![《習作：為卡通人物編故事》教學設計]( "《習作：為卡通人物編故事》教學設計")
- 《習作：為卡通人物編故事》教學設計一、導入課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？1、我的好朋友呀，住在卡通王國裏，是一羣快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。課件...
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![漁夫的故事教學設計]( "漁夫的故事教學設計")
- 《漁夫的故事》節選自《天方夜譚》，(又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》)它是一部阿拉伯的民間故事集，世界著名的文學作品之一。下面是小編整理的漁夫的故事教學設計，希望可以幫助大家!【1】漁夫的故事教學設計教學設想：這是一篇民間故事，語言通俗、誇張，情節曲折、生動，很受...
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![小木偶故事教學設計]( "小木偶故事教學設計")
- 教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。下面就是小編整理的小木偶故事教學設計，一起來看一下吧。教學目標：1、認識“拽、茸、副、憐、魔、杖...
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![《講故事》教學設計]( "《講故事》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《講故事》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《講故事》教學設計1教學目標：1.認識15個生字,其中會寫“題、前、昨、...
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![貝的故事教學設計]( "貝的故事教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的貝的故事教學設計，歡迎大家分享。貝的故事教學設計1一、教材分析：本課介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形...
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![《漁夫的故事》教學設計]( "《漁夫的故事》教學設計")
- 《漁夫的故事》節選自《天方夜譚》，(又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》)它是一部阿拉伯的民間故事集，世界著名的文學作品之一。下面是小編整理的《漁夫的故事》教學設計，大家一起來看看吧。課時目標：1、瞭解民間故事情節曲折的特點，學會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑...
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![《我喜歡的卡通人物》教學設計幼兒園教案]( "《我喜歡的卡通人物》教學設計幼兒園教案")
- 教材簡析：本次寫話教材由兩部分內容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名國小生在參觀畫展，當他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想説的話。設計理念：《語文課程標準》在第一學段的寫話...
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![《卡通畫》教學設計模板]( "《卡通畫》教學設計模板")
- 活動目的1、學習弄清四年級學生的學段目標。2、中心發言人闡明本課的設計意圖。3、其他教師説明自己的想法，並指出優缺點，最後整理。活動過程一、組織活動。二、學習六年級學生的學段目標要求。三、中心發言人闡明本課的設計意圖和過程。教學課時：一課時教學目標：感受卡通作...
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![關於卡通畫的教學設計]( "關於卡通畫的教學設計")
- 強調了東方式卡通，是以日本式卡通為代表，及影響周邊韓國、香港、台灣等，而唯缺中國，來激發學生，提出我們該做些什麼？教學過程：一.大風車韻律超帶孩子們進入動畫城請同學們起立隨着大風車的音樂和老師一起來運動運動你的身體吧！同學們表現的真棒！請坐！大風車節目的時間到了！同學最喜...
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![卡通人物形象怎麼設計]( "卡通人物形象怎麼設計")
- 導語：現在二次元這個羣體越來越龐大，導致卡通設計也是越來越受歡迎，許多的人在學習設計卡通形象，其實設計卡通形象是有一定的技巧的，那卡通人物形象怎麼設計？下面就由小編為大家介紹一下，希望對大家有所幫助！1、圓形比其他任何形狀更能帶給人可愛之感。這是因為，可愛實際是伴隨着...
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![成語故事教學設計]( "成語故事教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的成語故事教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。設計理念：《語文課程標準》中指出：應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時...
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![《學寫故事》教學設計（通用10篇）]( "《學寫故事》教學設計（通用10篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的《學寫故事》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《學寫故事》教學設計篇1方法指津1、寫故事一定...
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![凡卡教學設計]( "凡卡教學設計")
- 文章通過凡卡給爺爺寫信的事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗。下面是小編為大家收集整理的凡卡教學設計，希望對大家有所幫助!第一課時教學過程：一、板書課題並解題。1.板書課題齊讀課題。凡卡是故事中的人物。本文是以故事中人物名字來...
