2017年教育均衡化发展的汇报材料

根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》的有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展办学基本条件情况汇报如下： 我校位于县城西部，距县城23公里，学校建于1971年，原学校名称是堕却中学，经多次改造修建，2017年撤乡并镇改为六枝特区关寨镇第一中学，是一所乡镇初级中学。

长期以来，学校坚持“育人为本，质量立校”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，进一步推进素质教育和新课程改革，提升师生文明素养、文化素养、科学素养。坚持以质量立校、以人为本和“传承、发展、创新”的方针，探索办学新模式，构建管理新体系，实现发展新目标；确立“倡导办人民满意的教育”为办学理念，切实抓好学校标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、信息化建设工程，构建“文明校园、和谐校园”，促进学校又好又快地发展，努力实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨。

二、义务教育初步均衡发展工作主要指标完成情况

（一）学校设置与班额

我校是一所镇级初级中学，服务范围涉及原堕却派出所管辖区域，地理位置、学校布局、服务半径适宜，学校占地面积

7316平方米，生均面积20平方米，共12个教学班，学生共865人，平均班额72人。

（二）校舍建设

1、校舍建筑面积9587平方米，学生865人，生均11.2平米，超过了中学生生均5.5平方米的要求。学生宿舍共4864平方米，寄宿生共524人，每人一张床位，人均宿舍面积9.28平方米。

2、教师办公用房300平方米，理化生实验室各1个，共计279平方米。

3、学生体育活动运动场地面积4800平方米，生均5.55平方米，达到了生均5.5平方米的要。

4、食堂从业人员持健康证上岗，培训合格。

（三）设备设施和场地

图书藏书26031册，生均30.1册，超过国中生均30册的标准。有符合农村国中学校要求的理化生实验室和实验准备室各一间，另设置有专门的留守儿童之家、保健室、心理咨询室等功能室。

(四）教师配置

1、教师工资足额按时发放。

2、师生比例1:14，符合相关规定。

3、教师学历：学校专任教师60人，全部是大专以上文凭，学历合格率100%，其中本科学历的有54人，达90％。

（五）普及程度教师队伍

每学期开学初，学籍分管人员做好相关数据统计，辍学率控制在1.5%以内。重视教师师德师风建设，教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚和违法犯罪问题，同时注重教师的业务技能培训工作，积极主动联系和参与各种校内外培训。

（六）学校管理

1、教育制度管理完善，均衡编班，平行班级学生数基本无差异，无重点班和实验班。

2、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少锻炼1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强学生的身体素质。

3、校园环境硬化、绿化、美化及校园文化建设逐步加强。

4、校园围墙完整、坚固、安全。

5、学校安全管理制度健全，安全应急机制科学合理，宣传教育到位，如课前学生出勤清查制度、开展放学一分钟提醒制度，周末集中教育制度、月应急演练等，学校还加强季节性安全、交通安全、食物安全等的宣传教育。

三、主要措施

1、政府重视，社会各界大力支持，教师工资纳入了地方财政预算，且水平相当于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放，积极为职工交纳医疗保险金。

2、实行教师聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。教职工职责分工明确，全体教师努力工作。

3、健全教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划，确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度，纳入教师绩效考核。

四、存在困难及工作打算

(一)、存在困难

1、师资学科专业结构搭配不均衡，出现理科老师偏多，地理、生物，英语专业教师紧缺。

2、校园文化建设提炼不够鲜明，学生日常行为习惯还有待进一步规范和引导管理。

(二)下步工作打算

1、我校预计到2018年新增学生数100人，所以学校的硬件设备设施还需增加，使办学条件达到“新两基”验收标准。

2、加强学校管理，增强现有教师的职业道德规范，进一步激发教师的工作热情，并努力减轻教师工作压力，增强教师职业幸福感。

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