![2022《念奴嬌赤壁懷古》教案（精選10篇）]( "2022《念奴嬌赤壁懷古》教案（精選10篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《念奴嬌赤壁懷古》教案最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《念奴嬌赤壁懷古》教案最新篇1教學目標:1、通過對語言...
- 29826
![《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》比較賞析]( "《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》比較賞析")
- 1都寫赤壁景，但景色迥然不同。《念奴嬌赤壁懷古》上闋集中寫景。開頭一句“大江東去”寫出了長江水浩浩蕩蕩，滔滔不絕，東奔大海。場面宏大，氣勢奔放。接着集中寫赤壁古戰場之景。先寫亂石，突兀參差，陡峭奇拔，氣勢飛動，高聳入雲——仰視所見；次寫驚濤，水勢激盪，撞擊江岸，聲若驚雷，勢若...
- 13235
![念奴嬌赤壁懷古原文、賞析]( "念奴嬌赤壁懷古原文、賞析")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞懷古抒情，寫自己消磨壯心殆盡，轉而以曠達之心關注歷史和人生。下面是小編整理的相關資料，希望對你有所幫助。原文：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬...
- 3114
![《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計，希望對大家有所幫助。《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計1一、啟發談話，激發興趣許多古人，每見名山大...
- 22446
![念奴嬌·赤壁懷古原文及翻譯]( "念奴嬌·赤壁懷古原文及翻譯")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作，是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激盪，氣勢雄壯。下面是小編整理的念奴嬌·赤壁懷古原文及翻譯，大家一起來看看吧。念奴嬌·赤壁懷古全文閲讀：出處或作者：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤...
- 9703
![《念奴嬌·赤壁懷古》宋詞賞析]( "《念奴嬌·赤壁懷古》宋詞賞析")
- 蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一樽還酹江月。【賞析】這首詞是蘇詞豪放風...
- 17372
![《念奴嬌·赤壁懷古》優秀的教學設計]( "《念奴嬌·赤壁懷古》優秀的教學設計")
- 教學目標1瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點;2學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點;3理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程1導入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發，錦文華...
- 18108
![《念奴嬌赤壁懷古》教學設計]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《念奴嬌赤壁懷古》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：《念奴嬌赤壁...
- 3194
![念奴嬌赤壁懷古讀後感850字]( "念奴嬌赤壁懷古讀後感850字")
- “大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一樽還酹江月。”品讀《念奴嬌·赤壁懷古》...
- 3451
![《念奴嬌 赤壁懷古》教學設計]( "《念奴嬌 赤壁懷古》教學設計")
- 教學目標：一、知識與技能：1、感受詩歌的壯闊意境和豪放風格。2、培養學生感知——體悟——評析鑑賞詩歌的能力。二、過程與方法：1、指導誦讀，整體感知全詩的感情基調和意境。2、品味鑑賞詩歌的語言，體會寫景、詠史、抒情相結合的特點。三、情感態度和價值...
- 27796
![念奴嬌赤壁懷古教案]( "念奴嬌赤壁懷古教案")
- 教學目標：1、通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。2、瞭解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閲讀鑑賞能力。教學重點、難點：1、重點：初步感知蘇軾詞的風格特點。2、難點：本詞的語言美，思想美和藝術美的統一。教學時教：一課時。教學過程：一、導入新課，瞭解背景預習反饋(課前...
- 14987
![念奴嬌·赤壁懷古賞析]( "念奴嬌·赤壁懷古賞析")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。下面我們來看看念奴嬌·赤壁懷古賞析，歡迎閲讀借鑑。念奴嬌·赤壁懷古宋代：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾...
- 23442
![《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案最新]( "《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案最新")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案最新，希望能夠幫助到大家。《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案最新1教學目標：一、學習借景抒情的表現手法。二、體味詩人在追...
- 30106
![念奴嬌赤壁懷古譯文及賞析]( "念奴嬌赤壁懷古譯文及賞析")
- 念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑.遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。【譯文】大江東去，...
