楼道文化建设方案

学校的校园文化是以生命教育为主的主题文化，为了更好的发挥生命教育在学生中的影响力和作用，特制定此走廊文化建设方案，本方案遵循“整体规划、逐步完善”的原则，以优雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的学风校风来带动和促进柏梓镇初级中学的精神文明建设，陶冶师生情操。旨在彰显学校文化内涵，提高柏梓镇初级中学的知名度，培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素质。

1、校园文化建设走廊文化的主要项目：教学楼、综合楼、行政楼走廊文化建设，食堂，会议室走廊文化建设，操场、各楼宇走廊设计等。

2、走廊文化具体项目策划方案：

走廊文化校园文化系统建设的基础工程，也是最重要的隐性资源。走廊文化的建设作为校园文化建设的重点，不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念。

走廊文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。 走廊文化建设的重要性：

⑴紧抓特色，学校特色是生命教育，本方案以优化校园德育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，启发学生想象力与视野开拓，让每一

寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。

⑵力求辐射，以学校组织制度为依托，提升校园走廊德育建设。 ⑶促发展以创建和谐校园为宗旨。

⑷突出重点，让每个班级展现出自己的特有风格，力突班风，走廊文化成为班级之间无言的交流。 3、各策划项目列表：

4、年级文化墙3块120*90利用学校进楼梯口的墙壁，解读楼层文化，一层一个生命主题，用墙壁文化因素去陶冶感染学生，彰显各年级自己具备的鲜明特色，年级文化墙是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”。这对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。对学生教育起到潜移默化的作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。各

走廊的具体方案：

⑴一楼楼层的主题：世界因生命而精彩

七年级的孩子领养小盆栽，让植物花草在他们的浇灌下成长。目的是让孩子们认识生命、感悟生命、珍爱生命、了解多彩的生命构成了这美丽缤纷的世界。教室文化、横梁上张贴的的命言警句都紧扣着“世界因生命而精彩” 来布置。 ⑵二楼楼层的主题：世界因梦想而精彩

这一楼层打造是给八年级的孩子们提供一个创作的乐园，每个学生写结合中国梦，下自己的梦想、画出自己的梦想、打算如何实现自己的梦想。教室文化设计、横梁上张贴的的命言警句都紧扣着“生命因梦想而精彩” 来装扮。让孩子们在寻找梦想的路上，生命得到砥砺，有所成就和收获。

⑶三楼楼层的主：生命因拼搏而精彩

九年级是学生冲刺的关键时刻，用创造生命奇迹的霍金、海伦凯勒、张海迪、 断臂钢琴师刘伟事迹、图片影响学生，让学生懂得爱拼才会赢的道理，用他们的青春因拼搏而绽放。

只有懂得努力拼搏，才能在金秋结硕果。教室文化、横梁上张贴的的名言警句都紧扣着“生命因拼搏而精彩”来布置。

另外，各个班级自己设计自己的班级牌，样板如下

各班级名片设计：（学校配合完成设计内容）

例如1：班主任照片

班级名字 ： 追赶太阳01

班训 ： 优、雅、勤

班级目标 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴

班主任寄语：追求理想，放飞梦想

总之，希望通过走廊文化建设，潜移默化的影响学生行为习惯，提升学校的文化氛围，达到最理想的教育效果。此方案需要不断细化，达到实际理想效果。

某某学校

二0一三年九月

楼道文化建设方案 [篇2]

小区既是居民安居乐业的基础，也是思想文化建设的前沿阵地。为了全面提升小区（楼道）文化建设水平，有效地利用好这个阵地，在园林—10#楼1单元实施楼道文化，突出“邻里守望，有难共帮，牵手邻里，共建和谐，形成居民参与，增加楼道居民的归属感，认同感和凝聚力，现制定实施方案：

一、工作原则：

一个单元一品原则，坚持因地制宜、因楼而宜的原则，力争实现一个单元一种风格，一栋楼一个特色，一个楼道一种文化，使居民小区百花齐放，各具魅力。

《楼道文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。