国小学习与国中学习的不同之处

孩子升入国中，将面临着环境、学习方法和学习科目设置的不同，为了帮助孩子更好去学习，家长们应该帮助孩子了解国小学习与国中学习的不同之处，那么具体有哪些不同之处呢?

　一、学习要求：从指令性到计划性

提前改变：学会预习，提高学习主动性

从国小升入国中，对学生的学习要求也有很大的不同。国小阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但国中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从国小升入国中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。

　二、学习方法：从传授性到理解性

提前改变：多提问、多思考、多总结

进入国中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，更突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。

国小生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了国中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。

据了解，由于国小本身知识量少且时间充裕，所以国小老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但国中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此建议家长，从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

　　三、学习行为：从随意性到目标性

提前改变：培养孩子做一周学习安排

进入国中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了国中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。

建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。

　　四、学习时间：从短时性到长时性

提前改变：择校也要考虑路途因素

现在国小生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到国中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。

建议家长如果要为孩子择校的'话，要将路途因素考虑在内。其次，学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。

　　五、学习内容不同：从单纯性到多样化

提前改变：别偏科，多看看基础科学

国小和国中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，国小的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。

到了国中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。

国小阶段的学生如果偏科现象过于严重，现在就应开始纠正孩子的偏科习惯，让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。家长甚至可以让孩子多翻翻十万个为什么之类的指导读物。

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　　不同点1：学习方法不同，从传授性到理解性

应对：多提问、多思考、多总结。"国小生的学习主要是眼看、手写、记住，而国中要求学生充分理解知识，并用思维去分析知识。"家家乐教育建议从现在起，培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

　　不同点2：学习要求不同，从指令性到计划性

应对：学会预习，提高学习主动性。国小主要依赖老师安排，国中则要求学生自觉主动。家家乐教育张老师提出，从国小到国中，学习态度应从"要我学"转变到"我要学"。

　　不同点3：学习行为不同，从随意性到目标性

应对：培养孩子做一周学习安排。家家乐教育建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。

　　不同点4：学习时间不同，从短时间到长时性

应对：培养孩子的耐性。现在国小生的学习时间基本上是"4+1"，即在学校4个小时学习，家里1个小时。国中以后，学习时间就要变成7+2，这就要培养孩子的耐性。

　　不同点5：学习内容不同，从单纯性到多样化

应对：别偏科，多看基础科学。家家乐教育王老师认为，辅导书不宜太多，最好每科不超过一本，以帮助孩子提高理解能力。

不同点6：学习成绩不同，打满分或高分的次数由多变少

应对：理性看待成绩，注重过程。国小学生容易得高分甚至满分，国中后则不容易。家长要有心理准备，孩子学习过程认真努力就可以了。王老师也特别提到小升中之后，要正确看待分数，重视学习过程。

　　不同点7：孩子生活习惯不同，从自由到自律

应对：约法三章，奖惩分明。不少家长在处理孩子的问题上过于简单，不是打骂，就是重奖，时间长了，这些都会没有效果，因此可以在尊重孩子的基础上做到"约法三章"。实践证明，最优秀的孩子往往不是最聪明的孩子，而是学习习惯最好的孩子。