![大班語言《風兒也想有個家》教案]( "大班語言《風兒也想有個家》教案")
- 活動目標：1、在欣賞詩歌的基礎上，理解詩歌內容，體驗詩歌中情緒的變化。2、能在同伴面前用完整的語言，大膽表述自己的發現和想法，嘗試仿編詩歌。活動重點：理解詩歌內容，體驗詩歌中情緒的變化。活動難點：能在同伴面前用完整的語言，大膽表述自己的發現和想法。活動準備：圖片《風兒也想...
- 28580
![幼兒園中班語言教案風兒和雲彩]( "幼兒園中班語言教案風兒和雲彩")
- 活動目標1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。活動準備1、課件-圖片（風、雲）2、各種白雲卡片、白雲頭飾，籃子活動過程一、猜謎語教師：我説個謎語你們猜是什麼？身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（...
- 6885
![大班語言《風兒在哪裏》]( "大班語言《風兒在哪裏》")
- 【活動目標】1、感受、瞭解風的自由，感受詩歌的美。2、激起編詩歌的願望，嘗試使用詩歌的語言。【活動準備】物質準備：課件《風兒在哪裏》；仿編圖片。精神準備：前一天教育活動帶幼兒到户外去玩風中的玩具，尋找風，感受風。【活動過程】一、導入部分：昨天咱們上課去幹什麼了？你覺得好...
- 20583
![《風兒在哪裏》教案]( "《風兒在哪裏》教案")
- 【活動目標】1、感受、瞭解風的自由，感受詩歌的美。2、激起編詩歌的願望，嘗試使用詩歌的語言。【活動準備】物質準備：課件《風兒在哪裏》；仿編圖片。精神準備：前一天教育活動帶幼兒到户外去玩風中的玩具，尋找風，感受風。【活動過程】一、導入部分：昨天咱們上課去幹什麼了？你覺得好...
- 11172
![風兒風兒往哪吹高二散文]( "風兒風兒往哪吹高二散文")
- 六月的風呼嘯而過，不肯為任何人停留。我在六月底浮浮沉沉，終不得人生的真諦。我想我的遠方在哪裏，我的未來在哪裏。從什麼時候開始，我從一個滴酒不沾的乖小孩變成了大街上人人嘲諷的小混混。我再也不能回到原來的地方，和我喜歡的清幻在一起。她有她精彩光明的未來，我亦有我浮浮...
- 2346
![大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案]( "大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案")
- 在學習、工作乃至生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。想要學習寫散文嗎？下面是小編整理的大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案，希望對大家有所幫助。大班語言活動雲彩與風兒散文詩教案1活動目標：1.理解散文詩的內容，瞭解“豎、揚、...
- 7179
![風兒吹吹、落葉飛飛作文300字]( "風兒吹吹、落葉飛飛作文300字")
- 風兒吹吹，吹跑了炎熱；落葉飛飛，帶來了絲絲涼意。哈哈，這就是秋天的標誌。風兒吹吹，吹過小溪，水面上出現了層層漣漪；吹過草叢，小草好像怕癢，草叢中想起了一陣陣“沙沙”的笑聲。這可都沒讓秋天歡喜，讓秋天歡喜的是風兒的舞伴——落葉。瞧，風兒一吹，葉子們就蹦出了樹媽媽的手，撲向大地的...
- 23956
![我是風兒作文]( "我是風兒作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我是風兒作文，僅...
- 16151
![帶着風兒獨自遠行散文隨筆]( "帶着風兒獨自遠行散文隨筆")
- 常常喜歡一個人揹着包出去遠行，直到疲憊。在行走中，放慢腳步，感受身邊的風景。其實，在城市裏，除了僅有的幾塊化為公園的綠地，真的找不到可以感受純真自然的地方了。即便在公園，也常常被汽車的馬達驚醒，分明表示着城市的雜吵和喧囂；還有形色匆匆的人們，加劇着生活的節拍和莫名的壓力...
- 20533
![風兒我想對你説敍事作文（通用37篇）]( "風兒我想對你説敍事作文（通用37篇）")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的敍事作文，敍事作文是以散文或詩的形式敍述一個真實的或虛構的事件，或者敍述一連串這樣的事件的文體。那麼問題來了，敍事作文應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的風兒我想對你説敍事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。風兒...
- 30918
![絲絲風兒都快樂作文]( "絲絲風兒都快樂作文")
- 快樂？！各人的理解總是不同。而對於我，我便要大聲的告訴全世界：快樂無處不在，生活到處充滿了快樂！快樂就像風兒一樣，飄飛在世界的每一個角落。大笑聲中是濃濃的甜蜜；即使風兒再小，也能夠吹動小草，這時的嘴角就會不自覺地微微上揚。沒有一天，風兒不來我的身邊不是嗎？即使他躲得再好，我的...
- 18264
![浪淘沙·好恨這風兒原文翻譯及賞析]( "浪淘沙·好恨這風兒原文翻譯及賞析")
- 好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人篷底睡，感謝風兒！譯文好恨這風啊，催促我們分離！既然你能把船兒吹得像張了翅膀一樣飛去，那你又為什麼不把我的眉結吹散？你這可恨的風啊！若不是偌大一個船兒，自己這一腔相思怎能裝...
