大班語言教案《小猴子的出租車》

幼兒
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教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。下面是小編整理的大班語言教案《小猴子的出租車》，歡迎大家參考。

　　活動由來：

故事教學是語言活動中比較常見的一種形式，但是續編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些能力，我設計了《小猴的出租車》這一活動，讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動物，吸引孩子的注意力，結合大班幼兒對出租車這一特殊車型的日常生活經驗，鼓勵他們主動思考，在動手、動腦的同時產生了一個有趣的、神奇的故事，並且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時，語言表達能力也得到了相應的提高。

　　活動目標：

1、理解故事內容，感受故事的趣味性。

2、能根據故事提供的線索大膽想象，會根據動物的不同特徵，合理的續編故事情節。

3、大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇於創新，發展求異思維。

4、體驗幫助別人和被別別人幫助的快樂。

　　活動準備：

1.活動前豐富幼兒關於出租車的相關知識;豐富不同動物的典型特徵。

2.課件《小猴的出租車》。

3.背景掛圖、動物圖片(長頸鹿、小猴的出租車、刺蝟、蝸牛、髒小豬、蝴蝶、小魚)。

4.幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。

5.汽車方向盤模型一個、大鬆緊帶繩圈一根。

6.小猴頭飾一個。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分

1.教師帶幼兒做開汽車動作入活動室。

2.提問幼兒：你見過出租車嗎?是什麼樣子的?你是怎樣乘坐出租車的?(幼兒自由回答，重點引導幼兒分析出租車的功能。)

　　(二)教師演示課件，引導幼兒觀察並思考回答

1.以小動物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣，提問：這是誰?它在幹什麼?(小猴的出租車)(認讀漢字)小猴的出租車和我們平時見到的有什麼不一樣?(幼兒自由回答)師：小猴的出租車除了小朋友説得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經過改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車，你們想不想知道它的神奇在什麼地方?(引起幼兒聽故事的興趣)

2.結合課件教師講述故事(故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住)。

3.提問：這輛出租車神奇嗎?真的好象變魔術一樣。

(1)小猴子開着出租車先遇到了誰?它是怎麼説的?(學説：“XX請上我的車吧。”)問為什麼要用“請”字?(鼓勵幼兒在生活當中多運用禮貌用語。)

(2)小熊上他的車了嗎?為什麼?小熊是怎樣説的?小猴遇到問題是怎樣解決的?(學説對話：“別急，包您滿意!”)小熊坐上這樣的出租車有什麼感覺?它是怎樣説的?

(3)引導幼兒學説小猴遇到蛋寶寶時説的話(重點分析為什麼蛋寶寶不敢上車?變出圓墊子後對蛋寶寶有什麼幫助?);學説蛋寶寶和小猴的對話。

(4)小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎?是誰幫助了他們?

　　(三)操作學具，續編故事情節

1.師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡，名氣也越來越大，很多小動物都想來乘坐他的出租車，看誰來了?(出示動物圖片)

2.提問幼兒：這些小動物如果來坐出租車會遇到哪些困難?(引導幼兒分析各種動物的不同特徵，結合特徵分析它們乘坐出租車會遇到的困難。)

3.師：小動物有這麼多的困難，小朋友想不想來當一回小猴司機幫助他們解決問題?(引起幼兒參與活動的興趣。)

4.向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的.使用方法。

要求：選一個動物圖片，想一想他會遇到什麼困難?你是小猴你是怎樣解決問題的?請小朋友把它的“出租車”想好怎樣改造後在背景圖上畫下來，然後把它編成一個故事，講故事時，開頭、經過、結尾都要説完整，我們來試試看吧。