![趣求粉筆體積400字作文]( "趣求粉筆體積400字作文")
- 做黑板報時，一邊忙着在黑板上寫呀畫啊，一邊嘴巴還在不停地和別人聊着這次幾何圖形小測的事情。突然，腦袋裏靈光一閃——何不試試求一求粉筆的體積呢？説幹就幹，晚上一到家，我就上網查不規則物體體積的求法，找到了一個自認為最合適又最方便的方法——把一個長方體的'盒子裏裝上一...
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![圓錐體積的計算—教案]( "圓錐體積的計算—教案")
- 一、教學內容:圓錐體積計算二、教學目標:1、知識技能目標:使同學探索並初步掌握圓錐體積的計算方法和推導過程;.使同學會應用公式計算圓錐的體積並解決一些實際問題。2、思維能力目標:提高同學實踐操作、觀察比較、籠統概括和邏輯推斷的能力,發展空間觀念。3、情感態度目...
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![圓柱的體積教學設計]( "圓柱的體積教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的圓柱的體積教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。圓柱的體積教學設計1教學內容：青教版九年...
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![大體積防水混凝土施工技術方法]( "大體積防水混凝土施工技術方法")
- 當前，建築行業不斷向前發展，施工技術也隨之出現巨大進步，大體積防水混凝土澆築技術在施工當中的應用逐漸加深。下面小編為大家提供大體積防水混凝土施工技術方法，歡迎大家閲讀瀏覽。1大體積防水混凝土澆築技術應用存在的問題(混凝土無外力條件下裂縫產生的原因)1.1內外温差過...
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![蘇教版六年級數學《體積和體積單位》教案設計]( "蘇教版六年級數學《體積和體積單位》教案設計")
- 一、設計思想與理論依據多年來，很多老師都反映《體積和體積單位》這一課比較難上好，體積對學生來説是一個新概念，由認識平面圖形到認識立體圖形，是學生空間觀念的一次發展。學生對什麼是物體的體積，怎樣計量物體的體積，以及體積單位的大小等問題都不易理解。新課標指導出讓學生...
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![五年級下冊數學體積與體積單位教案設計]( "五年級下冊數學體積與體積單位教案設計")
- 機的體積約是120（）。（4）一輛冷藏汽車冷凍箱的體積約是9（）（四）課堂總結讓學生看板書説一下這節課都學到了什麼知識？教學目標：1、使學生理解體積的概念，瞭解常用的體積單位，對體積單位的大小形成比較明確的表象。2、培養學生的比較、觀察能力，擴展學生的思維，進一步發展學生的空間觀念。...
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![網頁體積如何對用户體驗造成影響]( "網頁體積如何對用户體驗造成影響")
- 網站體積過大，在打開過程中，速度就會較慢。一般網站打開速度在2s左右最好，如果網站速度超過6-8s，用户自然會關閉網站。因此網站體積的大小對用户體驗會造成很大的影響。所以在網站優化過程中，要考慮網頁體積的問題來提高用户體驗度和對蜘蛛的友好度，一般來説減小網頁體積從兩方...
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![奧數題及答案：體積計算]( "奧數題及答案：體積計算")
- 這篇，是特地為大家整理的國小五年級奧數題及答案-體積計算，希望對大家有所幫助!一個正方體形狀的木塊，稜長為1米，沿着水平方向將它鋸成3片，每片又按任意尺寸鋸成4條，，每條又按任意尺寸鋸成5小塊，共得到大大小小的長方體60塊，如下圖.問這60塊長方體表面積的和是多少平方米?解答：6+(2...
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![Word有效縮減文件體積]( "Word有效縮減文件體積")
- 近日筆者得到一份Word格式的月考試卷，其體積居然有16.136MB。打開一看，裏面的圖片也不多。通常情況下Word文檔體積過大的原因都是圖片過多造成的，該試卷為什麼圖片不多體積卻這麼大呢?是什麼原因呢?能否給它“瘦身”?請跟我來。圖片不多體積又大，多半為圖片格式的問題。最簡...
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![體積和容積的意義]( "體積和容積的意義")
- 六年級上冊《體積和容積的意義》課後反思第二單元（長方體和正方體）第五課時（體積和容積的意義）今天教學的是體積和容積的意義，這部分內容的教學的重點主要是讓學生初步感知體積的意義，並在體積的基礎上感知容積的意義。為了教好這一節課，讓學生感知好體積和容積的意義，課前準備教...
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![國小生五年級數學試題：《體積》]( "國小生五年級數學試題：《體積》")
- 一、在不計損耗的條件下，下列情況中，體積發生了變化嗎?(1)從一個水缸裏把水倒入另一個水缸裏。(2)將一個長條橡皮泥捏成圓球狀。(3)一塊長方體的.鐵塊，融化後鑄成正方體。二、1.下面兩幅圖中，哪一個體積大?哪一個體積小?2.七個硬幣疊放在一起，然後斜放，體積一樣嗎?三、1.一個橙...
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![不刪文字減小Word文件體積的方法]( "不刪文字減小Word文件體積的方法")
- 1.取消快速保存：當文件打開時，使用快速保存比使用完全保存需要更多的空間。可以在“工具→選項”命令中選擇“保存”選項卡，取消“允許快速保存”複選框即可。2.文件另存Word：在保存DOC文件時，只把後來修改的信息存入，這樣即使你刪除了文件中的部分內容也會使文件越來越大，如果...