- 20201
![《浪淘沙·好恨這風兒》賞析]( "《浪淘沙·好恨這風兒》賞析")
- 【作品介紹】《浪淘沙·好恨這風兒》是南宋詞人石孝友的作品。全詞通過先是怨風、責風，次是謝船、贊船，再是央船、求風，最後又謝風、頌風，曲折而生動地展示了詞人在離別途中的複雜心境。【原文】浪淘沙好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！不是這船兒，載起...
- 8054
![風兒優秀作文]( "風兒優秀作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的.作文呢？以下是小編收集整理的風兒優秀...
- 19078
![風兒吹開了的情感散文]( "風兒吹開了的情感散文")
- 一個狂風暴雨的會考已過了留下的只是空空的心情最後的`那天我們説好了擁抱後就轉身離開果然。像劇情一樣麻煩，轉身。擁抱。離開。風兒吹起來了原來我們是在這個夏天畢業的夕陽的黃昏早已西下了；坐在窗前不知為何心裏空空得的像沒水的玻璃瓶害怕我忘了以前的回憶再也找不回...
- 5439
![大班語言教案雲彩和風兒]( "大班語言教案雲彩和風兒")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案雲彩和風兒，希望對大家有所幫助。活動目標：1、能用語言、肢體動作表現散文詩中雲彩多變的形象。2、能根據自己的講述用多種方式創作雲彩的...
- 5784
![人教版品德與生活一年級下冊《風兒吹呀吹》教案]( "人教版品德與生活一年級下冊《風兒吹呀吹》教案")
- 第三課風兒吹呀吹教學目標:1、通過感受風,瞭解風的特點,初步知道風產生於空氣的流動,明白製造風是人類智慧的一種體現，引導學生自己能製造風。2、通過圖片,材料引導學生思考風在生活中的不同作用,激發學生探索自然的興趣。教學重點和難點:1、教學重點：（1）感受風的特點。（2）知道...
- 19892
![風兒吹過美術課教學反思]( "風兒吹過美術課教學反思")
- 《風兒吹過》是第七冊第七課的教學內容。分享了《風兒吹過》的教學反思，一起來看看吧！風兒吹過美術課教學反思1對於這一課我有很多感觸和心得。首先我以電風扇的風為導入，以風的不同類型為主要線索，貫穿這節課。學生在課堂上反映積極。特別是“畫一畫”的遊戲，學生很興奮，開始...
- 3102
![風兒500字經典散文]( "風兒500字經典散文")
- 風兒500字經典散文1我喜歡風，因為風有時似一雙温柔的手，輕輕地拂過你的髮梢;有時熱情如火，擁抱着你;有時帶着滿身清涼，和你一起飛;有時像一隻難以馴服的野馬，考驗着世上所有事物的意志力。春風是温和的。天氣漸漸地暖和了，似乎有了春的氣息。早上一出門，春風便輕吻着人們的面頰，...
- 10191
![關於風兒作文]( "關於風兒作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關於風兒作文，希望對大家有所幫助。關於風兒作文1陽光明媚，我走在田間小路。這時吹來一陣微風，拂過我的臉龐，...
- 29327
![《我和風兒做遊戲》大班健康教案]( "《我和風兒做遊戲》大班健康教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《我和風兒做遊戲》大班健康教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我和風兒做遊戲》大班健康教案1活動目標：1．感受風，體驗與風遊戲的...
- 19477
![風兒的西湖之旅作文500字]( "風兒的西湖之旅作文500字")
- 躺在草地上，看着藍天，看着白雲，感受風兒送來的清涼。漸漸的，“呼呼呼”我也成了一陣風。我最愛旅行，尤其是遊西湖。春天，我是一陣和煦的東風，我來到了風景如畫的杭州西湖。你好，迷人的西湖！你就像盡代佳人西施，在一方土地上卧了好多年了吧？你引得多少詩人為你沉醉，美妙的詩句流傳千年...
- 24213
![大班美術公開課風兒的影子教案]( "大班美術公開課風兒的影子教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術公開課風兒的影子教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標：1、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流，並嘗試用吸管吹畫...
- 6596
![我讚美靈動的風兒作文700字]( "我讚美靈動的風兒作文700字")
- 風，是世界上最靈動的物體，沒有什麼，能追的上風的瀟灑，快活。我因此也愛上了風：悠悠唯我，獨翼若風。才發現，我和風和你，是平行線，相望卻不可觸。説到風，沒理由不想到你。你是風的代言人，哪裏有你，哪裏便能颳起靈動的風兒。你還記得嗎？你曾經對我説你喜歡奔跑，喜歡奔跑的感覺。戀上那種風...
- 17648
![童年的的風兒作文範文]( "童年的的風兒作文範文")
- 雲兒追逐蒼穹，星兒追逐明月，葉兒追逐暖春……如餘暉挽留夕陽那般，我只想挽留我的過去。童年，讓我依戀許許久的過去，卻像穿越指間的風一樣逝去。童年的我，總愛趴在窗前，呆呆地注視天空。當然，那不能是沉思，有的只是滿載童心的萬千遐想。於是，稚嫩的心兒開始隨夢飛翔——夢想像鳥兒那...
- 30326
學者齋
