![《挑山工》第一課時教學教案設計]( "《挑山工》第一課時教學教案設計")
- 學習目標：1．正確、流利地朗讀課文，初步瞭解課文內容，並提出不懂的問題，《挑山工》第一課時教學設計之二。2．收集有關資料。3．學會本課8個生字和18個新詞。學習過程：一、讀課題，你知道挑山工是做什麼的嗎？（因為泰山山路陡峭，車輛無法通行，山上的貨物大都要靠人力運送，從事這樣工作的`人...
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![《挑山工》精彩片斷賞析]( "《挑山工》精彩片斷賞析")
- 生：什麼是摺尺形路線？師：摺尺形路線到底是什麼樣子，挑山工是怎樣走的呢？誰願意上黑板畫一畫？（學生蜂擁而上，頓時黑板前有十來個學生作畫。結果畫的`路線有對有錯。台下學生交頭接耳，議論紛紛。）師：同學們，課文哪個自然段告訴我們摺尺形路線？生：第一自然段。師：仔細讀讀這一自然段,看看這...
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![《挑山工》第二課時優秀教案]( "《挑山工》第二課時優秀教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《挑山工》第二課時優秀教案，希望能夠幫助到大家。一、目標：１、教育：理解課文思想內容，使學生懂得無論做什麼事，只要朝着一個目標，腳...
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![課文挑山工教學設計範文]( "課文挑山工教學設計範文")
- 一、目標：１、教育：理解課文思想內容，使學生懂得無論做什麼事，只要朝着一個目標，腳踏實地、堅持不懈地努力，就一定能達到目的的道理。教育學生學習挑山工堅韌不拔、奮發向上的精神。２、教養：①理解課文中含義深刻的句子的意思，訓練學生聯繫上下文理解字、詞、句的讀書能力和質疑能力...
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![挑山工教學設計（北京版）]( "挑山工教學設計（北京版）")
- 《挑山工》是北京市義務教育課程改革實驗教材國小語五年級第十冊第六單元的第一篇課文。本課是當代著名作家馮驥才的作品。課文記敍我登泰山時發現挑山工登山的路程，雖然比遊人多一倍，但速度卻不比遊人慢，經過交談得知他們速度不慢的原因在於向着目標，一個勁地走，説明做任何事...
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![《挑山工》讀後感推薦]( "《挑山工》讀後感推薦")
- 只要你付出了辛勤的勞動，就一定能得到豐盛的收穫。這就是我讀了《挑山工》之後的第一感受。五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺得那個挑山工是那麼的堅強，那麼的堅定。他説什麼也要在最短的時間內把自己的工作做完，而我和我的一些同學朋友們呢？總...
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![《挑山工》優秀片斷賞析]( "《挑山工》優秀片斷賞析")
- 這是上海育才中學從1977年起實行的一種教學方法。“八字”即讀讀、議議、練練、講講。讀讀，就是在課堂教學過程中，教師引導學生自己讀書，它是課堂教學的基礎；議議，就是提倡學生自覺議論，主動探討問題，這是課堂教學的關鍵；練練，就是使學生將學到的知識，具體地運用到實踐中去，它是學生...
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![走不出我們視線的“挑山工”]( "走不出我們視線的“挑山工”")
- 上學時，學過馮驥才的《挑山工》，在泰山上，他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛着沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一隻胳膊搭在扁擔上，另一隻胳膊隨着步子有節奏地一甩一甩，使身體保持平衡。2015年國慶節我也爬過泰山，可能是太晚了，我沒有見到挑山工，我倍感遺憾，是否科技發達...
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![《挑山工》優秀教學設計（精選12篇）]( "《挑山工》優秀教學設計（精選12篇）")
- 作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《挑山工》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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![《挑山工》讀後感15篇]( "《挑山工》讀後感15篇")
- 認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《挑山工》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《挑山工》讀後感1新學期開始了，我領到了新的課本，好奇地翻開語文書，一篇課文《挑山工》吸引了我的注意力...
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![《挑山工》的教學設計]( "《挑山工》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《挑山工》的教學設計，希望能夠幫助到大家。《挑山工》的教學設計1教材分析：本課是當代著名作家馮驥才的作品。課文...
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![《挑山工》片段賞析]( "《挑山工》片段賞析")
- 師：請同學自讀第一節，想：你讀懂了什麼？生：挑山工走路的樣子。生：挑山工走的路線是摺尺形的。生：挑山工走成摺尺形是為了保持身體平衡。生：我還明白了什麼樣的形狀是摺尺形的。師：真的讀懂了嗎？好，請把文中的話變成畫，畫出摺尺形的路線吧。（學生人人動手在紙上畫，老師巡視。）師：（出示兩位同...
