![捉摸的英文翻譯]( "捉摸的英文翻譯")
- 捉摸的英文：ascertain;fathom參考例句：Theactualcontrolconditionattherootofthenotchismoreproblematic在缺口根部的實際控制條件是更難捉摸的。Theactualcontrolconditionattherootofthenotchismoreproblematic.在缺口根部的實際控制條件是更難捉摸的。Charismaisoneofth...
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![咂摸散文]( "咂摸散文")
- 總覺得自己該好好的靜下來，該好好的什麼也不幹了，好好的想一想。於是今天決定宅在家一天，改掉每天都要健身的習慣$適當降低頻率，給自己思考一下的時間。因為懷念在天津吃的新疆菜和奶茶，於是乎，興沖沖的走進村口的新疆餐館，遺憾沒有奶茶，不過其餘的菜嘛，味道還是很好的，就是沒了當...
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![幼兒園摸一摸教案設計]( "幼兒園摸一摸教案設計")
- 設計意圖：為了滿足孩子觸控不同物品的需求，我們設計製作了觸控牆，讓孩子們通過觸控感知事物的特徵。同時，孩子操作該材料要運用掀開薄紗、揭開撳鈕、摁上雌雄搭扣等動作，有利於鍛鍊手部肌肉。製作方法：1．在不織布上畫上藍天、草地、池塘等背景，掛在活動室牆上，並按適當的間隔縫上...
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![生活隨筆難以捉摸愛情]( "生活隨筆難以捉摸愛情")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編為大家收集的生活隨筆難以捉摸愛情，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天下午和好朋友閒聊，聊到近兩天鬧的沸沸揚揚的寶強兄，她...
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![《乖，摸摸頭》讀後感6篇]( "《乖，摸摸頭》讀後感6篇")
- 讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《乖，摸摸頭》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《乖，摸摸頭》讀後感1這本書講了真實存在的12個故事，這些故事跟風花雪月無...
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![乖，摸摸頭讀書筆記]( "乖，摸摸頭讀書筆記")
- 讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？下面是小編整理的乖，摸摸頭讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。乖，摸摸頭讀書筆記1對大多數人而言，都是先讀了作品，然後才會對作者產生一種特殊的感情。而...
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![《乖，摸摸頭》讀書筆記]( "《乖，摸摸頭》讀書筆記")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼體會呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《乖，摸摸頭》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《乖，摸摸頭》讀書筆記1願你我帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪，流浪這個詞，聽起來多少讓人...
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![捉魚]( "捉魚")
- 捉魚1早晨，天氣晴朗，我和姐姐“全副武裝”——頭戴草帽、頸披毛巾，帶上餅乾，拎著水桶來到小溪邊。溪水清澈見底，微風輕輕拂過水麵，水裡的小魚們有的躲在石頭縫裡在玩捉迷藏，有的比賽“跑步”，有的吐著泡泡悠閒的游來游去……你猜我們是要做什麼呢？對了，我們是準備捉魚呢。我和姐姐...
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![捉摸不透的媽媽作文]( "捉摸不透的媽媽作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的捉摸不透的媽媽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。捉摸不透的'媽媽作文1我的媽媽有時很凶，有時卻很...
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![小班綜合《摸一摸》教案與反思]( "小班綜合《摸一摸》教案與反思")
- 小班幼兒對周圍的環境充滿了強烈的好奇心，他們的認知發展和經驗積累很大程度上藉助於對環境和事物的模仿、擺弄。下面是由本站小編為大家準備的小班綜合《摸一摸》教案與反思，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!活動目標：1.用手感知物體軟與硬、冷...
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![摸獎散文]( "摸獎散文")
- 那二年，我國興起了摸獎狂熱，摸獎的人聞風而動，應者雲集。民政部門每搞一次摸獎活動後，我的同事都要前前後後幾天大談特談某某人摸到了一部小轎車；某某人也摸到了一輛125型摩托車；講得唾液四濺，津津有味，好象自己獲得了大獎。但是我絲毫不為所動，不羨慕人家摸大獎。我長期都在自己...
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![國小教育敘事我只想摸摸它]( "國小教育敘事我只想摸摸它")
- 理解兒童，站在兒童的立場來理解教材設計流程，是驗證課堂是否屬於兒童的唯一標準。一節課是否合格要看學生是否有所成長，一個老師是否合格要看她是否理解學生，我從多問“為什麼”開始瞭解孩子的內心世界。舉個小例子，學校的不老泉邊有一個大架，上面整齊的掛著兩排一米長的大毛筆...
