![《烛之武退秦师》的优秀教学设计]( "《烛之武退秦师》的优秀教学设计")
- 教学目的1．了解《左传》的成书过程和基本知识，重点了解其语言特点。2．掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。教学重点1．积累文言词语。2．读背课文。教学时数二课时教学过程第一课时一、导入课文，简介《左传》。参见P56注释，补充：《左传》是...
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![烛之武退秦师高一语文知识点]( "烛之武退秦师高一语文知识点")
- 学习了高一年级语文上册《烛之武退秦师》这篇课文之后，很多同学对于本课中的知识点感觉比较难以掌握，今天小编就给大家整理了烛之武退秦师知识点，一起来学习并记忆它们吧!第1段秦晋围郑知识点：贰：从属二主;军：名词活用作动词，驻扎;以其无礼于晋，且贰于楚也：介词结构后置句，还原后的...
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![《烛之武退秦师》的赏析]( "《烛之武退秦师》的赏析")
- 《烛之武退秦师》是《左传》里的散文名篇，清人编订的《古文观止》将其收录其内，可见其价值非同寻常。它不仅语言精练简洁，生动传神，形象个性鲜明，栩栩如生，内容丰富复杂，包罗万相，而且情节结构、布局谋取篇也是匠心独运，堪称典范。下面我想从四个方面来探讨《烛之武退秦师》的结构...
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![2022年烛之武退秦师教案（精选12篇）]( "2022年烛之武退秦师教案（精选12篇）")
- 作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的2022年烛之武退秦师教案，希望对大家有所帮助。烛之武退秦师教案篇1教学目标知识教育1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活...
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![最新高一语文《烛之武退秦师》知识点总结]( "最新高一语文《烛之武退秦师》知识点总结")
- 一、通假字1．今老矣，无能为也已（通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说（同“悦”）4．失其所与，不知（同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的'人”，今义为“出门时所带包裹”）三、特殊句式1．状语后置（介词结构后置）A．以其无礼...
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![【必备】《烛之武退秦师》优秀教案（精选10篇）]( "【必备】《烛之武退秦师》优秀教案（精选10篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《烛之武退秦师》优秀教案，希望能够帮助到大家。《烛之武退秦师》优秀教案篇1[教学目标]1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。2、在熟读成诵的...
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![烛之武退秦师原文及赏析]( "烛之武退秦师原文及赏析")
- 原文：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦...
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![烛之武退秦师原文、翻译及赏析]( "烛之武退秦师原文、翻译及赏析")
- 烛之武退秦师原文、翻译及赏析1烛之武退秦师春秋战国左丘明晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过...
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![《烛之武退秦师》期末复习要点有哪些]( "《烛之武退秦师》期末复习要点有哪些")
- 1、把握全文中心事件，理顺故事情节的发展线索：全文以烛之武说退秦军为中心。故事先点出了战事爆发的原因，敌我双方的力量对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。接着写郑国君决定通过外交途径来解除危机，佚之狐向郑伯推荐了烛之武。郑伯自责，情真意切感动烛之武，烛之武以国...
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![《烛之武退秦师》大学联考知识点]( "《烛之武退秦师》大学联考知识点")
- 一、词类活用（例句）（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成...
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![高一语文人教版必修一烛之武退秦师知识点]( "高一语文人教版必修一烛之武退秦师知识点")
- 一、通假字1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了。)2.共其乏困(共，通“供”，供给。)3.夫晋，何厌之有(厌，通“餍”，满足。)4.若不阙秦，将焉取之(阙，通“缺”，侵损，削减。)5.秦伯说，与郑人盟(说，通“悦”，高兴。)6.失其所与，不知(知，通“智”，明智。)二、古今异义1.贰于楚也古：从属二主，动...
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![《烛之武退秦师》的教学设计]( "《烛之武退秦师》的教学设计")
- 教学目标：1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练习为主教时安排：两课时教具：投影仪教学过程：第一教时一：预习要...
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![《烛之武退秦师》读后感]( "《烛之武退秦师》读后感")
- 读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《烛之武退秦师》读后感，希望对大家有所帮助。《烛之武退秦师》读后感1学习了《烛之武退秦师》这篇文章之后，其中的主人公烛之武给我留下...