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![《挑山工》教學設計（通用18篇）]( "《挑山工》教學設計（通用18篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《挑山工》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《挑山工》教學設計篇1教學內容：...
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![《挑山工》教學設計]( "《挑山工》教學設計")
- 一、教學要求1.理解課文內容，學習挑山工一心向着目標，腳踏實地，一個勁兒往前走的精神。2.給課文分段，歸納段落大意，概括課文的主要內容。3.學會本課的生字和新詞，體會含義深刻的句子。用耽誤、樸素造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點理解挑山工説的話的深刻含義，並從中受到...
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![《挑山工》教案設計]( "《挑山工》教案設計")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《挑山工》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《挑山工》教案設計篇1教學要求：1.理解課文內容，學習挑山工一心向着目標，腳踏實地，一個勁...
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![《挑山工》最新教案]( "《挑山工》最新教案")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《挑山工》最新教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學內容：《挑山工》是一篇精讀課文。課文通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比有...
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![《挑山工》教學設計大綱]( "《挑山工》教學設計大綱")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《挑山工》教學設計，希望對大家有所幫助！《挑山工》教學設計篇1教學內容：《挑山工》是一篇精讀課文。課文通過挑山工登山，雖然身...
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![《挑山工》讀後感（通用50篇）]( "《挑山工》讀後感（通用50篇）")
- 讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《挑山工》讀後感，歡迎大家分享。《挑山工》讀後感1今天，我讀完了《挑山工》這篇文章，覺得挑山工那種認定目標、步步踩實，一個勁地往前走的堅忍不拔、奮...
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![關於《挑山工》的片斷賞析]( "關於《挑山工》的片斷賞析")
- [教學內容]義務教育教科書《語文》(人教版)第九冊第五課。[導入設計一](用CAI課件播放泰山上的挑山工肩負重荷奮力登攀的情形，讓學生設身處地地去觀腳象、體驗。)師：你從畫面中看到了什麼，明白了什麼，感受到了什麼?生：挑山工挑着沉重的貨物，顯得很吃力!生：泰山的路崎嶇又陡峭。...
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![挑山工讀後感9篇]( "挑山工讀後感9篇")
- 讀完一本經典名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的挑山工讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。挑山工讀後感1今天，我讀了《挑山工》這篇文章。故事主要講了挑山工登泰山...
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![《挑山工》讀後感]( "《挑山工》讀後感")
- 自從我學了《挑山工》這課後，心裏久久不能平靜，並且有着説不完的感受，今天終於可以藉此暢所欲言了。這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什麼原因，挑山工總是走在我們前面。於是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都...
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![《挑山工》讀後感8篇]( "《挑山工》讀後感8篇")
- 【篇一：讀《挑山工》有感】今天，我讀完了《挑山工》這篇文章，覺得挑山工那種認定目標、步步踩實，一個勁地往前走的堅忍不拔、奮力攀登的精神值得我去學習、讚揚。文章先講了“我”和“我”的畫友要上泰山寫生，看見一個挑山工，他也要上山。再講“我”們幾次超過了他，他反爾總在“...
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![五年級語文上冊《挑山工》教學設計]( "五年級語文上冊《挑山工》教學設計")
- 一、教學要求1.理解課文內容，學習挑山工一心向着目標，腳踏實地，一個勁兒往前走的精神，五年級語文上冊《挑山工》教學設計。2.給課文分段，歸納段落大意，概括課文的主要內容。3.學會本課的生字和新詞，體會含義深刻的句子。用“耽誤”、“樸素”造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學...
- 20762
![四年級語文《挑山工》教學設計]( "四年級語文《挑山工》教學設計")
- 《挑山工》是馮驥才在1981年寫的泰山見聞之一，也是泰山題材的著名散文之一。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的四年級語文《挑山工》教學設計，希望對大家有所幫助。教學要求：1學習用聯繫上下文的方法，體會含義深的句子。2會有感情地朗讀課文。3理解課文內容，學習挑山工認...
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![讀挑山工有感]( "讀挑山工有感")
- 細細品味一本名著後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀挑山工有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀挑山工有感1自從我學了《挑山工》這篇文章，深受感悟，這篇文章主要的內容是寫作者在泰山寫生時遇見挑山工，挑山工的...
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學者齋
