![数学找两个数最大公因数的方法]( "数学找两个数最大公因数的方法")
- 出两个数的最大公因数是我们在国小阶段数学就必须要掌握的知识，那下面小编就给大家分享一下如何找两个数最大公因数的方法吧。数学找两个数最大公因数的方法1、记好一些规律，提高速度。规律一：4和5，8和7这些数是相邻的两个数，公因数只有1，最大公因数是1;规律二：3和7,7和11这些都...
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![数学《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿]( "数学《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿")
- 今天听了李林涛老师三年级数学《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，我有以下几点想法：好的地方：1、情境导入以旧引新，渗透先分后和解题策略。2、注重了算理的直观呈现。3、练习设计有层次。探讨的地方：（1）充分发挥点子图的作用，培养几何直观。教学时，李老师先让学生把想法用点子图表...
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![PHP两个数组相加的方法]( "PHP两个数组相加的方法")
- 大家知道php两个数组相加吗?以下是小编为大家搜索整理的'PHP两个数组相加的方法，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!实例1：$arr1=array("a"=>"朝阳区","b"=>"海淀区");$arr2=array("h"=>"西城区","a"=>"东城区","b"=>"丰台区");$arr=$arr1...
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![大班数学教案设计：两位数减法]( "大班数学教案设计：两位数减法")
- 活动目标1、通过分组学习，引入竞争机智，培养幼儿的合作精神及主动探索知识的精神。2、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数的口算方法。3、通过创设情景，培养和提高幼儿能够运用所学知识解决实际问题的能力。4、通过人人参与口算方法的学习过程，培养幼儿的观...
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![大学联考最后两个月:数学复习方法介绍]( "大学联考最后两个月:数学复习方法介绍")
- 1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科的学习方法。比如说，对于一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些基础和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。2、吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是所有的基础知识点，还...
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![五年级教学设计《最大公因数》]( "五年级教学设计《最大公因数》")
- 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分。应届毕业生考试网为大家编辑整理了五年级教学设计《最大公因数》，希望能够帮助到大家。教学目标：1、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义，并能用集合图表示...
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![数学公倍数和公因数的知识点]( "数学公倍数和公因数的知识点")
- 1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。2、几个数公有的`倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用...
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![《公因数和最大公因数》苏教版国小五年级下册数学教案]( "《公因数和最大公因数》苏教版国小五年级下册数学教案")
- 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第41～42页例9、例10和“练一练’’，第45页练习七第1～2题。教学目标：1．使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数，能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2．使学生借助直...
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![《公倍数和公因数》教学随感]( "《公倍数和公因数》教学随感")
- 第三单元的教学快要告一段落了，和大家一样，第一次使用新教材，心中都不是风平浪静，而是有些涟漪在荡漾。首先，感觉最深、最为强烈的还是新教材凸显出来的强大的魅力——以人为本，关注学生。主要表现在以下几个方面：1、在知识体系上。用过老教材的教师都有这样的认识：本课的教学内...
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![五年级数学公倍数和公因数的知识点]( "五年级数学公倍数和公因数的知识点")
- 最新五年级数学知识点《公倍数和公因数》1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其...
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![最大公因数的方法数学知识点整理]( "最大公因数的方法数学知识点整理")
- 数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。为大家准备了五年级期末考试数学知识点最大公因数的方法希望能对大家有所帮助。1、记好一些规律，提高速度。规律一：4和5，8和7这些数是相邻的'两个数，公因数只有1，最大公因数是1;规律二：3和7,7和11这些都是质数，公...
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![五年级数学《找两个数最大公因数的》方法]( "五年级数学《找两个数最大公因数的》方法")
- 1、记好一些规律，提高速度。规律一：4和5，8和7这些数是相邻的两个数，公因数只有1，最大公因数是1;规律二：3和7,7和11这些都是质数，公因数只有1，最大公因数是1;规律三：5和9,3和10非倍数关系的'质数和合数，最大公因数是1;规律四：7和28,6和36倍数关系的两个数，最大公因数是较小的那个数。...
