![2023六年级语文下册第二单元教学设计（精选13篇）]( "2023六年级语文下册第二单元教学设计（精选13篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的2023六年级语文下册第二单元教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六...
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![六年级语文下册第六单元教学设计]( "六年级语文下册第六单元教学设计")
- 课题广玉兰教学反思：板书设计：19、夹竹桃练习六第二课时主备人：赵志华授课时间：第2课时总课时2课时教学目标：1、写好钢笔字，注意整体布局。2、练习口语交际，学习与人交流、与人对话教学重难点：口语交际教具准备：多媒体教学过程：一、教学第三题（写好钢笔字）1、指导。（1）让学生读这两段文...
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![六年级数学下册第四单元教学设计]( "六年级数学下册第四单元教学设计")
- 教学目标：1、使学生经历“猜测-验证”的过程中，自主发现按比例放大后面积的变化规律2、应用面积的变化规律解决一些实际问题。3、使学生进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。教学重难点：探究平面图形按比例放大或者缩小后面积的变化规律。教学过程：一、课堂提问：1.正...
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![语文下册第六单元教学设计]( "语文下册第六单元教学设计")
- 作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的语文下册第六单元教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文下册第六单元教学设计1【教材分析】本文是一篇状物抒情、情文...
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![语文上册第二单元教学设计]( "语文上册第二单元教学设计")
- 一、教学目标：1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声；2、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义；3、能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情；4、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；5、能根据文意，使用正...
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![六年级语文下册第二单元试卷]( "六年级语文下册第二单元试卷")
- 语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面是小编为大家整理的六年级语文下册第二单元试卷，欢迎参考~六年级语文下册第二单元试卷一、读拼音写词语。(8分)xuānhuásùxiàngzònghéngwǎnrú()()()()dìtīnghúpōshèrénxīnpòxiǎng...
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![八年级下册第二单元教学设计]( "八年级下册第二单元教学设计")
- 一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：sign,sick,raise,alone2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）对动词不定式的用法进行归纳总结，掌握其规则。4)通过不同方式的练习，来熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。2.情感态度价值观目标：使学生在谈...
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![语文第二册第一单元教学设计]( "语文第二册第一单元教学设计")
- 教材分析：苏教版义务教育课程标准实验教科书国小语文一年级下册，是按照国家教育部《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神编写的，已被全国中国小教材审定委员会审查通过。一、指导思想致力欲学生语文素养的整体提高，是苏教版国小语文新教材的编写宗旨。据此，编写这册课本...
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![语文下册第二单元教案设计]( "语文下册第二单元教案设计")
- 本节课的教学设计有以下几点：1.巧妙地运用多媒体，帮助孩子创设意境，激发学生的感悟，引导学生从直观感受中提炼自己的体验，为学生的表达提供了素材。2.关注写字教学，对学生的书写姿势、按笔顺规则书写等方面提出严格要求，培养学生良好的书写习惯。语文园地二指导方案教学目标1.通...
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![二年级数学下第五单元教案设计]( "二年级数学下第五单元教案设计")
- 教学内容：课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。授课日期__年__月_日星期教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和...
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![三年级下册第三单元教学设计]( "三年级下册第三单元教学设计")
- 一、启发谈话，引出话题导言：同学们，从今天起我们就进入到第三组课文的学习了，请你们按要求认真读课文，我们可要举行“我是读书小能手”擂台赛呢。有没有信心？用课件出示阅读要求：1．我知道本单元的主题是：2．本单元精读的.课文是：3．本单元略读的课文是：4．这四篇课文叙述的故事我能讲出来！5...
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![八年级下册语文第二单元教学计划2017]( "八年级下册语文第二单元教学计划2017")
- 为了防止学生负担过重，须控制教材的份量和难度，控制教学时数。下面是小编理的关于八年级下册语文第二单元教学计划，欢迎大家参考!一、教材分析人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明...
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![六年级下册语文第二单元作文]( "六年级下册语文第二单元作文")
- 习俗，顾名思义，是习惯风俗的意思。习字最早见于，字形作习，上部是鸟羽毛的象形，下部是声符。下面是小编整理的关于六年级下册语文第二单元作文，欢迎大家参考!元旦节的习俗由于元旦是在民国年间才诞生的，并是由春节演化而来，所以，在中国刚刚开始庆祝元旦时，其庆祝的风俗习惯当然大都...
