![對國小語文中導課的思考 教學總結]( "對國小語文中導課的思考 教學總結")
- 總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的對國小語文中導課的思考教學總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![國中課外輔導計劃大綱]( "國中課外輔導計劃大綱")
- 我們應該如何寫國中課外的輔導計劃呢?下面小編為大家整理推薦了國中課外輔導計劃，歡迎大家前來參閱。國中課外輔導計劃篇一一、國中物理分層教學的出發點分層輔導教學是根據學生的智慧差異，對不同智慧特點的學生創設不同層次的教學環境，協調不同層次的教學目標和要求，把不同...
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![國小輔導課件]( "國小輔導課件")
- 【活動目標】1、瞭解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。【活動內容】國小生人際交往心理輔導【活動形式】遊戲、討論。【活動物件】國小六年級學生【活動時間】40分鐘。【活動準備】課件、卡紙...
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![中學數學科目課後輔導]( "中學數學科目課後輔導")
- 數學是一門具有科學性、嚴密性及抽象性的學科。在中學數學的教學過程中，課後輔導是一個重要環節，有著不可替代的重要性。教師不僅要重視課堂教學，課後輔導也是不可忽視的，課後輔導也可使課堂教學事半功倍。一、進行數學科目課後輔導要注意的問題第一，著重解決學生的疑難和知識...
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![國中英語課堂匯入技巧]( "國中英語課堂匯入技巧")
- 一節英語課的課堂匯入如同一本書的序言部分，序言主要交代本書的寫作緣由、目的、經過，通過序言可以讓讀者瞭解本書的一些基本知識，如果要吸引讀者耐心地讀完全書，那麼引言部分就必須新穎生動、引人入勝，讓人有撥開雲霧見青天的豁然和衝動。課堂的匯入部分亦然，一個好老師要想吸...
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![讀後感指導課]( "讀後感指導課")
- 寫讀後感的困惑：•什麼是感點，怎樣抓感點；•結合生活實際怎樣與感點聯絡；•讀後感包括哪些內容；•讀後感先寫什麼再寫什麼；•主要內容與梗概不同；•讀後感中內容寫多少，寫什麼；•……寫讀後感主要步驟⒈讀通全文⒉捕捉感點※在讀好文章的基礎...
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![國中課外輔導計劃]( "國中課外輔導計劃")
- 國中的課外輔導計劃應該怎麼樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了國中課外輔導計劃，歡迎大家前來閱讀。國中課外輔導計劃範文一一、基本情況本年級共有學生392名，根據開學以來對本班學生情況的瞭解，感覺整體基礎較差，優等生比例較小，僅佔8%，中等生佔25%，學困生佔45%。基於以上情況，要...
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![2022國中語文課堂匯入教育隨筆]( "2022國中語文課堂匯入教育隨筆")
- 在平時的學習、工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編為大家整理的2022國中語文課堂匯入教育隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。20...
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![國小課外輔導]( "國小課外輔導")
- 引導語：以下國小課外輔導班內容由應屆畢業生培訓網整理而成，謝謝您的閱讀。一、功能簡介中國小課外輔導班以學生為中心組織教學內容，設計教學活動。教學內容注重生動性、啟發性、知識性;教學活動體現參與性和創造性的培養。獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性...
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![國中古詩文課外輔導探究]( "國中古詩文課外輔導探究")
- 古詩文是國中語文教學中的一個難點。一是農村學生年齡偏小，認知能力不強;二是古詩文源遠流長，博大精深，語言凝練;三是有些文言句式與現代迥異，許多史實典故學生不知。因此，僅憑課內的誦讀、講解是遠遠不夠的，還必須延伸到課外，新課標指出，課外活動是課堂教學的延伸和補充，師生是活...
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![國中作文輔導課件]( "國中作文輔導課件")
- 國中作文的構思方法構思是指在動筆作文前，對文章的內容、表達方式和結構層次的總體設計。就是我們平常所說的先寫什麼、後寫什麼、哪裡詳寫、哪裡略寫的問題。它是作文過程中的一種創造性的複雜的思維活動。具體地說，文章構思就是對選材過程中所選的材料作分解和組裝，使之有...
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![國中語文課堂匯入教育隨筆]( "國中語文課堂匯入教育隨筆")
- 無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編收集整理的國中語文課堂匯入教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。國中語文課堂匯入教育隨筆1無論你走多遠，也無法走出故鄉的羈絆，故鄉的根伴隨著我們一...
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![中年級課外閱讀指導課教學設計]( "中年級課外閱讀指導課教學設計")
- 課外閱讀是個廣闊的天地，課外閱讀對於開闊學生視野，發展學生智力，提高全面素質具有極為重要的意義。為此今天應屆畢業生小編為大家分享中年級課外閱讀指導課教學設計，希望對大家有所幫助。教學設計意圖：升入三年級後，隨著識字量的增加，閱讀範圍的擴大，許多學生還沒有良好的讀書方...
