![《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計（精選6篇）]( "《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計（精選6篇）")
- 四年級語文上冊《為中華之崛起而讀書》這篇課文的教學要讓同學們在閱讀中能比較深入地體會人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的目標。以下是小編精心為大家整理的《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計（精選6篇），希望對大...
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![為中華之崛起而讀書教案]( "為中華之崛起而讀書教案")
- 《為中華之崛起而讀書》是人教版教材第七冊第7組中的第一篇閱讀課文，本組教材通過閱讀成長故事，讓學生體驗成長的快樂，思考成長中的問題。下面是yjbys小編收集的為中華之崛起而讀書教案，希望大家認真閱讀!【1】為中華之崛起而讀書教案教學目的：1、認識8個生字，會寫12個生字。正...
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![為中華之崛起而讀書]( "為中華之崛起而讀書")
- 為中華之崛起而讀書1120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來。周恩來先生小時候，一次先生講課的的時候，問大家是為了什麼而讀書的，有人說是為了賺大錢，有人說是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來一個人站了出來，說了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的...
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![為中華之崛起而讀書優質課教案設計範文]( "為中華之崛起而讀書優質課教案設計範文")
- 一、教材解讀這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。這是一篇對學生進行愛國主義教育的好文章。通...
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![《為中華之崛起而讀書》第二課時教學設計]( "《為中華之崛起而讀書》第二課時教學設計")
- 【教學目標】知識與能力：瞭解少年周恩來立志的原因，學生能抓重點詞句、發揮想象，揣摩人物內心世界，深入體會文章內容。過程與方法：學生通過展開想象、對比句子、情感渲染等方式理解課文內容，並通過多種形式的讀幫助學生深入體會人物思想感情。情感態度和價值觀：感受少年周恩來的...
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![2015《為中華之崛起而讀書》教學設計]( "2015《為中華之崛起而讀書》教學設計")
- 《為中華之崛起而讀書》是人教版課標實驗教材四年級上冊的一篇精讀課文。文章寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大...
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![四年級上《為中華之崛起而讀書》教學設計]( "四年級上《為中華之崛起而讀書》教學設計")
- 作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的四年級上《為中華之崛起而讀書》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、有感情地朗讀課文，瞭解周恩...
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![為中華之崛起而讀書的教案設計]( "為中華之崛起而讀書的教案設計")
- 教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“帝國主義租界風和日麗燈紅酒綠耀武揚威模範巡警吵嚷得意洋洋抱負胸懷喝彩懲處伯父闖進熱鬧非凡振興中華婦女”等詞語。為中華之崛起而讀書教案優秀教學設計2、有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情，感受少年周恩來...
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![《為中華之崛起而讀書》教學設計（精選12篇）]( "《為中華之崛起而讀書》教學設計（精選12篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《為中華之崛起而讀書》教學設計（精選11篇），希望對大家有所幫助。《為中華...
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![《為中華之崛起而讀書》教案設計]( "《為中華之崛起而讀書》教案設計")
- 〖教學目標1、認識8個生字、會寫12個生字。正確讀寫帝國主義、伯父、模範、風和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、抱負、胸懷、喝彩、振興中華等詞語。2、多種方式朗讀課文。3、整體感知課文內容，分段。〖教學重點正確、流利地讀課文。〖...
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![為中華之崛起而讀書教學設計]( "為中華之崛起而讀書教學設計")
- 《為中華之崛起而讀書》是人教版九年制義務教育國小語文第七冊第七單元的一篇精讀課文。本單元從不同的角度講述了別人成長的故事，讓學生在閱讀時受到啟發，思考自己成長中的問題。這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理...
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![《為中華之崛起而讀書》教師教學設計]( "《為中華之崛起而讀書》教師教學設計")
- 《為中華之崛起而讀書》周恩來的博大胸懷以及遠大志向是值得我們學習的，更要樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習，《為中華之崛起而讀書》教師教學設計是本站小編今天特別推薦的，大家一起來學習吧!教學目的：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫有關的詞語。2、有感情地朗讀...
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![《為中華之崛起而讀書》教學設計]( "《為中華之崛起而讀書》教學設計")
- 教學目標：1.認識10個生字，會寫12個生字。注意多音字掙喝的讀音。2.正確流利有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情。3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。4.鼓勵學生通過多種方式收集資料，瞭解周恩來的...
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![《為中華之崛起而讀書》教案]( "《為中華之崛起而讀書》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《為中華之崛起而讀書》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《為中華之崛起而讀書》教案1教學目標：1．識字寫字。正確讀寫“帝國主義、模範、風...
