有关快乐的作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的快乐的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的作文 篇1

“丁零零？”铃声响了，学生们像鸟儿一样向操场跑去，寂静的操场突然变得热闹起来。

学生们玩得很开心。在操场的右边，羽毛球在比赛中被踢。我看见羽毛球像鸟儿一样上下滚动。旁边有一个女同学在鼓掌！在左边，两个男学生正在打乒乓球。那里的男学生过来用力地杀球。这里的'男学生通过在干草堆里钓月亮来救球。“哇”太近了。在旁观者旁边，学生们不停地喊着“加油”。在操场的中央，学生们在跳绳。跳绳的男学生像一只快乐的兔子一样在长绳子中间跳上跳下，连续跳了100次。每个人的掌声永远持续。这两个女孩跳得更猛了。辫子像长绳子一样上下跳动，蝴蝶结像蝴蝶一样飞来飞去。

“丁零零？”铃响时，学生们不情愿地离开了操场。虽然上课时间很短，但它给我们带来了快乐。爱你，课间十分钟。

快乐的作文 篇2

一进教室，就看见一个人在学着公鸡啄食，头一伸一缩，显得多有节奏啊！他扭起自己肥胖的屁股，像企鹅走路。时间定格时，他做了个嫦娥奔月的动作，然后飞快地把球投进筐里。

台下的观众看了，笑得前俯后仰。有人说：“真像是搓衣服！”惹得大家哄堂大笑。

原来今天是玩投球啊！看到“篮球”，大家笑得直不起腰，“篮球”就是胶带缠着一条破毛巾，里面不知是什么宝贝呢。再瞅瞅“篮框”，同学们哭笑不得，老师笑着安慰道，“设备简陋，更能展现出你们投球的水平。”

老师先宣布游戏规则：随着音乐跳舞，听见口令后再投球，最后摆个姿势定格在那。

我们争前恐后，摩拳擦掌地说：“让我来！让我来！”

老师先播出一段“逆战”，我焦急地舞动起来。我先一手做出射枪的动作，直指“篮框”即垃圾桶，显得霸气十足。我心里暗暗窃喜：自己真是太厉害了！接着，双脚跨起马步，好像自己就是一个威风凛凛的骑马者。观众们赞叹道：“哇，太酷了！”

“投球！”老师大声地说。

我伸直双臂，拿起球，以鹰隼一样犀利的眼神恶狠狠地盯着球筐，用尽全身力气，奋力一投。

“耶耶！”我欢呼道，“成功了，成功了，球到框里了！”

姿势定格住了，我做了个瞄准小偷的动作，双眼好像冒着金光，手里的“枪”都忍不住向小偷射去，一脸严肃的神情，只怕任何小偷见了都会瑟瑟发抖。

音乐与观众们的欢呼声，一直在教室里飘荡，我的心也放开了，投入到这欢乐的海洋中……

终于，又轮到我了。老师播放了一首电视剧“西游记”里的插曲——“猪八戒背媳妇”，我马上想起了猴哥的经典动作。赶忙伸手在脸上、身上抓来挠去，龇牙咧 嘴，有时往凳子上蹿；有时把手放到额头上，眺望远方；有时拔下一根“猴毛”，放在手掌上轻轻一吹，好像要变出什么东西；有时……

观众们笑着说：“真有个猴样，太牛了！”还不时鼓起雷鸣般的掌声，向我投来钦佩的目光。

我得意地想：自己太厉害了！就算是真正的悟空跟我比，也是手下败将。忍不住暗暗高兴。刚刚还羞涩的我，一下子就情绪高涨，完全投入到游戏中，毫无顾忌地玩嗨了。

正乐得起劲，“投球！”老师突然说。

我以飞一样的'速度把球迅猛地投向“篮框”，球像是长了翅膀，轻而易举地划出一条优美的弧线，稳稳当当地进了筐里。

时间又定格了，我弯下腰，屁股蹶着，双眼注视着“篮框”，手也快速地接近，恨不得把球直接塞进筐里。一副认真的样子，十分滑稽，大家都笑得蹲地上了，教室里充满着欢乐的气氛。

从游戏中，我体会到做事、游戏、生活都需要放开胸怀，尽情地展现自我，才能发现其实世界并不单调，只是自己封闭了另一扇通往快乐的窗！

快乐的作文 篇3

你们有过非常快乐的时候吗?我有过,虽然我并不知道快乐到底是什么,我只知道,当我开开心心的时候,就是快乐的。

我现在很乐观,不想有些人,天天都绷着个脸。我想,遇到什么事情都要想着,事情都有两面,好的一面和坏的一面,只要你一直想着好的,到那时,坏的也不会让你非常难过的吧。你想,如果你看见了一个人,脸上都是愁,那时,你看见他,也会感觉,心情不会很好。相反,如果在你不开心的时候,突然有个人在你旁边,笑嘻嘻的,或者做了什么很搞笑的事情,你也会微笑一下,心情也会好很多。笑嘻嘻,就是快乐。但是可不能傻笑,那并不是快乐。

有一次,我在街上,和一位老人说起话来,那位老人,在讨饭。我看着可怜就拿了几元钱给她,她的脸上洋溢着快乐,我看见了呀,也不觉的笑起来了,帮助别人是可以得到快乐的,当别人快乐的时候,你也会感到很快乐,大家互相传递着快乐,应该就没有不好的心情,都是喜气洋洋的。她还说了好几句好话,说我长大了会怎么样怎么样,虽然我知道,她不可能说什么就是什么的,但是看到了着一切,我很快乐,她也是。

在我小的时候,我在学习算术的.时,大胆的举手发言,都是我一个人在那里说来说去,别人都不说话,但是我举手发言时有许多问题答错了,就哭丧着脸,回了家,妈妈见我不说话,以为是有小朋友欺负我,就打电话给幼儿园老师,问过老师以后才知道,我是因为答题错误而不开心,妈妈跟我说:“别人都不敢发言,而你敢,说错了也没什么啊,如果你什么都会,那还要老师干什么?”我点了点头,从此以后就学得乐观了。

还记得有一次,一位阿姨的眼镜掉到了地上,她趴在地上到处摸都没摸到,于是我帮她捡了起来,之后她说:“你真是一个善良的好孩子,一定要保持哦!”我点了点头。阿姨拿到了眼镜很开心,我受到了别人的夸奖,也很开心呢。

快乐其实就在你们的身边,要发现它其实很容易,只要不当林黛玉,快乐就会伴随你,永远!

快乐的作文 篇4

因为我的成绩不好，每次听写都要错十个以上，老师看我的学习跟不上别人，就天天把我留下来抄写语文天地里的词语、成语、古诗……，有时也做家庭作业。

有一次，同学们都走了，只有几个同学和我都留了下来，老师说：“抄词语的同学来领纸。”我和别的同学拿上纸就立马飞快地跑到座位上开始一心一意地写了起来。一开始写地很快，可是写到中间时手就开始出汗了。我想我不能让老师失望，又写了起来，老师一看点了点头，眼看我就要写完了，突然，手好痛，老师看见了走过来说：“你是不是写的时候太用力，写得时候很痛。”我点了点头，我说：“这样写比较好看。”老师说：“要轻一点，也不能太轻，太轻也写不出来字。”老师帮我学会了怎样写字才不会痛，而又写得好看。

最后期末我写的也比上一次好了一些，我想这就是老师让我们抄的原因了吧。我要好好地感谢我的.老师，是她让我的成绩提高了很多，我的知识也多了许多。