![幼兒園風兒找媽媽教案]( "幼兒園風兒找媽媽教案")
- “媽媽”是母親的口語，是天下最神聖的稱呼。下面是小編為你帶來的幼兒園風兒找媽媽教案，歡迎閲讀。教學目標：1、通過學習唱歌曲《風兒找媽媽》體驗歌曲中風兒想念媽媽的情感。2、學習用自然柔和的聲音唱歌。教學重點：能用自然柔和的聲音，有感情的演唱《風兒找媽媽》。教學過程...
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![我為風兒唱讚歌散文]( "我為風兒唱讚歌散文")
- 騎竹馬，跨長河，心中的歡喜不用説，我為風兒唱讚歌。雖説我笨嘴又撓舌，可風兒的功勞不可沒。四季變換有了它，大地的色彩無數多。老爺爺樂呵呵牆角旮旯裏坐，吧嗒着旱煙自在的過。老太太炕上小板凳，太陽底下飛針走線繡白鵝。孩子寫字不縮手，壯漢做工衣裳脱。呵呵，我要為風兒唱讚歌，要説...
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![大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案]( "大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案")
- 在學習、工作乃至生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。想要學習寫散文嗎？下面是小編整理的大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案，希望對大家有所幫助。大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案1活動目標：1.理解散文詩的內容，瞭解“豎、揚、...
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![風兒我想對你説敍事作文]( "風兒我想對你説敍事作文")
- 風兒，我想對你説……春天，你來到草地上，給小草換上了新裝，你來到森林中，和樹木一起舞蹈，你來到小溪邊，與小溪一同戰勝了“冰”這隻攔路虎。風兒，你真了不起啊！夏天，正是綠樹成蔭的季節。火辣辣的太陽炙烤着大地，好像要把萬物燒焦。你又挺身而出，用那雙纖細的手撫摸着大地，使太陽慢慢削...
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![《風兒吹過》教學設計]( "《風兒吹過》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《風兒吹過》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《風兒吹過》教學設計1教學前...
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![風兒吹過美術課教學反思]( "風兒吹過美術課教學反思")
- 《風兒吹過》是第七冊第七課的教學內容。分享了《風兒吹過》的教學反思，一起來看看吧！風兒吹過美術課教學反思1對於這一課我有很多感觸和心得。首先我以電風扇的風為導入，以風的不同類型為主要線索，貫穿這節課。學生在課堂上反映積極。特別是“畫一畫”的遊戲，學生很興奮，開始...
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![且聽風兒吟唱,來過,愛過,此心足矣愛情散文]( "且聽風兒吟唱,來過,愛過,此心足矣愛情散文")
- 清晨，太陽露出笑臉，驅散了薄霧。走在溪邊，樹影婆娑，浸潤着雨露，微風輕撫我的髮梢，聽鳥兒竊竊私語，一份恬淡與安靜讓人迷戀。摘一束野花，嗅着它的芳菲，漫步流連，不遠處的羊兒悠閒的吃着草。遙望着閒散的流雲，思緒在曠野裏縹緲，娉婷裊裊的你，似夢如畫閃現在眼前。還是那麼優雅、動人，山野...
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![幼兒園中班《雲彩和風兒》語言教案]( "幼兒園中班《雲彩和風兒》語言教案")
- 活動目標：１、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。２、引發幼兒仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力。３、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。活動準備：１、物質準備：紙、膠水、散文詩字卡，環境佈置。２、知識經驗準備：户外觀察雲彩。活動過程：一、導入課題：1、師：“今天老師...
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![風兒捎來的思念高中作文1200字]( "風兒捎來的思念高中作文1200字")
- 車緩緩轉入小路，那座寂靜的墓碑映入眼簾。風輕輕吹起，像是老朋友帶來的思戀，似在説：“你來看我了嗎……”如果沒有記錯，江華哥哥已死去一年多了吧！他，還是一如既往的調皮嗎？討厭他，是因為那一面吧！也是，一個打架鬥毆，跳出跳進，騙父母的錢和一羣“狐朋狗友”大吃大喝的“小混混”，又怎會...
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![我是風兒作文]( "我是風兒作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我是風兒作文，僅...
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![追風箏的風兒雜文隨筆]( "追風箏的風兒雜文隨筆")
- 看到標題第一感覺是不是“這標題都寫錯了”，沒有的呢，我不是想説《追風箏的人》，對戰爭什麼的不感冒。下面來個文藝點的開頭。一整兒來的風，吹起了落葉，卻斷了風箏，只留下落葉洋洋灑灑的追風蕩着，也不知能不能盪到外婆家>×<。我，一個天天喊着要養生的人，開始喜歡上這個大家公認的...
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![風兒吹吹、落葉飛飛作文300字]( "風兒吹吹、落葉飛飛作文300字")
- 風兒吹吹，吹跑了炎熱；落葉飛飛，帶來了絲絲涼意。哈哈，這就是秋天的標誌。風兒吹吹，吹過小溪，水面上出現了層層漣漪；吹過草叢，小草好像怕癢，草叢中想起了一陣陣“沙沙”的笑聲。這可都沒讓秋天歡喜，讓秋天歡喜的是風兒的舞伴——落葉。瞧，風兒一吹，葉子們就蹦出了樹媽媽的手，撲向大地的...
