![《乞巧》公開課教案設計（精選12篇）]( "《乞巧》公開課教案設計（精選12篇）")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《乞巧》公開課教案設計，歡迎大家分享。《乞巧》公開課教案設計篇11、認識“乞、霄、”2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、...
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![《稱象》公開課教案設計]( "《稱象》公開課教案設計")
- 【教材簡析】本文講的是一個七歲的小朋友，想出稱象的方法比官員強，比官員妙，這實在難能可貴。曹衝稱象的故事，因此廣為流傳；曹衝愛動腦子，善於觀察，富於聯想的品質，值得俺們認真借鑑。本課重點介紹了曹衝稱象的具體方法和步驟。【公開課教案思路】學習本課無需分析課文。要通過朗...
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![《丈量》公開課設計教案]( "《丈量》公開課設計教案")
- 撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套二年級下冊《丈量》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特徵，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等...
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![《白楊》公開課教案設計]( "《白楊》公開課教案設計")
- 教學要求：1、學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒紮根作貢獻的高尚品質。2、理解課文內容，並從內容中體會思想。理解含義深刻的句子。3、學會3個生字，理解“戈壁、清晰、撫摸、介紹、新疆、表白、陷入、渾黃一體、高大挺秀”等詞語。4、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點：體...
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![《人生》公開課教案設計]( "《人生》公開課教案設計")
- 【公開課教案思路】《人生》是丹麥文學批評家勃蘭兑斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命實質和對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命珍愛的情感以和讓一生過得更有意義的信念...
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![詠雪公開課教案設計]( "詠雪公開課教案設計")
- 一、教學思路《詠雪》是人教版七年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文，篇幅不長，文字不深，但面對剛剛接觸文言文的七年級學生。我首先設法引導學生認真弄清文中字詞句子的基本意思，把握文章的主旨。沒有這一環節，教學很容易流於空泛。然後，我努力引導學生自己去解讀文本，探究文...
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![公開課《海燕》教案設計]( "公開課《海燕》教案設計")
- 《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文裏，海燕一詞含有暴風雨的預言者之意。下面，小編為大家分享公開課《海燕》教案設計，希望對大家有所幫助!一、學習目標：1、熟練的朗讀課文;2、理解詩歌所描繪的海上景象...
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![散步公開課教案設計]( "散步公開課教案設計")
- 【學習目標】1、感知課文內容，感受文章字裏行間的親情與責任感，繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德。2、品味語言，領會文章主旨。3、借鑑以小見大的寫法。學習重點：閲讀課文，體會親情，品味語言。學習難點：最後一段的理解及以小見大的寫法。【知識鏈接】作者簡介：莫懷戚，重慶人。重慶師...
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![《畫》公開課教案設計]( "《畫》公開課教案設計")
- 【課前透視】《畫》是一首五言謎語詩。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特徵展開描述。本課配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語花香、山水相襯，給人以無限的美感。這是學生入學後接觸的第一篇課文，謎語詩的內容淺顯易懂，很多學生在學習課文之前就會背了...
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![《乞巧》公開課教案設計]( "《乞巧》公開課教案設計")
- 1、認識“乞、霄、”2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。【課前準備】1、教學課件、古典音樂。2、收集牛郎織女的故事。【教學過程】一、導入在我國源遠流長的文化長河中，古詩就像一顆璀璨的明珠耀眼奪目。...
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![《四季》公開課教案設計]( "《四季》公開課教案設計")
- 課前活動1、課件出示“哆來咪”歌曲，全班齊唱（做動作）班長：123同學：坐端正班長：起立2、班長領讀兒歌：（1）兔來了：兔來了,狼來了,螃蟹爬上牆來了.電燈一關都跑了,電燈一開又來了。（2）小貓拉車：小貓拉車，老鼠不坐；黃鼠狼拉車，小雞不坐；灰狼拉車，山羊不坐；老虎拉車，誰也不坐。一、導入1、師：同學們...
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![三峽公開課教案設計]( "三峽公開課教案設計")
- 【教學目標】1、朗讀課文，理解文意。2、品析課文，引導學生領略三峽景色之美。3、展開想象，體味文章意境。【教學重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。【教學難點】體味文章意境。【輔助教具】多媒體課件【教學過程】一、導入新課：著名學者餘秋雨説過這麼一件事，一個外國朋友曾經...
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![公開課《秋水》教案設計]( "公開課《秋水》教案設計")
- 莊子·秋水選自《莊子·外篇》，《秋水》篇。莊子，姓莊，名周，字子休(亦説子沐)，宋國蒙人。下面，小編為大家分享公開課《秋水》教案設計，希望對大家有所幫助!學生活動設計1.組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句;第二次，理清思路，領會主旨;第三次，背誦，領會莊子的...
