![《囚綠記》難句賞析]( "《囚綠記》難句賞析")
- １、這永遠向着陽光生長的植物。正因為常春藤的向光觸發了作者的情思，作者才借它的這種執著精神來抒發自己內心對光明與自由的嚮往，含蓄地讚美了堅貞不屈的民族氣節。２、它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。這句通過排比和比喻兩種修辭，使句子生動富有氣勢，直接抒發了作者對綠的...
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![關於《囚綠記》教案設計]( "關於《囚綠記》教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《囚綠記》教案設計，希望對大家有所幫助。《囚綠記》教案設計篇1《囚綠記》是我國現代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰爭爆...
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![有關語文版九年級語文囚綠記練習題]( "有關語文版九年級語文囚綠記練習題")
- 1.給下列粗體字注音並釋義。(1)揠苗助長：()_____________(2)淅瀝：()_________________(3)涸轍：()_________________2.寫出下列各句使用的修辭方法及其表達作用。(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。()(2)我懷念着綠色，如同涸轍的魚盼等着雨水!()(3)我開始瞭解渡越沙漠者望...
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![囚綠記教案賞析（精選11篇）]( "囚綠記教案賞析（精選11篇）")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的囚綠記教案賞析，歡迎大家分享。囚綠記教案賞析1教學目標：1、從解讀題目入手，理清作者的感情線索。2、概括作者筆下綠的特點，理解綠的象徵意義...
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![囚綠記教案賞析]( "囚綠記教案賞析")
- 導語：《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面。小編在此整理了《囚綠記》的經典教案，供大家賞析學習哦《囚綠記》教案賞析教學目標：1、從解讀題目入手，理清作者的感情線索。2、概括作者筆下綠的特點，理解綠的象徵意義。3...
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![囚綠記公開課教學設計]( "囚綠記公開課教學設計")
- 一、教學目標：1、鞏固閲讀散文的一般方法：從關鍵句入手，把握文章的寫作思路，體會作者的思想情感。2、領會中賦物以情、詠物抒情的寫法，並能將這種手法在寫作中加以借鑑、運用。3、聯繫當時的社會背景，明確作者愛綠之情中所寄寓的象徵意義，即對生命的熱愛，對光明、自由的嚮往，對堅...
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![囚綠記公開課教案]( "囚綠記公開課教案")
- 【教案一】教學目標：1.聯繫當時的社會環境，明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中，表達對生命的愛，對光明、自由的嚮往，對堅貞不屈的抗敵精神的歌頌。2.學習本文借物抒情的寫作特色。3.鞏固把握散文主旨的一般方法：從品味關鍵句——凝聚着作者感情體驗和理性思考的語句入手...
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![囚綠記教案]( "囚綠記教案")
- 學習目標】1.積累字詞，瞭解文章結構，把握主旨。2.反覆讀文，體會作者的情感，感知散文的語言風格。作者簡介陸蠡(1908—1942)，原名聖泉，浙江天台人。現代散文作家、翻譯家。1931年畢業於上海國立勞動大學，後與友人創辦泉州語文學社。1933年至1934年在泉州中學教書，同時開始寫作散文...
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![公開課《囚綠記》教學設計]( "公開課《囚綠記》教學設計")
- 《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面。下面，小編為大家分享公開課《囚綠記》教學設計，希望對大家有所幫助!【教學目標】知識和能力：1.能通過圈點關鍵詞句理清行文脈絡2.能揣摩抒寫綠的形象的句子，探究和正確理解綠的...
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![語文版九年級語文上冊《囚綠記》教案]( "語文版九年級語文上冊《囚綠記》教案")
- 教學目標：一、教學目標知識與技能：聯繫當時的社會背景，瞭解作者的寫作意圖，進而引導學生掌握文章的主旨。1、針對本文借物抒情的寫作特點，瞭解作者在文中寄寓的真摯熱烈的思想感情。2、瞭解文中綠的象徵意義，喚起學生對綠的意義的品評。3、從被囚的綠的博愛與恩澤，激發起學生愛...
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![囚綠記優秀教案]( "囚綠記優秀教案")
- 《囚綠記》是人教版普通高中課程標準語文教科書(必修模塊2)第一單元的第三篇自讀課文。本單元以中外散文名篇為主要內容，單元設置的意圖是通過閲讀這一類散文，展開想象的翅膀，力求身臨其境，感受作者心靈的搏動，體會作品所描繪的美景，比如本文就是一小串能夠激發人對自由、生命...
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![《囚綠記》教學設計]( "《囚綠記》教學設計")
- 《囚綠記》是人教版普通高中課程標準語文教科書(必修模塊2)第一單元的第三篇自讀課文。下面是小編整理的《囚綠記》教學設計，大家一起來看看吧。【指導思想】《囚綠記》是人教版普通高中課程標準語文教科書(必修模塊2)第一單元的第三篇自讀課文。本單元以中外散文名篇為主...
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![囚綠記學生優秀讀後感心得範文]( "囚綠記學生優秀讀後感心得範文")
- 《囚綠記》講述的是作者在北平,找到的一間房後，想把圓窗外的常春藤佔為己有。但結果，他卻改變了自己的自私，讓綠恢復了自由的事情。本站小編為你分享了囚綠記學生讀後感，希望能夠幫到你。囚綠記學生讀後感篇1説起來有些令人不可思議，好多人的對美的傷害。往往來源於對美的熱愛...
