![《蜀山傳》觀後感範文]( "《蜀山傳》觀後感範文")
- 首先宣告，我並沒有親臨影院，而是在一個黃昏，在家中，觀看了所謂的D版的《蜀山傳》，所以在音響效果方面，可能沒有那些五星級影院那麼好，但所幸我要談的不是音響，故而應該沒有什麼影響。我想說的是《蜀山傳》比我想象中要好，對它不以為然的觀眾通常是喜歡看演技派或者是渴望真實的觀...
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![蜀山深處訪陶中-抒情散文]( "蜀山深處訪陶中-抒情散文")
- 蜀山蒼翠，蠡河悠悠，一條長長的、悠閒的、被歲月浸蝕的明清老街，塵封了宜興人太多的往事，見證了這座文化名城的千古風情。被神祕籠罩的黃龍山，深藏“富貴”，遍地泥土“黃金甲”，五彩斑斕的紫砂土，膏脂豐潤，富甲一方，陽羨溪頭獨佔地理優勢而驚豔天下。萬物相生，神龍吐焰，陶都薪薪相傳的...
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![《錦城曲·蜀山攢黛留晴雪》賞析]( "《錦城曲·蜀山攢黛留晴雪》賞析")
- 《錦城曲·蜀山攢黛留晴雪》作者為唐朝文學家溫庭筠。其古詩全文如下：蜀山攢黛留晴雪，簝筍蕨芽縈九折。江風吹巧剪霞綃，花上千枝杜鵑血。杜鵑飛入巖下叢，夜叫思歸山月中。巴水漾情情不盡，文君織得春機紅。怨魄未歸芳草死，江頭學種相思子。樹成寄與望鄉人，白帝荒城五千裡。【前言...
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![蜀山一角作文400字]( "蜀山一角作文400字")
- 春姑娘跳著輕快的舞步，躍進了大蜀山，她輕輕的舞動裙襬使那兒變得綠樹成蔭，生機勃勃！我建議大家沒事可以多去爬爬大蜀山，欣賞欣賞蜀山秀麗的風景。我週末常和妹妹去爬山，總是被那美麗的風景迷的流連忘返、神魂顛倒！大蜀山東面是烈士林園，想登上烈士林園可是很難的！因為那裡的石頭臺...
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![送何遁山人歸蜀翻譯及賞析]( "送何遁山人歸蜀翻譯及賞析")
- 送何遁山人歸蜀翻譯及賞析1春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②（——選自《宋詩精華錄》）「注」①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）(2）三、四兩聯是怎樣藉助...
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![蜀相原文賞析]( "蜀相原文賞析")
- 蜀相原文賞析1蜀相原文：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。詩詞賞析：《蜀相》一詩，依照仇兆鰲注，斷為公元760年（唐肅宗上元元年）春天，杜甫“初至成都時作”。公元759年（唐肅宗乾元二年）...
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![蜀相原文及賞析]( "蜀相原文及賞析")
- 原文：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。(頻煩一作：頻頻)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。註釋：⑴蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明)。詩題下有注：諸葛亮祠在昭烈廟西。⑵丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在現在成都，晉李雄初建。...
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![川蜀高中作文]( "川蜀高中作文")
- 在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的川蜀高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。沒有人因水的平淡而厭倦飲水，所以也不要...
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![《聽蜀僧濬彈琴/聽蜀僧浚彈琴》原文賞析]( "《聽蜀僧濬彈琴/聽蜀僧浚彈琴》原文賞析")
- 《聽蜀僧濬彈琴/聽蜀僧浚彈琴》原文賞析1原文：蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑鬆。客心洗流水，餘響入霜鍾。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。詩詞賞析：這首五律寫的是聽琴，聽蜀地一位法名叫濬的和尚彈琴。開頭兩句：“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。”說明這位琴師是從四川峨眉山下來...
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![蜀道難詩句賞析]( "蜀道難詩句賞析")
- 《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，以下是小編給大家整理的蜀道難詩句賞析，喜歡的過來一起分享吧。蜀道難唐代：李白噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太...
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![巴山蜀雨抒情散文]( "巴山蜀雨抒情散文")
- 時光靜好，我亦不老傾我一生一世，換取歲月靜好。記得有這樣一段話：時光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。靜好的時光裡，小城市，總是有一個人，渡你一生的回憶。有人說，一個人最好記性不要太好，因為回憶越多，幸福感越少。輕輕閉上眼睛，享受文字裡，精靈的魅舞，一杯清茶，嫋嫋的瀰漫...
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![《蜀相》譯文賞析]( "《蜀相》譯文賞析")
- 丞相問堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃函空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師來捷身先死，長使英雄淚滿襟。注：①柏森森：一片茂密高大的柏樹。象徵著歷代人民對諸葛亮的熱愛和尊重，讓一片翠柏保衛著他，其功業就像柏樹一樣萬古長青，永世長存。②錦官城：成都...