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![《為中華之崛起而讀書》優秀教案設計]( "《為中華之崛起而讀書》優秀教案設計")
- 教學目標：1、研究少年周恩來立志的原因，引導學生通過朗讀、理解重點詞句、展開想象、資料補充等多種閱讀方法，揣摩人物內心世界，進而體會文章內容。2、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為祖國繁榮民族振興而努力學習的志向。3、厚積薄發，進行說話訓練。教學重難點：重點...
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![為中華之崛起而讀書教學設計（通用17篇）]( "為中華之崛起而讀書教學設計（通用17篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的為中華之崛起而讀書教學設計，希望對大家有所幫助。為中華之崛起而讀書教學設計...
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![為中華之崛起而讀書第一課時教學設計]( "為中華之崛起而讀書第一課時教學設計")
- 教學目標：1、把課文讀通順，理解詞語意思2、知道課文主要內容3、學習10-16自然段，通過比較知道周恩來心懷天下4、教寫“嚷”為中華之崛起而讀書教學設計_為中華之崛起而讀書說課稿課前準備:學生了解1.周恩來的資料2.舊社會中國狀態(1912年的中國)教學流程：一、談話匯入1、有一...
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![為中華之崛起而讀書優秀作文550字]( "為中華之崛起而讀書優秀作文550字")
- “為中華之崛起而讀書”。是周總理在年輕的時候說的一句話。在那時候有些人只追求利益，讀書已經對他們沒有任何的意義，既使他們要讀書，也都只是為了升官發大財，周總理在小的'時候，有一次課堂上，老師問同學們：“你們是為了什麼而讀書?”有的同學說：“是為了做大官而讀書。”有的...
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![四年級《為中華之崛起而讀書》教案設計]( "四年級《為中華之崛起而讀書》教案設計")
- 教學目標1、學習生字、新詞。理解“風和日麗、疑惑不解、衣衫襤褸、鏗鏘有力”等詞語的意思並且能夠在實踐中運用。2、通過反覆朗讀，找出周恩來為什麼會立下“為中華之崛起而讀書”的原因。3、有感情地朗讀課文，體會作者所表達的感情。4、瞭解偉人的成長過程，用講故事、寫文...
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![為中華崛起而讀書教學設計]( "為中華崛起而讀書教學設計")
- 教學目的：1．學習周恩來同志少年立大志，“為中華崛起而讀書”的愛國品質，為中華崛起而讀書。2．領會本文記敘、議論和抒情相結合的寫作方法。教學重點：1．記敘、議論、抒情相結合的寫作方法。2．關鍵語句。教學時間：1課時教學方法：討論式教學步驟：導語：讀書是為了什麼？許多人的回答都各不...
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![四年級上冊《為中華之崛起而讀書》教學設計]( "四年級上冊《為中華之崛起而讀書》教學設計")
- 四年級語文上冊《為中華之崛起而讀書》這篇課文的教學要讓同學們閱讀體會人物思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。以下是本站小編精心為大家整理的四年級上冊《為中華之崛起而讀書》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考...
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![人教版《為中華之崛起而讀書》教學設計]( "人教版《為中華之崛起而讀書》教學設計")
- 《為中華之崛起而讀書》這篇課文的教學要讓同學們感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮民族振興而刻苦學習的遠大理想。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《為中華之崛起而讀書》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業...
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![《為中華之崛起而讀書》教學設計第一課時]( "《為中華之崛起而讀書》教學設計第一課時")
- 通過學習這篇《為中華之崛起而讀書》，瞭解少年周恩來立志的原因，學生能抓重點詞句、發揮想象，揣摩人物內心世界，深入體會文章內容。下面是小編收集的《為中華之崛起而讀書》教學設計第一課時，歡迎閱讀！一、教學目標1、認識8個生字，會寫12個生字。積累“伯父、模範、巡警、吵嚷、...
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![為中華之崛起而讀書優秀教案]( "為中華之崛起而讀書優秀教案")
- 教學目的：1、學會本課生字詞；理解課文內容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學生理解體會周恩來學習目標、志向，並向其學習。教學重點：1、掌握生字詞。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：激發學生從小樹立遠大理想及熱愛祖國...
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![《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計]( "《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計")
- 四年級語文上冊《為中華之崛起而讀書》這篇課文的教學要讓同學們在閱讀中能比較深入地體會人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的目標。以下是本站小編精心為大家整理的《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計，希望對大家有...
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學者齋
