《狗與猴》大班語言教案

　　活動目標：

1.熟悉兒歌內容，並理解兒歌意思。

2.初步學習整編兒歌，培養幼兒團隊合作意識。

3.通過聯想，幼兒感受相互謙讓的美德。

　　活動準備：

1.背景圖“橋”、狗、猴圖片各一張。

2.散亂的字卡四份，展示板四張。

3.開場音樂《快樂的一天》，兒歌磁帶各一份。

　　活動過程：

　　一、 《快樂的一天》，辨認方位“東”，“西”。

1. 師幼一起隨音樂做律動。

2.幼兒分組坐好。

——快樂的一天開始了，你們知道太陽每天是從哪邊升起，從哪邊落下的.嗎？

3.辨認方向“東”和“西”。

小結：當我們面朝黑板時，左手邊是西邊，右手邊是東邊。

　　二、理解兒歌內容，整編兒歌前半部分。

1.認識兒歌中的“主角”狗和猴。

2.出示背景圖“橋”，確定方向。

——仔細觀察圖片，狗和猴分別在橋的哪邊？

——狗在橋的西邊，猴在橋的東邊。

3.幼兒根據老師的提示理解兒歌內容，並整編兒歌。

——原來狗和猴都想過橋，接下來發生了什麼呢？答案就在兒歌中。

4.初步嘗試整編兒歌，並展示結果。

——老師會用動作表示兒歌中的意思，根據你們的理解，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。（老師用動作表現，幼兒分組整編兒歌。）

5.再次給予提示，幼兒修整出正確的兒歌內容。

——你們真是太聰明瞭，都能自己整編兒歌，表揚下自己吧。

　　三、學習兒歌后半部分，並理解意思。

——狗和猴一起走到了橋中間，後來怎樣呢？（幼兒想象）

1播放錄音，傾聽兒歌后半部分。

——狗和猴過橋了嗎？它們是怎麼做的？

——讓我們一起來學學吧。（重點學跺跺腳、撓撓耳）

2. 展開想象，體會相互謙讓的美德。

——為什麼它們都不過橋呢？

——如果你是它們會怎樣做呢？

小結：狗和猴都沒過橋，並不是誰怕誰，而是互相謙讓，想讓對方先過橋，這也是我們應該學習的地方。在平時的生活中大家都要多為別人着想，學會相互謙讓。

3. 完整誦讀一遍兒歌。

　　四、結束。