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![高中语文教师招聘考试说课稿：烛之武退秦师]( "高中语文教师招聘考试说课稿：烛之武退秦师")
- 导语：《烛之武退秦师》选自《左传·僖公十三年》。这是一篇记述行人辞令的散文。该文形象鲜明，很多时候是试讲课中的考试案例。大家跟着本站小编一起来看看应该怎么说吧。各位评委老师：大家好!我说课的题目是《烛之武退秦师》。一、说教材《烛之武退秦师》所记述的是...
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![高一语文《烛之武退秦师》知识点汇总]( "高一语文《烛之武退秦师》知识点汇总")
- 原文九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军?南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦...
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![语文必修一烛之武退秦师知识点小结]( "语文必修一烛之武退秦师知识点小结")
- 一、通假字1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）2．共其乏困（共，通“供”，供给。）3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。）4．若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。）5．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。）6．失其所与，不知（知，通“智”，明智。）二、古今异义1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数...
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![高一语文上册《烛之武退秦师》的说课稿]( "高一语文上册《烛之武退秦师》的说课稿")
- 各位评委老师上午好，我是语文－号，我今天说课的题目是《烛之武退秦师》下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、三个方面来对本课进行说明。一、说教材《烛之武退秦师》是高中语文第一册第二单元的一篇讲读课文。《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的...
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![《烛之武退秦师》教学设计案例]( "《烛之武退秦师》教学设计案例")
- 教学目标：1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练习为主教时安排：两课时教具：投影仪教学过程：一、预习要求1、给...
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![分析一下《烛之武退秦师》的人物形象]( "分析一下《烛之武退秦师》的人物形象")
- 在中国上下五千年的历史长河中，经过一代又一代的大浪淘沙，涌现出一批批闪耀着熠熠光辉的时代巨人，他们或多或少地影响了他们的国家，以至于成为名垂千古的英雄人物，与此同时，也有一颗蒙着灰尘的珍珠时至今日才让我们发现它不同寻常的光芒烛之武。佚之狐可谓是这匹千里马一生当中...
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![烛之武退秦师复习教案]( "烛之武退秦师复习教案")
- 《烛之武退秦师》是非常著名的通过谈判说服、消弭战争、争取和平的成功范例。这些成功的实践都是在通过谈判消弭战端、争取和平的思想指导下进行的，提供了《烛之武退秦师》的复习教案，欢迎参考！一、导入孙子兵法有云：攻城为下，攻心为上。看来“三寸不烂之舌”在乱世中发挥着极...
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![《烛之武退秦师》优秀教案]( "《烛之武退秦师》优秀教案")
- 这是一篇高一的文言文，出自《史记》一书，下面是由本站小编为大家准备的《烛之武退秦师》优秀教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网![教学目标]1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。2、在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧。[教学设想]1、自...
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![烛之武退秦师的作文]( "烛之武退秦师的作文")
- 秦晋围郑之事，在春秋战史上并不是一件特别重要的事，但这件事却成全了一个小人物——烛之武。作为谋略，烛之武退秦师之事早已让无数人津津乐道，为历代谋略家所推崇。想当时，晋国挟周天子以令诸侯，已渐成中原霸主之势，因此，意欲兼并郑国绝非只是示威胁迫以解“无礼”之恨，实是成就国...
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![《烛之武退秦师》的原文译文]( "《烛之武退秦师》的原文译文")
- 引导语：《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。内容讲述公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国家(郑国)危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。下面是yjbys小编为你...
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![《烛之武退秦师》教学设计]( "《烛之武退秦师》教学设计")
- 《烛之武退秦师》教学设计1教材：高一人教版必修1第二单元第四课教学目标：1、了解《左传》的文学常识，掌握文中出现的文言现象2、掌握一些文言实词，如“军、远、鄙、东道主、行李”等。3、学习烛之武临危受命、大智大勇的爱国精神。4、了解烛之武说服秦伯的方法，认识烛之武机智...
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![高一语文基础知识总结：《烛之武退秦师》]( "高一语文基础知识总结：《烛之武退秦师》")
- 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。通假字今老矣，无能为也已(已同矣)行李之往来，共其乏困(共通供)...
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学者斋