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![人教版《故宮博物院》教學設計]( "人教版《故宮博物院》教學設計")
- 本課是《義務教育課程標準實驗教科書》八年級上冊第三單元的第四課。本單元的學習重點是掌握説明文的基本知識：怎樣抓住特徵來介紹事物，理清説明順序，瞭解常用的説明方法，體會説明文準確、周密的語言。而本課是這一單元中唯一一篇以空間順序進行説明的文章。因為本篇課文只用...
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![《習作：為卡通人物編故事》教學設計]( "《習作：為卡通人物編故事》教學設計")
- 一、導入課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？1、我的好朋友呀，住在卡通王國裏，是一羣快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。課件展示圖片。3、學生用熱切的聲音呼...
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![人教版《鹿和狼的故事》教學設計]( "人教版《鹿和狼的故事》教學設計")
- 《鹿和狼的故事》講述了20世紀初，美國總統羅斯福因為發佈了一項錯誤的命令，導致凱巴伯森林生物鏈不平衡而引起的巨大後果。然後提出了“人只根據片面的認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤”的道理。教育我們要保護生態平衡，遵循自然規律。以下是本站小編搜索整理的...
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![編寫故事教學設計]( "編寫故事教學設計")
- 教學目標1、學會選取故事。2、學會按一定順序記敍，表達要通順，語言要生動。3、培養學生樂於閲讀、寫作的興趣。教學重點學會按一定順序記敍，表達要通順，語言要生動。教學時間：1課時教學準備：有關漫畫的資料和課件教學過程一、情境導入，激發興趣同學們，學完了《書痴》這一課，你一定...
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![獅子卡卡故事教案]( "獅子卡卡故事教案")
- 一、設計思路：《獅子卡卡》是一個非常生動有趣的故事，故事中的獅子卡卡想要和小動物們做朋友，但是小動物們都很怕他，於是他就找到了魔法師幫忙，第一次變成小貓交朋友失敗了，第二次變成長角鹿交朋友又沒有成功，第三次魔法師決定不變卡卡，而將白貓和長角鹿變成了獅子，這下卡卡總算有...
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![《凡卡》教學設計]( "《凡卡》教學設計")
- 《凡卡》寫於1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。下面是小編整理的《凡卡》教學設計，大家一起來看看吧。學習目標：1、通過理解課文內容，讓孩子們同情凡卡，瞭解凡卡嚮往什麼。知道一百多年前與我們彷彿年紀的...
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![卡通畫的教案教學設計]( "卡通畫的教案教學設計")
- 教學目標：1．瞭解塑造卡通形象的基本知識，學會繪製簡單的卡通形象。2．鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。3．培養作品創作的創新思維與審美觀。教學重難點：1.教學重點：（1）繪製簡單的卡通形象。(2）鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。2．教學難點：鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。教...
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![教學設計凡卡]( "教學設計凡卡")
- 凡卡，寫於1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。今天本站小編為大家搜索整理了凡卡的教學設計，讓同學們能在課堂上模塊化學習這文章，提高老師的上課質量教學目標1.通過理解課文，瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲...
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![《火車的故事》教學設計]( "《火車的故事》教學設計")
- 《火車的故事》是一篇介紹火車種類的常識性課文。分別向我們介紹了蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車以及火車提速、修建青藏鐵路等有關我國鐵路建設的成就，展現了我國鐵路建設迅速發展的大好形勢，藉以激發學生學科學、愛科學的興趣。下面是小編整理的《火車的故事...
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![《爭論的故事》教學設計]( "《爭論的故事》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《爭論的故事》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《爭論的故事》教學設計1教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![《故宮博物院》教學設計]( "《故宮博物院》教學設計")
- 教材分析本課是《義務教育課程標準實驗教科書》八年級上冊第三單元的第四課。本單元的學習重點是掌握説明文的基本知識：怎樣抓住特徵來介紹事物，理清説明順序，瞭解常用的説明方法，體會説明文準確、周密的語言。而本課是這一單元中唯一一篇以空間順序進行説明的文章。因為本篇...
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![教學設計：編童話故事]( "教學設計：編童話故事")
- 【設計理念】本次習作着重體現《語文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”在教學時，儘可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由寬鬆的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達；充分發揮“小...
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學者齋