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![七年級數學《圓錐的體積》聽課記錄]( "七年級數學《圓錐的體積》聽課記錄")
- 做好聽課記錄是聽課者基本素質的體現，它反映了聽課者的品德、態度、能力、水平等各個方面的基本素質。下面是小編整理的七年級數學《圓錐的體積》聽課記錄，歡迎閲讀參考！聽課過程一、導入新課1．激趣引入師：一個夏天上午大頭兒子和小頭爸爸到武漢動物園，那裏的風景可真美，就是天...
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![《體積守恆》幼兒園數學教學設計]( "《體積守恆》幼兒園數學教學設計")
- 活動目標：（1）通過故事情景和操作變化讓幼兒感知理解體積守恆的概念；（2）瞭解整體與部分的關係。活動準備：麪包、蘋果、裝牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。活動過程：一、情景設置：佈置一個七個小矮人的餐桌，桌上有面包、蘋果、裝牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。二、教師一邊操作，一...
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![《圓柱的體積》數學教學反思]( "《圓柱的體積》數學教學反思")
- 圓柱的體積計算方法的推導。教學前我就思考，不僅要讓學生掌握圓柱體積的計算方法，最重要的是掌握學習的思想方法（轉化），因此，教學新課前，複習了圓的面積公式的推導過程，以及長方體正方體的體積計算公式。為轉化做好了鋪墊。課上，出示掛圖：等底等高的長方體、正方體、圓柱，學生通過觀...
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![一級建造師大體積混凝土工程考點分析]( "一級建造師大體積混凝土工程考點分析")
- 【考點精講】一、澆築方案：澆築方案可以選擇整體分層連續澆築或推移式連續澆築方式，保證結構的整體性。混凝土澆築宜從低處開始，沿長邊方向自一端向另一端進行。當混凝土供應量有保證時，亦可多點同時澆築;二、振搗：應採取振搗棒振搗。在振動界限以前對混凝土進行二次振搗，排除...
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![圓錐的體積教學設計，圓錐體的體積教學設計]( "圓錐的體積教學設計，圓錐體的體積教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的圓錐的體積教學設計，圓錐體的體積教學設計，歡迎閲讀，希望...
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![大體積混凝土裂縫有哪些成因原因？]( "大體積混凝土裂縫有哪些成因原因？")
- 1.混凝土自身因素：(1)混凝土硬化時，水分逐漸減少，產生乾燥收縮。幹縮與骨料級配和水泥的品種、標準磨細度、水泥用量等有關，標準狀態下，極限收縮變形值一般取3.24*10-4，對鋼筋混凝土取值為2.5*10-4。(2)混凝土澆築後，水化凝結，由塑性狀態向固體轉化，產生塑性收縮，在混凝土表面形成0...
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![《圓錐的體積》精彩教學設計]( "《圓錐的體積》精彩教學設計")
- 圓錐是生活中較為少見的東西，但是它在學習中，卻是非常的常見。下面就跟隨本站小編一起來了解一下《圓錐的體積》精彩教學設計吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學內容:九年義務教育六年制國小數學第十二冊第48-50頁。教學目的:1.使學生理解和掌握求...
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![關於空間幾何體的表面積和體積數學教案]( "關於空間幾何體的表面積和體積數學教案")
- 一.課標要求瞭解球、稜柱、稜錐、台的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。二.命題走向近些年來在大學聯考中不僅有直接求多面體、旋轉體的面積和體積問題，也有已知面積或體積求某些元素的量或元素間的位置關係問題。即使考查空間線面的位置關係問題，也常以幾何體為依託....
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![分析軟土地基大體積箱涵頂進施工技術]( "分析軟土地基大體積箱涵頂進施工技術")
- 導語：箱涵指的是洞身以鋼筋混凝土箱形管節修建的涵洞。箱涵由一個或多個方形或矩形斷面組成，一般由鋼筋混凝土或圬工製成，但鋼筋混凝土應用較廣，當跨徑小於4m時，採用箱涵，對於管涵，鋼筋混凝土箱涵是一個便宜的替代品，墩台，上下板都全部一致澆築。1箱涵頂進施工技術箱涵頂進施工中，...
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![圓柱體體積教學設計（精選12篇）]( "圓柱體體積教學設計（精選12篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的圓柱體體積教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。圓柱體體積教...
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![2017年一建考點：大體積混凝土工程]( "2017年一建考點：大體積混凝土工程")
- 引導語：混凝土一詞是指用水泥作膠凝材料，砂、石作骨料;與水(可含外加劑和摻合料)按一定比例配合，經攪拌而得的水泥混凝土，也稱普通混凝土，它廣泛應用於土木工程。以下是小編整理的2017年一建考點：大體積混凝土工程，歡迎參考!一、澆築方案：澆築方案可以選擇整體分層連續澆築或推移...
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![國小五年級數學《體積單位的換算》教案（通用6篇）]( "國小五年級數學《體積單位的換算》教案（通用6篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的國小五年級數學《體積單位的換算》教案，希望對大家有所幫助。國小五年級數學《體積單位的換算》教案篇1教學內...
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![國小六年級數學教案圓錐和圓錐的體積]( "國小六年級數學教案圓錐和圓錐的體積")
- 教學要求：l．使學生認識圓錐的特徵和各部分名稱，掌握高的特徵，知道測量圓錐高的方法。2．使學生理解和掌握圓錐體積的計算公式，並能正確地求出圓錐的體積。3．培養學生初步的空間觀念和發展學生的思維能力。教具準備：長方體、正方體、圓柱體等，根據教材第14頁練一練第1題自制的圓錐，演...
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學者齋
