![二年级下册《鸟岛》教学设计（苏教版）]( "二年级下册《鸟岛》教学设计（苏教版）")
- 《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版国小语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。每年5、6月份，众多候岛翔集，它们搭窝建巢，产蛋育雏，忙忙碌碌;鸟巢密密麻麻，鸟蛋满地皆是，可谓天下一奇，吸引着海内外大批游客。第一...
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![神奇的鸟岛教学反思]( "神奇的鸟岛教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的神奇的鸟岛教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。神奇的鸟岛教学反思1《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛，春夏两季的景象和鸟儿活动...
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![鸟岛之旅五年级作文]( "鸟岛之旅五年级作文")
- 今天，我要去鸟岛，幻想着模样，带着好奇的心情结伴而行。炎热的天气里一路上还带着一丝丝清新的空气，让我更加有兴趣向往那个令人心旷神怡的地方。乘车结束还需乘半小时的船，船缓缓向前移动，海上溅起了一层层水花，在太阳的照射下，变得波光粼粼。不知不觉快要到目的地，就老远我看见一...
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![鸟岛教学设计]( "鸟岛教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的鸟岛教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。鸟岛教学设...
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![国小二年级课文《鸟岛》教学设计范文]( "国小二年级课文《鸟岛》教学设计范文")
- 教学目标：知识与能力：1，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3，理解闻名中外密密麻麻陆续的意思。4，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。过程与方法：1，通过多媒体课件，让学生感受鸟岛的美丽。2，在理解第...
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![《鸟岛》教学设计]( "《鸟岛》教学设计")
- 教学内容分析：《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版国小语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。每年5、6月份，众多候岛翔集，它们搭窝建巢，产蛋育雏，忙忙碌碌;鸟巢密密麻麻，鸟蛋满地皆是，可谓天下一奇，吸引着海内外大...
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![《鸟岛》教学设计苏教版二年级]( "《鸟岛》教学设计苏教版二年级")
- 《鸟岛》这课写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了《鸟岛》教学设计苏教版二年级，希望对大家有所帮助。教学...
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![鸟岛导游词]( "鸟岛导游词")
- 作为一名优秀的导游，时常需要编写导游词，导游词是讲解当地的基本情况，介绍风土人情的文章。优秀的导游词都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的鸟岛导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。鸟岛导游词1沈阳鸟岛，是目前沈阳唯一一座自然生态的鸟类观赏中心。鸟岛又名干河子岛，...
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![《鸟岛》说课设计教案]( "《鸟岛》说课设计教案")
- 课文通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。课文分为四个自然段，第一自然段介绍了鸟岛的地理位置和名称，第二自然段写了每年春天鸟儿飞到岛上安家的情景，第三自然段写了六月岛上成了鸟的世界，第四自然段写游...
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![苏教版二年级下《鸟岛》教学设计]( "苏教版二年级下《鸟岛》教学设计")
- 《鸟岛》描述了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。下面我们一起学习一下苏教版二年级下《鸟岛》教学设计，希望对大家有所帮助。教学内容分析：《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版国小语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青海湖鸟岛...
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![《鸟岛》教案教学设计]( "《鸟岛》教案教学设计")
- 教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3知道我国青海省西部鸟岛的特点，认识鸟是人类的朋友，要保护鸟类。教学重难点：体会鸟岛的特点，初步认识因果关系的两种句式。教学准备：生字卡片挂图小...
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![鸟岛(第二课时)教案参考]( "鸟岛(第二课时)教案参考")
- 鸟岛（第二课时）教学目标情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点、难点1、识字、...
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![《神奇的鸟岛》第二课时教学设计]( "《神奇的鸟岛》第二课时教学设计")
- 一、导入：今天我们来继续学习第二十三课，齐读课题“神奇的鸟岛”。看到这个题目你想知道些什么？（为什么称鸟岛是神奇的）通过上节课的学习，你知道神奇是什么意思吗？（板书）好，我想同学们学完课文后这个问题就能迎刃而解了二、师生合作学习：1．过渡：好，同学们就让我们一起登上鸟岛！（出示图片）2...