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![《囚綠記》高一語文必修二知識點彙總]( "《囚綠記》高一語文必修二知識點彙總")
- 作品相關一、作者簡介陸蠡（1908—1942），我國現代散文作家、翻譯家。原名陸聖泉，浙江天台人。二、作品信息《囚綠記》是20世紀30年代的作品。三、相關知識《囚綠記》序我羨慕兩種人。一種富有旺盛的想象，充沛的熱情，敏鋭的感覺，率真的天性。他們往往是理想者，預言者，白晝夢者。他們...
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![囚綠記公開課教案（通用10篇）]( "囚綠記公開課教案（通用10篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的囚綠記公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。囚綠記公開課教案篇1教學目標：1.聯繫當時的社會環境，明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中，表...
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![高一語文必修二《囚綠記》的知識點]( "高一語文必修二《囚綠記》的知識點")
- 一、作者簡介陸蠡（19081942），我國現代散文作家、翻譯家。原名陸聖泉，浙江天台人。二、作品信息《囚綠記》是20世紀30年代的作品。三、相關知識《囚綠記》序我羨慕兩種人。一種富有旺盛的想象，充沛的熱情，敏鋭的感覺，率真的天性。他們往往是理想者，預言者，白晝夢者。他們遊弋於美麗...
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![《囚綠記》讀後感大全]( "《囚綠記》讀後感大全")
- 《囚綠記》講述的是作者在北平,找到的一間房後，想把圓窗外的常春藤佔為己有。但結果，他卻改變了自己的自私，讓綠恢復了自由的事情。下面是小編整理的《囚綠記》讀後感大全，歡迎大家閲讀。《囚綠記》讀後感(一)説起來有些令人不可思議，好多人的對美的傷害。往往來源於對美的熱...
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![語文高一囚綠記的知識點]( "語文高一囚綠記的知識點")
- 語文高一囚綠記的知識點11、物我互觀，盡顯性靈。作者隻身獨處，選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞，所處一室雖小，而精神天地甚寬;景物本無性靈，進入作者有情的視野，便活了起來，成為“我”的朋友。景物被賦予性靈，文章即生華彩。2、敍事有波瀾。如果只寫作者與綠枝條的“...
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![《囚綠記》教案]( "《囚綠記》教案")
- 《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，展示了人心靈中最真實最永恆的一面，那就是:和平安寧，優美詩意的生活才是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會為了自由而反抗，甚至犧牲，下面是小編給大家提供的《囚綠記》教案，大家可以參考閲讀，更多內容請關注應屆畢業...
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![語文高一下學期《囚綠記》期中必備知識點]( "語文高一下學期《囚綠記》期中必備知識點")
- 1、物我互觀，盡顯性靈。作者隻身獨處，選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞，所處一室雖小，而精神天地甚寬;景物本無性靈，進入作者有情的視野，便活了起來，成為我的朋友。景物被賦予性靈，文章即生華彩。2、敍事有波瀾。如果只寫作者與綠枝條的心靈絮語而無甚變化，則流於平淡...
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![囚綠記優秀教案（通用14篇）]( "囚綠記優秀教案（通用14篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的囚綠記優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。囚綠記優秀教案篇1【教學目標】1.聯繫當時的社會環境，明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中，表...
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![《囚綠記》優秀教案設計]( "《囚綠記》優秀教案設計")
- 《囚綠記》是我國現代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰爭爆發後寫成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段交往的經歷，描繪了綠枝條的生命狀態和性格特點，也寫出了作者的生存狀況和真摯心願，含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運，象徵着作者...
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![關於囚綠記隨筆]( "關於囚綠記隨筆")
- 關於囚綠記隨筆1囚的是那一抹綠還是心底的愛?因為喜歡綠，所以將它從大自然手裏掠奪過來，囚在不足四十平米的狹小空間裏。但它或許並不想要只屬於你一個人，它更想要的是在大自然的磨練下享受自己爭取的那一縷暖陽。所以，後來他開始泛黃，病懨懨的，毫無生機。無奈，你只好捨棄它，放它...
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![國中語文九年級《囚綠記》課堂教學計劃]( "國中語文九年級《囚綠記》課堂教學計劃")
- 教學內容《囚綠記》是現代散文家陸蠡的散文名篇，表現了作者對不屈服於黑暗、頑強抗爭的民族精神的深切讚美。教學目標◆知識與能力1．瞭解散文的相關知識，包括敍事散文的基本特點，以及“言在此而意在彼”的表現手法。2．體會作者表達的深刻的思想內涵。3．瞭解如何運用象徵的手法，...
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![囚綠記的讀後感]( "囚綠記的讀後感")
- 認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的囚綠記的讀後感，歡迎閲讀與收藏。囚綠記的讀後感1在我生命中，令我覺得有頑強的生命力，帶給人希望，安慰的綠色植物是常春藤。以前我並不知道“常春藤”這植物的存...
- 19931
學者齋
