![正数和负数教案及教学设计（通用10篇）]( "正数和负数教案及教学设计（通用10篇）")
- 作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的正数和负数教案及教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。正数和负数教案及教学设计1[教学目标]1.掌握正数和负数的概念，能区分两种不同意义的...
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![正数与负数教案]( "正数与负数教案")
- 数学一直以来都是我们上学攻读的主要科目，不知道大家有没有设计过关于正数与负数的教学方案呢?以下是本站小编给大家带来正数与负数教案设计，以供参阅。正数与负数教案设计目标1.使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数;2.会初步应用正负数表示具有...
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![七年级数学正数和负数练习题及答案]( "七年级数学正数和负数练习题及答案")
- 基础检测1、462-1,0,2.5,+,-1.732,-3.14,106,-,-1中，正数有＿＿，负数有＿＿＿＿＿。2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作＿＿＿m，水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m。3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义。4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009...
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![七年级上册数学《正数和负数》教案优秀]( "七年级上册数学《正数和负数》教案优秀")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的七年级上册数学《正数和负数》教案优秀，希望能够帮助到大家。七年级上册数学《正数和负数》教案优秀1三维目标一、知识与技能进一步巩固正数、负数...
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![数学《负数的意义和读、写法》教案设计]( "数学《负数的意义和读、写法》教案设计")
- 设计说明本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上初步认识负数的。鉴于本节课的教学目标及学情实际，为提高学生在课堂中的参与性与主动性，在教学设计上有以下特色：1．游戏激趣，寓教于乐。设计轻松愉悦的学习氛围是学生进行有效学习的保障。上课伊始，通过游戏互动，在游戏...
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![四年级奥数教学设计:正负数]( "四年级奥数教学设计:正负数")
- 教学目标：1、在熟悉的生活情境，进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重点：在熟悉的`生活情境，进一步体会负数的意义。教学难点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学过程：一、导入新课同学们通过上一课的学习我们初步认识了正负数。知道了温度...
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![2016下半年国中数学说课教案:正数和负数]( "2016下半年国中数学说课教案:正数和负数")
- 从笔试成绩公布到面试只有20多天的缓冲时间，教师资格证面试有结构化面试、试讲、答辩三个环节。你确定这么短的时间能准备好面试?所以教师资格证面试准备最好从现在开始!以下是本站小编搜集的国中数学说课教案:正数和负数，希望对您有所帮助!《正数和负数》说课稿今天我讲的...
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![读数和写数教学设计]( "读数和写数教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。小编整理了读数和写数的教学设计内容，供参考！教学内容：人教版一年级下册第四单元《100以内数的认识》教材分析：《读数写数》是100以内数的认识的一部分，它是在掌握100以内...
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![质数和合数教学设计]( "质数和合数教学设计")
- 教学目标：1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。3、培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。教学重点：1、理解掌握质数、合数的`概念。2、初步学会准确判...
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![正数与负数教案及教学设计]( "正数与负数教案及教学设计")
- 正数和负数是国中数学中最基本的概念，如何设计正数与负数教学情节呢?下面是的正数与负数教案资料，欢迎阅读。正数与负数教案篇1教学目标：知识与技能：通过实例，感受引入负数的必要性;会判断一个数是正数还是负数;会用正负数表示互为相反意义的量。过程与方法：通过正负数的学习，培...
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![正数和负数优质课教案]( "正数和负数优质课教案")
- 预习提示1、在实际问题中，为便于记录、计算引入正、负数体会其引入情境;2、理解正、负数表示一对具有相反意义的量，并会表示。知识目标：会用正、负数表示相反意义的'量。能力目标：用正、负数表示实际生活中具有相反意义的量。情感目标：体会正、负数在实际生活中的意义。学习...
