![二年级语文《朱德的扁担》课堂实录]( "二年级语文《朱德的扁担》课堂实录")
- 二年级语文《朱德的扁担》课堂实录教学目标：1、学会10个生字，会认8个只识不写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，学习句子，初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生初步感悟革命领袖与...
- 13852
![《朱德的扁担》课堂教学总结]( "《朱德的扁担》课堂教学总结")
- 语文教材是语文课程的集中体现，是一种静态的文本。但其意义不仅仅是向学生展示了语言符号，而是在其精当、精彩、精妙的语言文字背后，隐藏着作者深邃的思想、精辟的见解，丰富的感情。因此我们的语文课堂，不能仅仅悬浮于文本的表层，不能用简单的“是什么”、“怎么样”来机械地处...
- 15429
![六年级语文《穷人》第二课时课堂实录]( "六年级语文《穷人》第二课时课堂实录")
- 课前准备：我住长江头，君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水，看到我觉得亲切吗？有家人感觉吗？没关系，我们以后会成为好朋友的。上课：请大家看题目，今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》，谁来用一句话说这课讲了什么？生：一个渔夫家的家庭，虽然很困难，但桑娜依然收下了一个孩子。师：这是...
- 19822
![二年级语文《四季的脚步》课堂实录]( "二年级语文《四季的脚步》课堂实录")
- 课题：18、四季的脚步教学要求：1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1、学会本课生字新词，感受四季的美丽。2、朗读和背诵课文。教学难点：在读中感悟一年四季的悄然变...
- 28998
![二年级语文《绒毛小熊》课堂实录]( "二年级语文《绒毛小熊》课堂实录")
- 教学目标：1、运用已有的识字方法，认识15个生字。2、有感情的朗读课文，在阅读中感受、想像语言文字的趣味性。3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。教学过程：谈话激趣，引出课题。师：小朋友，我们从小时候到现在，一定玩过很多玩具，是吗？（是）你最喜欢什么玩具？为什么喜欢...
- 21880
![二年级语文会摇尾巴的狼课堂实录]( "二年级语文会摇尾巴的狼课堂实录")
- 师：今天早晨，老师听到一个好消息，咱们学校要成立一个“小金星”剧团，聘请老师担任团长。这节课，老师在你们当中选几名出色的小演员，你们想参加吗？（想）可是，老师有一个录取的条件，就是要演好课本剧《会摇尾巴的狼》。师：怎样才能演好课本剧呢？你有什么好办法吗？生：要背熟台词。生：要准备道...
- 21724
![二年级语文 《敕勒歌》课堂实录]( "二年级语文 《敕勒歌》课堂实录")
- 一、教学要求1学会本课2个生字，认识2个生字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。二、教材说明《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光...
- 17678
![朱德的扁担的语文练习题]( "朱德的扁担的语文练习题")
- 字词考察：在线字典查询一、看拼音写词语。shēnɡchǎntónɡzhìhuìshīquànshuōzhūhónɡhónɡjūnɡōnɡjībìdìnɡshǒuhurìjì二、填上合适的词。一()扁担一()队伍()的'斗笠一()粮食一()草鞋()的工作()的扁担()的朱德()的花朵三、连线。穿粮食监守敌人戴山...
- 24466
![七年级语文《二泉映月》课堂实录]( "七年级语文《二泉映月》课堂实录")
- 过程：（屏幕出现课题及月光水面树影图景）师：今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的...
- 12842
![国小语文《朱德的扁担》教学设计]( "国小语文《朱德的扁担》教学设计")
- 教学目标：有感情地朗读全文。指导书写。教学重点.难点：指导书写。教学过程：一、朗读全文，总结课文。师生一起有感情地朗读全文。总结填空：这个有故事主要讲了（）和战士们一块儿（）的事，赞颂了朱德爷爷（）的高尚品质，表达了大家对朱德同志（）。二、写字指导1.须按笔顺描红的.字。冈：共四笔，同字...
- 17580
![二年级语文称赞课堂教学实录]( "二年级语文称赞课堂教学实录")
- 一、教材及学生分析爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话也会产生意想不到的效果。对于低年级的小朋友，有的...
- 25243
![语文课文《罗密欧与朱丽叶》课堂实录]( "语文课文《罗密欧与朱丽叶》课堂实录")
- 导语：爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒。请同学们回顾一下描写爱情的诗句。生：……师：尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，但文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多，谁能来举例?生：……(归纳)刘兰芝与焦仲卿、梁山伯...
- 28678
![二年级语文《朱德的扁担》课堂实录]( "二年级语文《朱德的扁担》课堂实录")
- 教学目标：1、学会10个生字，会认8个只识不写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，学习句子，初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。教学过...
