![《晏子使楚》语文课课堂实录（精选6篇）]( "《晏子使楚》语文课课堂实录（精选6篇）")
- 《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一篇散文。此文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。以下是小编为大家收集的《晏子使楚》语文课课堂实录（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《晏子使楚》语文...
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![晏子使楚教案]( "晏子使楚教案")
- 教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重...
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![国小语文公开课《晏子使楚》教案设计]( "国小语文公开课《晏子使楚》教案设计")
- 一、教材简析《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展...
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![课文《晏子使楚》第二课时的教学设计]( "课文《晏子使楚》第二课时的教学设计")
- 【教学目标】1、抓人物语言反复揣摩、体味人物心情，理解晏子三次击退楚王侮辱，维护祖国尊严的事例。2、感悟晏子反驳楚王语言中的推理过程，在情境场中开展语言实践活动，生动有趣地发展学生语言。【设计理念】教学是一个过程，《语文课程标准》十分注重在课堂上展现过程。这一过...
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![晏子使楚教学设计（第二课时）]( "晏子使楚教学设计（第二课时）")
- 一、教学目标1.有感情的朗读课文，从人物对话中体会人物性格特点。(重点)2.了解作者通过人物对话刻画人物形象的表达方法。(难点)3.从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受语言中透露出的大义凛然和爱国精神。二、教学过程(一)复习导入，激发兴趣1、教师：同学们，一人之辩，终...
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![《晏子使楚》公开课教案]( "《晏子使楚》公开课教案")
- 一、教学目标1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。3、能给课文分段，写出段落大意。4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。二、教学重点理解句子含着的意思三、教学难点理解晏子反驳楚王的话，逻...
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![国小课文晏子使楚赏析]( "国小课文晏子使楚赏析")
- 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面小编整理了国小课文晏子使楚赏析，供大家参考！1、整个故事就是一条成语：自取其辱。这个成语最早出现在《论语》中。子贡问怎样交朋友。孔子说：...
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![《晏子使楚》公开课教案设计]( "《晏子使楚》公开课教案设计")
- 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。教学目标：1....
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![晏子使楚课文赏析]( "晏子使楚课文赏析")
- 《晏子使楚》出自晏子春秋，以下是小编整理的晏子使楚课文赏析，欢迎参考阅读！《晏子使楚》原文一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而?ahref=''target='_blank'>雨套印ｊ套硬蝗耄唬骸笆构饭叽庸访湃耄癯际钩坏贝哟嗣湃搿！辟险吒溃哟竺湃搿＜酢Ｍ踉...
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![《晏子使楚》说课设计]( "《晏子使楚》说课设计")
- 《晏子使楚》是一篇历史故事，行文简洁，语言巧妙，逻辑严密，充满艺术的魅力。下面是小编整理的《晏子使楚》说课设计，大家一起来看看吧。《晏子使楚》是一篇历史故事，行文简洁，语言巧妙，逻辑严密，充满艺术的魅力。这篇课文是人教版实验教科书第十册的第三单元的一篇精读课文。本组教...
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![国小语文晏子使楚课堂实录]( "国小语文晏子使楚课堂实录")
- 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面是小编整理的关于晏子使楚课堂实录，欢迎大家参考!【教师寄语】一言可以兴邦，一言可以救国难。学习目标：1.积累常见的文言词语，熟悉和理解课文...
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![《晏子使楚》语文课课堂实录]( "《晏子使楚》语文课课堂实录")
- 【教学目标】1、思想目标：让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。2、知识目标：了解文言词句方面的一些特点，识记一些重要的文言词语。3、能力目标：能够感悟人物形象的特点：晏子的不卑不亢、机智沉着，楚王的自作聪明、傲...
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![《晏子使楚 》教案]( "《晏子使楚 》教案")
- 教学目标：1、学认10个会认字，练习写好8个会写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文，知道晏子是怎样机智地驳倒楚王，维护齐国的尊严的，体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。3、任选文中的一个小故事，分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能...
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![长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录]( "长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录")
- 长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录师：同学们好！生：老师您好！师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始——生：规圆...
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![晏子使楚公开课教学设计]( "晏子使楚公开课教学设计")
- 教学目标1.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。2.理清课文条理。了解课文是怎样有条理地表达内容的。3.有感情地朗读课文。教学重点1.了解楚王怎样侮辱晏子，晏子又是如何针锋相对的。2.理清文章的条理。课前准备1.插图的投影片。...
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![《晏子使楚》公开课教学设计]( "《晏子使楚》公开课教学设计")
- 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。教学目标：1....
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![国小语文公开课《晏子使楚》教学设计]( "国小语文公开课《晏子使楚》教学设计")
- 【教学目标】1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词。3、能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。4、能复述课文内容。5、理解句子间的逻辑关系，学习简...
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![长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录]( "长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录")
- 师：同学们好！生：老师您好！师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始——生：规圆矩方。师：如果能像刚才问好一样，富有节...
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![《晏子使楚》语文课课堂过程实录]( "《晏子使楚》语文课课堂过程实录")
- 教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家查字典，了解“子”的意思。重点观察第三类，为什么有“孔子、晏子”这样的称...
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![语文教案：《晏子使楚》]( "语文教案：《晏子使楚》")
- 一、说教材（一）教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，先想字面上的意思，再联系上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章...
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![五年级语文晏子使楚课堂教学实录]( "五年级语文晏子使楚课堂教学实录")
- (师念：“严肃”“柑橘”“笑嘻嘻”“赔不是”“罪过”，生听写)师：同学们写完了，请大家对照课本检查一下，有没有写错的(一位同学举手)师(到学生身边)：什么字写错了?生1：“柑橘”师：陈老师要向你学习，因为当众承认自己的错误很需要勇气没有关系，认真看一看，下一次不要写错了就行了陈老...
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![《晏子使楚》鉴赏]( "《晏子使楚》鉴赏")
- 【晏子使楚原文】一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶?”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”...
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![《晏子使楚》公开课片断赏析]( "《晏子使楚》公开课片断赏析")
- （一）师：让我们一起把课题朗读一遍。生：（齐读）师：通过预习，结合自己的理解，同学们能说说课题的意思吗生1：晏子出使到楚国去。生2：我认为这位同学讲得很正确，但如果把出使的意思解释出来，就更容易理解。晏于接受外交使命到楚国去。生3：他们两个都说得没错，我觉得要是把晏子的身份讲出来就...
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![人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》说课设计]( "人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》说课设计")
- 《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。下面是小编整理的人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材(一)教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理...
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![语文晏子使楚的课堂教学实录]( "语文晏子使楚的课堂教学实录")
- (师念：“严肃”“柑橘”“笑嘻嘻”“赔不是”“罪过”，生听写。)师：同学们写完了，请大家对照课本检查一下，有没有写错的。(一位同学举手。)师(到学生身边)：什么字写错了?生1：“柑橘”。师：陈老师要向你学习，因为当众承认自己的错误很需要勇气。没有关系，认真看一看，下一次不要写错了...
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学者斋
