羽毛球场、足球场、环形跑道，开学后正式投入使用，朝气蓬勃的孩子们在球场上尽情欢笑，享受运动快乐。为全面促进校园文化建设再上一个新台阶。

传统文化区内有磨、辘轳井、犁，每幅图画中都蕴含着深刻的寓意，磨，培养学生从小爱惜粮食，节约粮食的意识；辘轳井水是人们赖以生存的生命之源。吃水不忘挖井人，让学生懂得感恩。犁是一种耕地的农具，增强学生热爱劳动人民的情感。

宽阔平整的甬道，苍翠欲滴的松柏，冉冉升起的五星红旗，让每位师生都感到一种蓬勃向上的力量，寓意期待同学们成为祖国的栋梁。

花坛，寓意百花齐放，百家争鸣，里面衬托下申和校徽的标志，

使学生在发现美，欣赏美，感受美中学会创造美。校园的星光大道是全体学生的榜样，始终激励学生勇往直前。

丰泽中学努力打造美丽校园，提高育人环境水平，让学生享受文化的熏陶。学校把“自主教育”的素质教育理念渗透在绿色的校园环境中，校园内的一花一草、宣传标语都孕育着丰富的教育内涵，不仅为学生创造了宁静、优雅、文明、和谐的学习环境，更形成一个无声的大课堂，将学生浸润在文化的海洋，达到“润物无声”的教育境界。

美丽校园之——办公室文化

下申国小、北谷丰国小等学校注重创设办公室文化，办公室内有教师行动指南的约束，也有快乐家园的温馨。下申国小为每一位老师配备了办公专用电脑，方便了老师们查阅资料、集体备课和网络教研，极大地提高了工作效率和教育教学水平。老师们在这里工作可以说是既幸福又舒心，办公室成为我们又一个温馨的家。

教学专栏的展示，让老师们利用课余时间，撰写教学心得和感悟，随时进行更新。既是一种相互的交流和促进，也是一个展示自我的平台。

美丽校园之——班级文化

为了给学生一个优雅舒适的学习环境，下申国小非常重视班级文化特色的建设，每个班级都有自己的中队名称，有班徽、班歌、班训、班级公约，植物角，门口有班级同学和教师组成的全家福，每日“五个一”活动坚持不懈。

学校德育特色为八大习惯的养成，班级文化紧紧围绕这一主题建设，但都各具特色。每个教室都设置了图书角和仪器角。图书角的书由学生爱心图书和学校图书组成，各班都制定有班级读书活动计划，

有严格的图书管理和借还制度，还有小管理员专门负责。图书每周借阅，定期漂流。仪器角则是将音乐、体育、美术、科学、数学等等各类仪器中常用的、实用性强的仪器都发放到班级，方便教师和学生取用。这样，让图书、仪器尽量靠近学生、靠近教师、靠近教室，物尽其才，最大限度的发挥它们的作用。

在上级领导的关心支持下，在原有多媒体设备的基础上，又为各学校更新了电子白板，使学校的教学设施硬件水平得到了极大地提升。如今，这些教学设备的使用在我学区各学校已经形成了常态化，每位教师基本上都能熟练地掌握使用方法和要求，并根据教育教学的需要来合理使用，有效地发挥这些设备的作用，提高教育教学质量。 特色之二：

开发班本课程 拓展课程资源

为促进学生多元发展，拓宽课程体系，加快学校特色提升、文化氛围的形成，昭馀学区积极尝试实施班本课程，要求各学校先制定方案，每个班级根据班级实际情况确定自己的班本课程发展目标，制定开发班本课程实施计划。本学期各学校各班确定了丰富多彩的班本课程主题，下申国小、丰泽中学尤为突出。“走进四大名著、珠心算、祁县文化、传统节日文化、透过玻璃看世界、祁县面食、慧眼识车标、童眼看世界、舌尖上的家乡、漫步古诗苑、太极拳、演讲与口才、《三字经》、硬笔书法”等课程逐渐形成。

课程从学生的心理特征、年龄特征、环境特征出发，做到内容丰富积极向上，主题鲜明贴近生活，形式新颖不落俗套，环境感人以境育人，气氛和谐逐步发展，促使学生感到有意有益有趣有识。

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