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![《我和風兒做遊戲》大班健康教案]( "《我和風兒做遊戲》大班健康教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《我和風兒做遊戲》大班健康教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我和風兒做遊戲》大班健康教案1活動目標：1．感受風，體驗與風遊戲的...
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![大班美術公開課風兒的影子教案]( "大班美術公開課風兒的影子教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術公開課風兒的影子教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標：1、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流，並嘗試用吸管吹畫...
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![帶着風兒獨自遠行散文隨筆]( "帶着風兒獨自遠行散文隨筆")
- 常常喜歡一個人揹着包出去遠行，直到疲憊。在行走中，放慢腳步，感受身邊的風景。其實，在城市裏，除了僅有的幾塊化為公園的綠地，真的找不到可以感受純真自然的地方了。即便在公園，也常常被汽車的馬達驚醒，分明表示着城市的雜吵和喧囂；還有形色匆匆的人們，加劇着生活的節拍和莫名的壓力...
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![中班音樂《風兒》教案優秀]( "中班音樂《風兒》教案優秀")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班音樂《風兒》教案優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。中班音樂《風兒》教案優秀1...
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![風兒風兒往哪吹高二散文]( "風兒風兒往哪吹高二散文")
- 六月的風呼嘯而過，不肯為任何人停留。我在六月底浮浮沉沉，終不得人生的真諦。我想我的遠方在哪裏，我的未來在哪裏。從什麼時候開始，我從一個滴酒不沾的乖小孩變成了大街上人人嘲諷的小混混。我再也不能回到原來的地方，和我喜歡的清幻在一起。她有她精彩光明的未來，我亦有我浮浮...
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![曇花飄香風兒散文]( "曇花飄香風兒散文")
- 一縷沁人心脾、清幽淡雅的曇花香味，遠遠地從窗外飄了進來，院子裏的曇花又開了。這香味打翻了我心裏的五味瓶：院子要拆建，曇花將被清除，它不能在這裏生長了。最早認識曇花是在課本上，我驚異這種看起來有點怪的植物，竟能開出如此美麗的花。於是，就在心裏一直惦記着什麼時候可以看見...
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![風兒我想對你説敍事作文（通用37篇）]( "風兒我想對你説敍事作文（通用37篇）")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的敍事作文，敍事作文是以散文或詩的形式敍述一個真實的或虛構的事件，或者敍述一連串這樣的事件的文體。那麼問題來了，敍事作文應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的風兒我想對你説敍事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。風兒...
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![浪淘沙·好恨這風兒原文翻譯及賞析]( "浪淘沙·好恨這風兒原文翻譯及賞析")
- 好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人篷底睡，感謝風兒！譯文好恨這風啊，催促我們分離！既然你能把船兒吹得像張了翅膀一樣飛去，那你又為什麼不把我的眉結吹散？你這可恨的風啊！若不是偌大一個船兒，自己這一腔相思怎能裝...
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![人教版品德與生活一年級下冊《風兒吹呀吹》教案]( "人教版品德與生活一年級下冊《風兒吹呀吹》教案")
- 第三課風兒吹呀吹教學目標:1、通過感受風,瞭解風的特點,初步知道風產生於空氣的流動,明白製造風是人類智慧的一種體現，引導學生自己能製造風。2、通過圖片,材料引導學生思考風在生活中的不同作用,激發學生探索自然的興趣。教學重點和難點:1、教學重點：（1）感受風的特點。（2）知道...
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![風兒你停停散文]( "風兒你停停散文")
- 你悄悄的來匆匆的走帶來的不知是温馨還是冰冷飄忽不定的你定是風情別樣你悄悄的'説，你不是豔麗的晨曦高傲的雲朵你是春天一個匆匆過客渾不知夏天來臨你在風暴的軀殼中窺視我焦躁的隱私隱不住的淚珠兒在別人看不到的角落旋轉有意無意間你遊走在落葉和我之間穿起星辰情色的...
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![《風兒在哪裏》教案]( "《風兒在哪裏》教案")
- 【活動目標】1、感受、瞭解風的自由，感受詩歌的美。2、激起編詩歌的願望，嘗試使用詩歌的語言。【活動準備】物質準備：課件《風兒在哪裏》；仿編圖片。精神準備：前一天教育活動帶幼兒到户外去玩風中的玩具，尋找風，感受風。【活動過程】一、導入部分：昨天咱們上課去幹什麼了？你覺得好...
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![關於風兒作文]( "關於風兒作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關於風兒作文，希望對大家有所幫助。關於風兒作文1陽光明媚，我走在田間小路。這時吹來一陣微風，拂過我的臉龐，...
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![我讚美靈動的風兒作文700字]( "我讚美靈動的風兒作文700字")
- 風，是世界上最靈動的物體，沒有什麼，能追的上風的瀟灑，快活。我因此也愛上了風：悠悠唯我，獨翼若風。才發現，我和風和你，是平行線，相望卻不可觸。説到風，沒理由不想到你。你是風的代言人，哪裏有你，哪裏便能颳起靈動的風兒。你還記得嗎？你曾經對我説你喜歡奔跑，喜歡奔跑的感覺。戀上那種風...
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學者齋
