高三數學快速解法爭取更高分數知識點

　　一、特殊結論速解

教材第五章《平面向量》部分有一例題， 可推廣為重要結論：“若非零向量-、- 不共線，且-=-+-(，R)，則A、B、P三點共線的充要條件是： +=1”

例1：平面直角座標系中，O為座標原點，已知兩點A(3,1),B(-1,3)，若點C滿足-=-+-，其中，且+=1,則C點軌跡為 ( )

A.3x+2y-11=0 B.(x-1)2+(y-2)2=5

C.2x-y=0 D.x+2y-5=0

分析：若用一般方法是-=(3-， +3)，設點C(x,y)，則由x=3-且y=+3,得=-且=-代入+=1得x+2y-5=0

若利用上述結論，可知點A、B、C三點共線，所以點C的軌跡為直線AB,KAB=--,所以選D。

例2：已知等差數列a- 的前n項和為 Sn，若-=a1-+a200-，且A、B、C三點共線(該直線不過點O)，則S200等於( )

A.100 B.101 C.200 D.201

　　二、極限思想妙解

用極限思想有時可幫助我們解決某些範圍問題，近似計算問題。對一些直接求解比較困難的試題，利用極限的思想來解決它，從而達到簡化難度的作用。

例3：正三稜錐V_ABC,底面邊長2a，E、F、H、G為邊AV、VB、AC、BC的中點，則四邊形EFGH的面積的取值範圍是( )

A.(0,+∞) B.(-a2,+∞)

C.(-a2, +∞) D.(-a2,+∞)

分析：易知四邊形EFGH是矩形，S=EFFG=-AB■VC=-aVC，

由於四邊形面積的大小取決於VC的長度,正三稜錐頂點V→底面ABC中心時,

VC→-a,得S→-a2;正三稜錐頂點V→∞(向上)時,VC→+∞, S→+∞，故選B。

例4：函式y=-xcosx的部分圖象是()

分析：由f(-x)=xcos(-x)=xcosx=-f(x)排除A,C。當x→0+ 時，cosx→1,y→-x0故選D

　　三、特殊化方法速解

特殊化方法是一種重要的解題方法，解題時化一般為特殊，用特殊位置或特殊圖形探求出待求結果，從而尋求解題思路或達到解題目的。

例5：已知aR，函式f(x)=sinx-a(xR)是奇函式，則a=( )

A. 0 B.1 C.-1 D.±1

分析：考慮特殊位置，∵xR，∴f(x)在原點有定義，即f(0)=0∴sin0-a=0故選A

例6：過拋物線y=ax2(a0)的焦點F作一直線交拋物線於P,Q兩點，若線段PF和FQ的長分別為p,q,則-+-=( )

A.2a B.-

C. 4a D.-

分析：如圖，把方程y=ax2化為拋物線的標準方程x2=-y，則焦點為F(0,-)，焦點弦PQ在變動，所以PF,PQ的.長p,q也在變，但在p,q的變化過程中，待求式-+-的結果不變，從而可取PQ平行於x軸時的特殊位置，易求得-+-=4a,故選C。

　　四、估演算法巧解

《大學聯考考試說明》要求考察精確計算，近似計算及估算能力。估演算法解題常

例7：過座標原點且與圓x2+y2-4x+2y+-=0相切的直線方程為( )

A.y=-3x或y=-x

B. y=3x或y=--x

C. y=-3x或y=--x

D. y=3x或y=-x

分析：圓的標準方程為(x-2)2+(y+1)2=-2，如圖可知斜率k一正一負，排除C,D。看圖估計k為正數時小於1，故選A。

例8：已知三點A(2,3)B(-1,-1)C(6,k)其中k為常數，若-=-則-與-的夾角為( )

os(--) B.-或arccos-

C. arccos- D. -或-arccos-

分析：由-=-，以點A(2,3)為圓心，-為半徑的圓與直線x=6的兩個交點C1，C2都是滿足題設的點C，可見有兩解。故排除A,C. 如圖∠BAC2=-,而-與-的夾角為鈍角，故選D。