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![淺談英語課堂中的匯入方法]( "淺談英語課堂中的匯入方法")
- 一、舊知識匯入由舊知識匯入是中學英語課堂教學中一種常用的方法。教師可以由檢查和提問舊知識開始，從而自然地把新舊知識之間的結合點過渡到新知識的教授，這樣可以把新知識納入原有的認知結構，降低學習新知識的難度，使學生感到新知識不陌生。比如，要教學一般過去時，可以先從一...
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![中學心理輔導課教學設計]( "中學心理輔導課教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的中學心理輔導課教學設計，希望對大家有所幫助。中學心理輔導課教學設計1教學目標：1、瞭解青春期的心理健康。2、瞭解青春期易產生的心理問題。3、知...
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![國中作文輔導課]( "國中作文輔導課")
- 讓作文變亮的八大技巧亮點一：巧用新穎題目擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個訣竅。有人說：“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會讓題目異彩飛揚。如：《燉好藝術的“臘八粥”》、《至善是雜》、《海棠依舊?綠肥紅瘦?》、《周莊，那一抹綠》、《小心這把雙刃劍》...
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![國中化學課堂教學匯入分析]( "國中化學課堂教學匯入分析")
- 摘要：新課程理念下的國中化學課堂匯入的目的是激發學生參與課堂探究興趣，為學生自主探究、合作交流，從而實現高效課堂教學奠定基礎。根據化學學科的特點，結合教學內容，課堂匯入可以採用以下幾種課堂匯入法，以供參考。關鍵詞：國中化學；匯入；興趣；策略俗話說：好的開端是成功的一半。一...
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![高中數學導數評課稿]( "高中數學導數評課稿")
- 導數是高中數學中的重要部分，下面就是小編為您收集整理的高中數學導數評課稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！高中數學導數評課稿一《導數的幾何意義》教學反思聽了應老師的《導數的幾何意義》，下面我談談自己在這節課中一點想法：1、設計...
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![創業指導課上課心得]( "創業指導課上課心得")
- 在為其半個學期的就業指導與創業指導課程中，我們大家的渴望都成了現實，我們上這個大學生職業生涯規劃課的目的達到了，而且收穫更多，同時也愉快的度過了我們的每一節課。在這半個學期的學習中，學習到的內容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態度，霍蘭德職業興趣的六種型別，簡歷...
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![國中作文指導課]( "國中作文指導課")
- 抓住關鍵審清題意知識要點：1、審題是應試作文的關鍵。2、審題要快速、準確。3、審題就是要弄清文章的寫作範圍和角度，確定寫作的重點。考試說明：隨著考場作文命題形式的演變，考生們除了審視“題目”(材料)，還必須對題後的要求反覆體會。題目審準了，才會寫得切題。1、審清命題作...
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![指導研課隨筆]( "指導研課隨筆")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編為大家收集的指導研課隨筆，歡迎閱讀與收藏。20xx年9月，我校來了一批新老師，他們年輕有活力，熱情有精力，著實羨慕，想起六年前我剛來學校時的心情，仿...
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![國中開學第一課領導講話稿]( "國中開學第一課領導講話稿")
- 在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的國中開學第一課領導講話稿，歡迎大家分享。國中開學第一課領導講話稿1尊敬老師，親愛的同學們：今天是農曆正月初十，正當大家還沉浸在...
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![國中作文指導課件]( "國中作文指導課件")
- 整體構思確定主旨知識要點：1、文章所表現的主要思想、情感或說明一個什麼道理就是文章的主旨，也就是中心思想。2、中心思想是文章的靈魂、統帥。3、中心思想是從材料中提煉出來的。4、同一個材料從不同的角度分析，往往可以提煉出不同的主旨。考試說明：所謂“確定主旨”，就是確...
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![會考複習策略指導課教案]( "會考複習策略指導課教案")
- 課題：複習策略指導課教學目標：學會理清現代文閱讀複習目標：學會把代文閱讀複習重點：學會設計分現代文閱讀的複習方法；學會調控安排現代文閱讀的訓練內容。教學重點：如何引導學生把握複習重點。教學難點：如何指導學生設計合理的複習方法。課前預習：學生提前解答近幾年會考模擬試題...
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![作文課導語]( "作文課導語")
- 別具匠心的國小作文課導語你別具匠心的國小作文課導語在多年的語文教學工作中，我發現指導學生作文時，更應注重導語的設計，力爭通過導語為學生創設一種和諧、愉悅的課堂氛圍，使學生感到作文是一件愉快的事，變“要我寫”為“我要寫”，從而興致勃勃地投入作文練習。一、順應心理，乘...
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學者齋