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![尊嚴公開課教案設計]( "尊嚴公開課教案設計")
- 教學目標：1、自主識字若干個，理解並積累“面呈菜色、疲憊不堪、骨瘦如柴、狼吞虎嚥”等詞語。2、有感情地朗讀課文。理解並積累課文中含義深刻的句子。3、能通過哈默與其他難民的比較，從人物的外貌、語言、行動、神態等描寫中體會到人物的品格，懂得什麼是尊嚴。教學重點：從描...
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![歡慶公開課教案設計]( "歡慶公開課教案設計")
- 教學目標：1、會認“慶、獻”等7個生字，會寫“億、祖”等4個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會喜慶歡樂之情，能背誦全文。教學重點：多種方法識字、寫字教學難點：指導正確美觀地書寫生字課時安排：第一課時教學過程：一、複習導入，識記“歡慶”1、背誦《識字3》看圖導入同...
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![Photoshop公開課教學教案設計]( "Photoshop公開課教學教案設計")
- 篇一：Photoshop公開課教學設計PhotoShop項目實訓製作手提袋——Photoshop形狀與路徑的應用計算機組：李軍玲〔項目描述與分析〕利用形狀與路徑功能為“金創月之祥西餅屋”設計手提袋，為“電氣工程學校”設計環保手提袋。此實訓項目分為三個實訓任務，即手提袋平面效果圖設計、...
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![《絕招》公開課教案設計]( "《絕招》公開課教案設計")
- 【教學目標】通過講故事的方法，激發學生讀書的興趣。在聽故事、讀故事過程中學習字詞，學會提問，並學習自已解決問題。在學故事中懂得絕招來自於立志，依靠刻苦的磨練。【教學過程】一、趣談“絕招”1、同學們預習了課文，知道什麼是“絕招”嗎?(絕招就是你有別人不容易學會的本...
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![小班公開課教案設計]( "小班公開課教案設計")
- 導語：在幼兒園公開課的教案設計方面如何做出選擇?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!活動目標：1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。3、體驗美術活動的樂趣。活動準備：1宣紙若干張，報紙墊在桌...
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![四季公開課教案設計]( "四季公開課教案設計")
- 教材分析《四季》這篇課文是課改實驗教材國小語文一年級上冊中課文的第２課，它是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。兒歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅上口，能喚起學生...
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![《匆匆》公開課教案設計]( "《匆匆》公開課教案設計")
- 一、從課題入手，引導同學統覽全文首先，讓同學談一談“匆匆”是什麼意思，生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞；然後，引導同學初步讀課文，體會作者所説的“匆匆”指什麼，從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”，並交流對課文內容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會作者情感根據課文語言...
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![《國徽》公開課教案設計]( "《國徽》公開課教案設計")
- 教學目標：1.通過對課文的學習，使學生了解國徽，尊重國徽，培養學生熱愛祖國的思想感情。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點難點：1.通過對課文的學習，使學生了解國徽、尊重國徽。（重點）2.理解我看見警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的國徽映照的更美麗。國徽和太陽在...
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![《乞巧》課文教學設計]( "《乞巧》課文教學設計")
- 【學習目標】１、認識“乞、霄、”２個生字。２、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。３、瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。【教學重點、難點】《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩。而且淺顯易懂，並且涉及到家喻户...
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![公開課《口技》教案設計]( "公開課《口技》教案設計")
- 口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。下面，小編為大家提供公開課《口技》教案設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、積累詞語、瞭解課文內容，培養誦讀文言文的能力。2、瞭解正面描寫和側面烘托相結合的寫作手法及起表現作用。3、感受口技這一傳統民間藝術的魅力。教學重點：體...
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![乞巧教學設計]( "乞巧教學設計")
- 【教學目標】１、學習古詩《乞巧》，理解古詩內容，體會詩中的豐富想象。２、幫助學生掌握學習故事的方法，並能背誦古詩。【教具準備】生字卡片、學生查找資料。【教學過程】一、以舊帶新，導入新課導語：同學們，我們以前學過不少古詩，回憶一下，把你最喜歡的一首古詩朗誦給同學們聽，並説説...
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![《乞巧》教學設計]( "《乞巧》教學設計")
- 《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩。那麼，下面是小編給大家分享的《乞巧》教學設計，內容僅供參考。《乞巧》教學設計1【教學目標】１、學習古詩《乞巧》，理解古詩內容，體會詩中的豐富想象。２、幫助學生掌握學習故事的方法，並能...
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學者齋
