学校评优晋级方案

为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发广大教师教书育人的积极性、创造性，充分发挥先进人物的榜样示范作用,弘扬崇高的师德风范,营造有利于教师自觉加强师德修养教师成长、发展的机制和环境，促进学校工作的大发展大繁荣，特制定教师评优晋级的如下规定：

一、评选对象与条件

（一）文明班级

文明班级的评选对象为我校所辖的中心校、村校班级，同时应具备以下条件：1.班纪班风好，学生习惯养成良好，无派出所的不良纪录；2.班队活动丰富多彩，各类记录详实齐全；3.班级学风浓厚，早读午读蔚然成风，班级成绩名列年级前茅。

（二）优秀教师

优秀教师的评选对象为从事教育教学工作的专任教师，同时应具备以下条件：1.从事教育教学工作2年以上；2.在校及以上优质课、公开课、示范课、教学基本功、教具制作、课件制作等竞赛中曾获二等及以上奖励；3.积极实施素质教育，努力推进教育改革和创新，能高质量的完成教育教学工作任务。

（三）优秀班主任

优秀班主任的评选对象为从事班主任工作的教师，同时应具备以下条件：1.从事教育教学工作3年以上，担任班主任2年以

上，现在仍然担任班主任工作；2.热爱班主任工作，关心爱护学生，注重学生的全面发展，重视培养学生良好的思想道德品质和行为习惯；3.认真履行班主任职责，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，当年评为文明班级。

（四）师德标兵

师德标兵的评选对象为师德高尚、教育教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的教师（包括各级各类教辅人员），同时应具备以下条件：1.从事教育教学工作4年以上；2.坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，关心学校，政治立场坚定，不散布消极言论，具有较高的政治素质；3.敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表。

（五）先进教研组

先进教研组的评选对象为一至六年级教研组，同时应具备以下条件：1.团结、带领本年级组教师开展各种业务活动，提高教师业务水平，活动生动活泼，务实有效；2.统一使用资料，统一收发活动记录，统一教学进度与考试；3.年级组成绩在镇及以上评比中，名列前茅。

（六）示范村校

示范村校的评选对象为我校所辖各村校，同时应具备以下条件：1.村校教师团结互助，学校工作齐心协力，不扯皮，不闹矛盾；2.校园环境卫生清洁，物件安放整齐有序，校园布置优美；

3.学生举止文明，养成教育扎实有效，学校教学成绩良好。

（七）优秀教育工作者

先进教育工作者的评选对象为校务会领导、各村校负责人，同时应具备以下条件：1.所负责的部门（村级）工作思路清晰，措施得力，务实管理，成效显著；2.善于团结同志，又敢于展开批评，讲究领导艺术，教职工评价好，声誉高；3.团结协作，热心公务，爱校如家，识大体，顾大局，有全局观念。

（八）职称评定

职称评定的对象为全校教职员工，除具备《职称评审条例》所规定的条件外，同时应具备以下条件：1.教学工作认真负责，成绩突出，名列年级前茅（年老近退休年龄者可适当放宽）；2.服从学校领导，热心公务，关心学校，顾全大局，对部门安排的工作不讲条件，不借故推诿；3.在以上条件符合的前提下，将个人业绩、教师评议与职评组投票按7：2：1的比例计分，优者胜出。

（九）优秀学生

每期坚持评选表彰一次三好学生、优秀学生干部、进步大的学生，具体评选办法由德育处制订实施。

二、否决条件：

有下列情况之一者，实行一票否决制，不得参与评优晋级:

1.违反《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》及其他法律法规，在师生中造成不良影响。

2.德育工作不力，发生安全事故。

3.损害学校声誉，给学校造成不良影响。

4.体罚和变相体罚学生，造成不良后果。

5.参与社会非法组织和非法活动。

三、推荐评选办法： （一）在公平、公正的基础上，坚持评选条件公开，评选过程公开、评选结果公开的原则。

（二）充分发扬民主，广泛听取群众意见，充分体现先进性、代表性、典型性、时代性的要求。

（三）评选工作采取由下至上，层层推荐，全员参与，群众评议、组织审核的办法。

四、推荐评选程序：

（一）个人申报：根据评选条件与要求，个人可以向学校提出申请。

（二）学校审核批准：要坚持公平、公正、公开的原则。在广泛征求意见基础上，由学校校务会（职评组）审核，公示5天无异议后，批准表彰。

《学校评优晋级方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。