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![鸟岛第一课时教案]( "鸟岛第一课时教案")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会2个生字：“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。教学重点：通过朗读课文感悟鸟岛景象。教学难点：激发学生爱鸟的思想感情。教学准备...
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![《鸟岛》第一课时优秀教案]( "《鸟岛》第一课时优秀教案")
- 教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3知道我国青海省西部鸟岛的特点，认识鸟是人类的朋友，要保护鸟类。教学重难点：体会鸟岛的特点，初步认识因果关系的两种句式。教学准备：生字卡片挂图小...
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![鸟岛教案设计]( "鸟岛教案设计")
- 教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3知道我国青海省西部鸟岛的特点，认识鸟是人类的朋友，要保护鸟类。教学重难点：体会鸟岛的特点，初步认识因果关系的两种句式。教学准备：生字卡片挂图小...
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![青海湖鸟岛的导游词]( "青海湖鸟岛的导游词")
- 作为一位无私奉献的导游，通常需要用到导游词来辅助讲解，导游词具有形象、生动、具有感染力的特点。导游词应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的青海湖鸟岛的导游词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。青海湖鸟岛的导游词1鸟岛坐位于青海湖的西北隅，分为一东一西...
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![《鸟岛》教学设计（通用8篇）]( "《鸟岛》教学设计（通用8篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《鸟岛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《鸟岛...
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![苏教版《鸟岛》教学设计二年级下册]( "苏教版《鸟岛》教学设计二年级下册")
- 青海湖鸟岛，是我国著名的旅游圣地之一，它位于青海省西宁市西部约130公里处，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，称誉为鸟的世界，鸟的王国。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的苏教版二年级下册《鸟岛》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1、知道我国青海湖西部有...
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![关于《鸟岛》的教学赏析]( "关于《鸟岛》的教学赏析")
- 片断一——教学第二自然段中师：鸟儿是怎样飞来的？生：一群一群地飞。师：还可以从哪些词看出来？生：“陆续”地飞来。师：“陆续”是什么意思？在我们生活中什么情况就是“陆续”的。（教师联系生活实际帮助学生理解“陆续”）生：在下课时，我们不是一下子出去的，而是一个接一个出去的。这就是...
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![二年级语文《鸟岛》教学随笔]( "二年级语文《鸟岛》教学随笔")
- 在日常学习、工作生活中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想要学习写随笔吗？下面是小编收集整理的二年级语文《鸟岛》教学随笔，欢迎阅读与收藏。二年级语文《鸟岛》教学随笔1语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、...
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![美丽的万鸟岛作文]( "美丽的万鸟岛作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的美丽的万鸟岛作文，希望对大家有所帮助。暑假，我和妈妈去了素以人间仙境而名扬于世的美丽海滨市蓬莱长岛，随着观赏的人群，我们登上了大轮...
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![鸟岛（第二课时）教学设计]( "鸟岛（第二课时）教学设计")
- 鸟岛（第二课时）教学目标情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点、难点1、识字、...
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![二年级鸟岛教案]( "二年级鸟岛教案")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。教学过程：第二课时一、导入1、今天，让我们一起去参观鸟岛。（设计意图：一开始...
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![国小语文《鸟岛》教学设计]( "国小语文《鸟岛》教学设计")
- 教学理念一、创设情境，激趣导入同学们，春姑娘迈着轻盈的步伐一步步走向我们，户外一片春光明媚，在这样的美好季节里，你们最想去干什么？（学生自由阐述）昨天，老师的一位旅行社朋友向我介绍一个旅游景点，你们可愿听听？（生说）今天，老师就来当一次导游向大家介绍闻名中外的鸟岛（生齐读课题）。教...
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学者斋