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![描寫同學的作文:令人捉摸不透的人]( "描寫同學的作文:令人捉摸不透的人")
- 要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健，此人十分奇葩，頗受爭議。瘋話說本班有三大瘋神，位居首位的自然是徐華健。每天下課，都有一些“幽靈”在教室裡竄來竄去，桌子有節奏地搖晃著，三大瘋神又在進行激烈地鬥爭，每次上課時都是最後進教室。老師沒來之前，章逸卓，眼中透出一種恨鐵不...
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![摸一摸畫一畫教學設計]( "摸一摸畫一畫教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的摸一摸畫一畫教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、...
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![這樣的人讓人難以捉摸作文]( "這樣的人讓人難以捉摸作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的這樣的人讓人難以捉摸作文，歡迎大家分享。他，富有幽默感卻又有點不會看氣氛，上課總是搞怪卻又能認真聽講，平日調皮搗蛋卻又不招人討厭。他便是我...
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![捉雞]( "捉雞")
- 捉雞1咯咯咯……是什麼聲音呀？我在做作業，一邊自言自語，一邊轉過臉看。原來是媽媽從菜市場裡買的那隻雞沒有拴好，跑了出來。當時，家裡只有我一個人。於是我決定把那隻雞抓住。我先把拴雞的繩子理好，然後去捉雞。那隻雞可精了，撲扇這翅膀連飛帶跳地逃，忽飛忽落的，忽左忽右的……好...
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![摸魚兒賞析]( "摸魚兒賞析")
- 摸魚兒辛棄疾淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住，見說到，天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫簷蛛網，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫...
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![捉蟹作文]( "捉蟹作文")
- 捉蟹作文1星期天，我和哥哥一起去捉蟹。到了海邊，我們就開始分頭行動。我蹲在沙灘上仔細尋找，找得非常認真，可九十一無所獲。我這兒正著急，哥哥卻在那邊喊起來：“嘿，已經捉到了一隻！”我看著哥哥手裡高高舉起那隻大螃蟹，心裡那股彆扭勁就甭提了。我強打精神，又換了個地方，這回我更仔...
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![捉“鬼”記]( "捉“鬼”記")
- 在山腳下有一所學校，任教的是一位非常盡職盡責的大象校長。小兔、小狗、小山羊等小動物都在這所學校讀書。一天放學後，小兔因為當天的功課沒有掌握，被大象校長留下來輔導，一直到傍晚六點才獨自回家。天陰沉沉的，颳著風，快下雨了。走過一個十字路口時，小兔突然“啊”的一聲驚叫起...
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![小班科學活動教案《摸一摸》]( "小班科學活動教案《摸一摸》")
- 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。下面是小編整理的小班科學活動教案《摸一摸》，大家一起來看看吧。活動目標：讓幼兒用手感知幾種不同物品的'特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓練幼兒的...
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![《乖，摸摸頭》讀後感]( "《乖，摸摸頭》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信大家有很多值得分享的東西吧，寫一份讀後感，記錄收穫與付出。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《乖，摸摸頭》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《乖，摸摸頭》讀後感1《乖，摸摸頭》是我讀的大冰的第一本書。大冰的故事很真，讀的時候滿腦子都是裡...
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![捉摸不透的愛情語錄]( "捉摸不透的愛情語錄")
- 愛情它讓人捉摸不透,那些懂愛的人愛情要完結的時候自會完結，到時候，你不想畫上句號也不行。暗戀最偉大的行為，是成全。你不愛我，但是我成全你。真正的暗戀，是一生的事業，不因他遠離你而放棄。沒有這種情操，不要輕言暗戀。暗戀是神聖的，要以對方的幸福為依歸……最能反映一個女人...
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![乖摸摸頭散文]( "乖摸摸頭散文")
- 淅淅零零的雨打破了近幾天的沉悶，我卻沒能感覺到這雨裡的一絲絲善意。突然想起國小的時候老師留過一個半命題作文，以“長大後我要成為_____”寫一篇文章，我不記得當時寫的什麼，只記得上課的時候老師讀了幾篇寫得不錯的同學的作文，而後讓我同桌讀她的作文，我現在還記得，她輕輕的...
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![《乖，摸摸頭》讀後感（精選7篇）]( "《乖，摸摸頭》讀後感（精選7篇）")
- 讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《乖，摸摸頭》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《乖，摸摸頭》讀後感篇1這本書講了真實存在的12個故事，這些故事跟風花雪月...
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![大學聯考備考難點之難以捉摸的冠詞]( "大學聯考備考難點之難以捉摸的冠詞")
- 冠詞是英語中的特有的詞類。由於漢語中沒有與之對應的詞，學生對其用法感到難以掌握，所以大學聯考英語在短文改錯中對冠詞的考查幾乎年年都有。案例探究playermustobeycaptain,whoistheleaderoftheteam.解析：此題為五星級題。captain前面加the。如chairman,captain,monitor,manag...
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學者齋