- 12314
![二年级语文《酸的和甜的》课堂实录]( "二年级语文《酸的和甜的》课堂实录")
- 一、分散识字，导入新课1、认识“葡萄”，指导字形师：小朋友们，你们喜欢吃什么水果？生：（香蕉、苹果、草莓……）师：那你们猜猜老师喜欢吃什么水果？生：我猜老师喜欢吃（苹果、梨子……）师出示葡萄图：老师喜欢的水果就是它。你们看，上面的草字头多像一个葡萄架啊！下面的部分就像一串葡萄。2、区...
- 4171
![《窗前的气球》二年级语文课堂实录]( "《窗前的气球》二年级语文课堂实录")
- 课前师生一起唱《歌声与微笑》师：带着你的微笑，我们一起写课题（师板书课题，生看）齐读课题师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！（生自由读课文）师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。（同位合作读）师：谁来给大家读一读。（指名读...
- 28663
![二年级语文《回声》课堂实录]( "二年级语文《回声》课堂实录")
- 今天是李进老师的师徒活动。为了给几位青年教师搭建展示的舞台，我们将该次师徒活动作为县级教研活动兼强师培训、语文教研大组成员活动，所以全县共约５０多名教师参加了活动。活动很成功，两位青年教师王群枫、张霞的上课水平得到了充分的展示。从活动之前的试教课，到活动中的正式...
- 10464
![《朱德的扁担》片断赏析范文]( "《朱德的扁担》片断赏析范文")
- 片段1：老师：朱德用这根扁担干什么用?学生：挑粮上山。老师：为什么需要挑粮上山?学生1：因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。学生2：如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。学生3：战士们吃不饱，就没力气打仗了。老师：说得对。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢!(出示投影)说说你看到...
- 9805
![二年级语文上册《朱德的扁担》的知识点]( "二年级语文上册《朱德的扁担》的知识点")
- 我会写这些字：1、扁（biǎn），组词：（扁担）（扁豆）（龙扁担托）2、担（dàn），组词：（担子）（重担）（一担水）3、志（zhì），组词：（志气）（励志）（志同道合）4、伍（wǔ），组词：（退伍）（队伍）（尺竹伍符）5、师（shī），组词：（师傅）（老师）（良师益友）6、军（jūn），组词：（军长）（军人）（千军万马）7、战（zhàn），组词：（战士）（大战）（背水一战）8、士（shì），组词：（士兵）（士气）（仁人志士）我能认...
- 2420
![二年级语文上册《看雪》第二课时课堂实录]( "二年级语文上册《看雪》第二课时课堂实录")
- 师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课咱们...
- 21095
![国小语文公开课《朱德的扁担》教案]( "国小语文公开课《朱德的扁担》教案")
- 朱德的扁担是1928年朱德在井冈山挑粮时用的扁担。《朱德的扁担》是一个家喻户晓的故事。几十年来，一直被人们传颂着，教育和鼓舞了一代又一代人。下面，小编为大家提供国小语文公开课《朱德的扁担》教案，希望对大家有所帮助!教学目标：知识目标：1、认读13个生字，会写8个生字。2、大...
- 4233
![七年级语文课堂实录]( "七年级语文课堂实录")
- 课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。以下是七年级语文课堂实录，欢迎阅读。师：上课!班长：起立!生：老师好!师：同学们好!请坐!师：同学们，首先我们来一个思维游戏：1+1=?，发散你的思维，尽量多的回答，只要说的有道...
- 21092
![二年级语文《青松》课堂教学实录]( "二年级语文《青松》课堂教学实录")
- 一、漫步诗林巧引题。师：同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字板书咏。（生齐读）。师：知道这个咏是什么意思吗？生：赞美、赞颂、歌咏、歌颂师：是呀，诗人多感，看到眼前的景或物，就会产生许多这样那样的感受，有了感受就想表达出来呀，于是，一不小心就写下这么些诗来。还...
- 10056
![二年级语文丑小鸭课堂实录]( "二年级语文丑小鸭课堂实录")
- 在新教材省级培训会议上，与会老师一致把人教国中七年级下册第一单元的主题定为成长，何滨老师把第一单元称为成长的几个变量是其中最准确的表述。我在发言中对单元中每一篇课文如何解析成长这一主题作了进一步阐述(也就是揣摩编选者的意图)，对《丑小鸭》这篇文章，我的理解是：它...
- 6053
![一年级语文《语言的魅力》第二课时课堂实录]( "一年级语文《语言的魅力》第二课时课堂实录")
- 师：我们继续学习第13课《语言的魅力》。（板书课题）师：请同学们到前面来书写“魅力”听写词语。师：请两位同学到前面来板书。生板书。师：实事求是的说谁写对了，不要把错。想方法怎样记住？师：谁愿意来朗读课文。师：请同学们说说这篇课文写了什么？指名读课文，师正音“穿着”生：这篇课文主...
- 7859
![国小语文二年级《雷雨》课堂实录]( "国小语文二年级《雷雨》课堂实录")
- 教学目的：品味戏剧语言，把握人物心理与个性。教学时数：第一课时导入：上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门拜访了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”这位日本作家是谁呢？他就是1994年诺贝尔文学奖得主——大...
- 27179
学者斋