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![2018六年级语文下册第二单元教学设计]( "2018六年级语文下册第二单元教学设计")
- 一、教材分析本单元选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化...
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![国小语文六年级下册第四单元《练习4》教学设计]( "国小语文六年级下册第四单元《练习4》教学设计")
- 教学重难点：语文与生活和口语交际。教学【语文与生活】解读：课标中明确指出：第三学段（5---6年段）的学生在阅读中要联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。教学建议：（一）联系上下文和生活实际选择合适的解释：：鉴jiàn1、古代的镜子。2、照，映照。3、可以使人警戒或仿效的...
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![六年级语文下册第一单元教学设计]( "六年级语文下册第一单元教学设计")
- 1、文言文两则第二课时一、自主朗读，感悟体验口语交际·习作一一、学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，...
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![三年级英语下册第六单元教学设计]( "三年级英语下册第六单元教学设计")
- 教学内容与分析1．ustspea本课书通过创没在体操房认领体操服这场景，让学生在真实的情景中理解运用Isthisursirt?Oh，es．Thanu．这一句式，并能够在其他情景中恰当运用。2．ustread认读以字母s、t开头的表示服装的单词sirt，T-shirt，同时还可以根据教学的实际需要添加两个单词sweater，shir...
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![2017年四年级下册语文第三单元教学设计]( "2017年四年级下册语文第三单元教学设计")
- 从事先设计、制定方案，到试验探索、不断改进，到指挥控制、具体操作，处处倚重于数学技术。众多新闻报道反映出这一时代大潮汹涌澎湃的势头。下面是小编整理的关于四年级下册语文第三单元教学设计，欢迎大家参考![教材文本解读]《自然之道》讲述了这样一件事：我和几个同伴看到嘲...
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![六年级语文上册第五单元教学设计]( "六年级语文上册第五单元教学设计")
- 导语：六年级是小升中的一年，有经验的教师已经做好了的整个单元的教学设计了，小编今天给大家收集了人教版六年级语文上册第五单元教学设计，有需要的朋友们可以参考一下。(一)单元教材基本分析本单元以景物聚焦为主题安排了《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇课文。《...
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![二年级上册第三单元教学设计]( "二年级上册第三单元教学设计")
- 人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。以下是小编整理的二年级上册第三单元教学设计，希望大家认真阅读!【1】二年级上册第三单元教学设计训练重点1、感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。2、...
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![国小一年级语文下册第二单元教学计划]( "国小一年级语文下册第二单元教学计划")
- 共有五篇课文，按照内容的由易到难顺序排列。要注意，春笋、雨点、小池塘，在课文中分别比拟成了"笋娃娃"、"雨点娃娃"和"大眼睛"，均具有了童话的色彩，与孩子的感情能贴得很近。与前三篇比较，《春到梅花山》、《草原的早晨》与学生的生活相隔得稍远点。这五篇课文描述了春天的不同...
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![二年级下册数学第八单元第二课时的教案设计]( "二年级下册数学第八单元第二课时的教案设计")
- 教学内容：教科书第三109页例2,练习二十二第十二3、4题。教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。3、在...
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![四年级下册语文第三单元教学设计]( "四年级下册语文第三单元教学设计")
- 语文这二字，单看字面上，语文的语，意为自己及他人的言论(通俗点说就是你说话时运用的语言)，文意为文字、书面言论。下面是小编整理的关于四年级下册语文第三单元教学设计，欢迎大家参考!设计理念：自然之道是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在...
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![下册第六单元作文教学设计]( "下册第六单元作文教学设计")
- 一、设计理念作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活动中，取得较好的效果，相反，如果大多数学生在习作课上过度紧张、恐惧，甚至有些厌恶的情绪，必然导致习作教学的失败。本教学设计侧重激发学生...
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![二年级下册数学第一单元教案设计]( "二年级下册数学第一单元教案设计")
- 【教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。情感与态度1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。2．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学...
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学者斋