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![《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》原文及賞析]( "《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》原文及賞析")
- 朝代：唐代作者：李白原文：我在巴東三峽時，西看明月憶峨眉。月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。黃鶴樓前月華白，此中忽見峨眉客。峨眉山月還送君，風吹西到長安陌。長安大道橫九天，峨眉山月照秦川。黃金獅子乘高座，白玉麈尾談重玄。我似浮雲殢吳越，君逢聖主遊丹闕。一振高名滿帝都，歸時還...
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![《蜀道難》說課稿]( "《蜀道難》說課稿")
- 引導語：白是在一番奇語傾吐一腔幽憤之情，一副狂態難掩一顆赤子之心。下面是yjbys小編為你帶來的《蜀道難》說課稿，希望對你有所幫助。【教學目標】1.基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等2.能力培養目標：通過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特色3.情感培養目標：讓...
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![《蜀相》原文賞析]( "《蜀相》原文賞析")
- 《蜀相》原文賞析1原文：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。詩詞賞析：《蜀相》一詩，依照仇兆鰲注，斷為公元760年（唐肅宗上元元年）春天，杜甫“初至成都時作”。公元759年（唐肅宗乾元二年）...
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![送友人入蜀]( "送友人入蜀")
- 見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，雲傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。《送友人入蜀》譯文聽說從這裡去蜀國的道路，自古以來都崎嶇艱險不易通行。人在棧道上走時，山崖從人的臉旁突兀而起，雲氣依傍著馬頭上升翻騰。花樹籠罩著從秦入蜀的棧道，春江碧水繞...
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![送何遁山人歸蜀原文、翻譯註釋及賞析]( "送何遁山人歸蜀原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：送何遁山人歸蜀宋代：梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機。譯文：春風入樹綠，童稚望柴扉。春風吹來了，染綠了樹林，孩子們眺望著柴門。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。遠方山谷迴響著杜鵑的啼鳴，觸痛了山南蜀客的似箭歸心...
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![《蜀先主廟》賞析]( "《蜀先主廟》賞析")
- 《蜀先主廟》賞析1蜀先主廟原文劉禹錫天地英雄氣！千秋尚凜然。勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。淒涼蜀故妓，來舞魏宮前。【詩文賞析】這首詩是劉禹錫五律中傳誦較廣的一首。蜀先主就是劉備。先主廟在夔州（治所在今四川奉節東），本詩當是劉禹錫任夔州刺史時所作。...
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![峨眉山月歌送蜀僧晏入中京原文及賞析]( "峨眉山月歌送蜀僧晏入中京原文及賞析")
- 峨眉山月歌送蜀僧晏入中京作者：李白朝代：唐朝我在巴東三峽時，西看明月憶峨眉。月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。黃鶴樓前月華白，此中忽見峨眉客。峨眉山月還送君，風吹西到長安陌。長安大道橫九天，峨眉山月照秦川。黃金獅子乘高座，白玉麈尾談重玄。我似浮雲殢吳越，君逢聖主遊丹闕。...
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![《蜀道難》教案]( "《蜀道難》教案")
- 【教學內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示範的作用。這種示範作用一方面體現在展現中國古代詩歌創作的巔峰時期的作品風貌，從而感受時代與文學的聯絡;另一方面的...
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![《蜀道難》讀後感]( "《蜀道難》讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《蜀道難》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《蜀道難》讀後感1李白的一生都懷有建功立業偉大理想，並且他的性格也比較的豪邁。從他寫了一首仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，...
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![《蜀道後期》賞析]( "《蜀道後期》賞析")
- 蜀道後期張說客心爭日月，來往預期程。秋風不相待，先至洛陽城。張說詩鑑賞這首詩是張說在校書郎任內出使西川時所作。客心爭日月，來往預期程。客心是指客居異鄉的遊子之心，爭日月，象同時間進行一場爭奪戰。這爭字實在下得好，把遊子的心情充分表露出來了。來往預期程，是解釋自己所...
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![峨眉山月歌送蜀僧晏入原文及賞析]( "峨眉山月歌送蜀僧晏入原文及賞析")
- 峨眉山月歌送蜀僧晏入李白〔唐代〕我在巴東三峽時，西看明月憶峨眉。月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。黃鶴樓前月華白，此中忽見峨眉客。峨眉山月還送君，風吹西到長安陌。長安大道橫九天，峨眉山月照秦川。黃金獅子乘高座，白玉麈尾談重玄。我似浮雲殢吳越，君逢聖主遊丹闕。一振高名...
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![蜀相賞析]( "蜀相賞析")
- 【作品簡介】《蜀相》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》。這是一首詠史詩。作者借遊覽武侯祠，稱頌丞相輔佐兩朝，惋惜他出師未捷而身死。既有尊蜀正統觀念，又有才困時艱的感慨。更多唐詩欣賞敬請關注“站”的唐詩三百首欄目。詩的前半首寫祠堂的景色。首聯自問自答，寫祠堂的所在...
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![《蜀相》教學設計]( "《蜀相》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《蜀相》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【設計理念】課標對...
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學者齋