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![正数和负数的教案范文]( "正数和负数的教案范文")
- 一、活动:出指令：向前一步，向后一步;向前两步，向后两步;向前三步，向后一步;向前四步，向后两步;速记最后走到的位置是什么?初步了解，认识具有相反意义的量举出生活中常遇到的一些具有相反意义的量二、判断下面各对量是不是具有相反意义的量(1)温度是零上25℃和零下18℃;(2)某条...
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![数学教案设计：正切和余切]( "数学教案设计：正切和余切")
- 锐角的三角比------正切和余切一、教学目标：1、理解锐角的正切、余切概念，能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动，培养学生观察、分析问题，归纳、总结知识的能力；通过题目的变式，培养用转化思想解决数学问题的能力；通过不同题型的训练，提高学生的通试能力；通过探...
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![线和角数学教案设计]( "线和角数学教案设计")
- 教材分析：本课教材内容包括直线、线段、射线和角的认识。这部分内容是在学生初步认识了线段、角和直角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。学情分析：学生学习长度单位和角的初步认识时，已会直观描...
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![正数和负数教案及教学设计]( "正数和负数教案及教学设计")
- 正数和负数是国中数学中最基本的概念，学习正数和负数是国中数学学习的开始,如何学好这部分知识呢?正数和负数教案有哪些呢?下面是的正数和负数教案资料，欢迎阅读。正数和负数教案篇1[教学目标]1.掌握正数和负数的概念,能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;2.体...
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![《负数》的教学设计]( "《负数》的教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《负数》的教学设计，欢迎阅读与收藏。《负数》的教学设计1一、教学目标(一)知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，...
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![因数和倍数教学设计]( "因数和倍数教学设计")
- 小编导语：《因数和倍数》是国小五年级下册数学的一课。导学生探索并理解约数和倍数之间的相互依存的关系。下面是这一课的教学设计。教学目标：1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。能在1—100的自然数中找出10以内某...
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![国中优秀数学教案：正数与负数]( "国中优秀数学教案：正数与负数")
- 一、课题引入为了让学生更好地理解正数与负数的概念，作为教师有必要了解数系的发展.从数系的发展历程来看，微积分的基础是实数理论，实数的基础是有理数，而有理数的基础则是自然数.自然数为数学结构提供了坚实的基础.对于“数的发展”(也即“数的扩充”)，有着两种不同的认知体...
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![六年级数学教学教案-比较正数和负数的大小]( "六年级数学教学教案-比较正数和负数的大小")
- 教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。3、某日傍晚，黄山...
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![正数和负数]( "正数和负数")
- 负数负数的简介比零小(<0)的数.用负号(即减号)“-”标记.如-2,-5.33,-45/77,-π.参见：非负数(Nonnegative),正数(Positive),零(Zero)，负号/减号(MinusSign).例1、我们在国小学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的结果,这就要用分数...
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![正数与负数教学设计]( "正数与负数教学设计")
- 如何设计好正数与负数的教学方案，我想我们需要一个参考与借鉴。以下是本站小编给大家带来正数与负数教学设计方案，以供参阅。正数与负数教学设计目标一、素质教育目标(一)知识才学点1.理解有理数的意义.2.能把给出的有理数按要求分类.3.了解数0在有理数分类中的作用.(二)能...
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![四年级《正负数》教学设计]( "四年级《正负数》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的四年级《正负数》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学内容：义务教育教科书北师大版国小数学四年级上册P86—8...
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![正数与负数数学教学设计]( "正数与负数数学教学设计")
- (第1课时)一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；过程与方法:使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的量；情感与态度:在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力二、教学重点...
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![认识负数教学设计]( "认识负数教学设计")
- 负数的认识对于学生们往后的学习有着重要的影响作用，下面是小编想跟大家分享的认识负数教学设计，欢迎大家浏览。一、教学目标(一)知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。(二)过程与方法结合现实情境理解负数...
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![《负数》教学设计]( "《负数》教学设计")
- 第一单元：负数一、单元教材分析负数是《标准》第二学段规定的教学内容，也是国小阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础，《标准》将其提...
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学者斋