- 19760
![念奴嬌·赤壁懷古原文、賞析]( "念奴嬌·赤壁懷古原文、賞析")
- 原文：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（檣櫓一作：強擄）故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。（人生一作：人間；尊通：樽...
- 3149
![課文《念奴嬌·赤壁懷古》優秀教案]( "課文《念奴嬌·赤壁懷古》優秀教案")
- 1、瞭解蘇軾在北宋詞壇的重要地位及情感。2、理解《念奴嬌·赤壁懷古》雄奇闊大的意境以及作者積極奮發的感情基調。教學重點、難點：1、重點：學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點2、難點：體會豪放派的寫作風格教學方法：引導分析教具：多媒體課時安排：2課時教學過程：第一課時一...
- 29558
![《念奴嬌赤壁懷古》譯文及賞析]( "《念奴嬌赤壁懷古》譯文及賞析")
- 念奴嬌·赤壁懷古宋代：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。譯文大江浩...
- 15800
![念奴矯赤壁懷古教案]( "念奴矯赤壁懷古教案")
- 教學目標一、知識教育目標1、繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2、瞭解不同時期詞作者的創作風格。二、能力培養目標1、初步瞭解豪放派的藝術特點。2、從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。三、德育滲透目標體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的...
- 18540
![《念奴嬌赤壁懷古》賞析]( "《念奴嬌赤壁懷古》賞析")
- 念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng）發。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華（huā）發。人生如夢，一尊還酹（lèi）...
- 14066
![《念奴嬌·赤壁懷古》語文課堂實錄]( "《念奴嬌·赤壁懷古》語文課堂實錄")
- 師：今天這節課我們一起來學習《念奴嬌·赤壁懷古》，同學們把課文先齊讀一遍。（學生齊讀）蘇軾懷古的地點在什麼地方？生：赤壁。師：詞中的赤壁在哪？師：是“火燒赤壁”那個赤壁嗎？生：不是。師：蘇軾寫這首詞時，卻把這裏當作了三國赤壁。這是他為了表達自己的思想情感，而虛設的，擬定的赤壁。“...
- 18175
![豪放詩詞：念奴嬌·赤壁懷古]( "豪放詩詞：念奴嬌·赤壁懷古")
- 作者：蘇軾朝代：宋大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(檣櫓一作：強擄)故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。(人生...
- 3014
![念奴嬌赤壁懷古教案（精選13篇）]( "念奴嬌赤壁懷古教案（精選13篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的念奴嬌赤壁懷古教案，希望能夠幫助到大家。念奴嬌赤壁懷古教案篇1一、導入古人云：仁者愛山，智者樂水。古代的文人雅士常投身自然，抒發情懷，...
- 18467
![2015《念奴嬌赤壁懷古》教案（最新）]( "2015《念奴嬌赤壁懷古》教案（最新）")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是東坡詞乃至豪放詞的代表作，理應視為定篇。但教材編撰者似乎還未引進定篇意識，定篇類文本到底如何教，似乎還處在各自發揮階段。嚴格地説，定篇屬於語文課程規定的內容要素之一，其教學功能的內在規定性，在於徹底、清晰、明確地理解、掌握作品本身，因而...
- 15379
![念奴嬌赤壁懷古教案大綱]( "念奴嬌赤壁懷古教案大綱")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作，是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激盪，氣勢雄壯。下面一起來看看這首詩的教案範文吧!一、導入古人云：仁者愛山，智者樂水。古代的文人雅士常投身自然，抒發情懷，被貶黃州的蘇東坡曾夜遊赤壁，寫下了膾炙人口的名篇《赤壁賦》，當他來到...
- 21839
![念奴嬌·赤壁懷古賞析翻譯]( "念奴嬌·赤壁懷古賞析翻譯")
- 念奴嬌①·赤壁懷古②大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪③。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發④。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮⑤。人生如夢，一樽還酹江月。⑥【...
- 29281
學者齋