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![数学最常用的基本数学方法]( "数学最常用的基本数学方法")
- 什么是数学方法?中学数学有哪些常用的基本数学方法?答：所谓方法，是指人们为了达到某种目的而采取的手段、途径和行为方式中所包含的可操作的规则或模式．人们通过长期的实践，发现了许多运用数学思想的手段、门路或程序．同一手段、门路或程序被重复运用了多次，并且都达到了预期的...
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![五年级数学最大公因数期末考点复习]( "五年级数学最大公因数期末考点复习")
- 什么是最大公因数：几个共有的因数，叫做这几个数的公因数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。最大公因数求法：一、列举法：就是把几个数的所有因数都写出来，通过对比、观察、找出公因数——最大公因数。二、分解质因数法：就是将几个数各自分解成质因数的形式，把公因数相乘...
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![数学公倍数和公因数复习知识点]( "数学公倍数和公因数复习知识点")
- 1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用...
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![数学因式分解的方法]( "数学因式分解的方法")
- 要想能在综合性较强的几何题目中能灵活应用，就必须要熟记啦。因式分解没有普遍的方法，国中数学教材中主要介绍了提公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法。小编为大家整理了数学公式：因式分解的方法，希望能够对大家有所帮助！一、换元法有时在分解因式时，可以选择多项式...
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![数学最大公因数评课稿]( "数学最大公因数评课稿")
- 指定两个或两个以上的整数，如果有一个整数是它们共同的因数，那么这个数就叫做它们的公因数，也可以说成"公约数"。数学最大公因数评课稿，欢迎大家阅读。篇一：数学最大公因数评课稿授课教师：祁小娟老师一、评教学内容：北师大版数学五年级上册P45填一填及练一练1、2、P463、4。二、...
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![大学联考数学最后两个月的复习方法]( "大学联考数学最后两个月的复习方法")
- 目前，大部分高三同学都在进行数学的第二轮复习，老师会按照专题来进行集训，但提醒同学们，在专题集训中千万不要迷失自己。每天做专题训练的时候，别忘了把整体知识走一遍，如果没有时间，至少也要整体回忆一下。因为这个时候，大脑高度集中，这样就会造成短暂的“”现象，也就是说，学习每个...
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![因式分解的数学方法]( "因式分解的数学方法")
- 要想能在综合性较强的几何题目中能灵活应用，就必须要熟记啦。因式分解没有普遍的方法，国中数学教材中主要介绍了提公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法。小编为大家整理了数学公式：因式分解的方法，方便大家查阅学习。一、换元法有时在分解因式时，可以选择多项式中的...
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![关于数学找两个数最大公因数的方法]( "关于数学找两个数最大公因数的方法")
- 讲解五年级数学找两个数最大公因数的方法1、记好一些规律，提高速度。规律一：4和5，8和7这些数是相邻的两个数，公因数只有1，最大公因数是1;规律二：3和7,7和11这些都是质数，公因数只有1，最大公因数是1;规律三：5和9,3和10非倍数关系的质数和合数，最大公因数是1;规律四：7和28,6和36倍数关...
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![五年级数学最大公因数知识点]( "五年级数学最大公因数知识点")
- 什么是最大公因数几个共有的因数，叫做这几个数的公因数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。最大公因数求法一、列举法：就是把几个数的所有因数都写出来，通过对比、观察、找出公因数——最大公因数。二、分解质因数法：就是将几个数各自分解成质因数的形式，把公因数相乘...
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![提高数学分数三个方法]( "提高数学分数三个方法")
- 作为拉分最大，难度最高的数学科目，怎么学才能学好呢？尤其是数学渣渣们，面对本科目真是一个头两个大，为此，分享3个学好数学的基本方法，仅供大家参考。1.数学的一大特点就是理论的严谨性，所以对教材上的点点滴滴都应熟透，是毫无疑问的。尤其对于考研来说，把教材搞透还不够，还应当按考...
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![《两位数加两位数进位加法》数学教学反思]( "《两位数加两位数进位加法》数学教学反思")
- 在上周上完这节《两位数加两位数进位加法》课之后，数学组进行了教研活动，让我也有机会听到各位老师对我这节课的一些意见和建议，结合老师们的评价，我又一次对这节课在设计上的一些细节进行了思考，针对学生在学习进位加法上存在的困难分析原因。有如下几点收获：一、完整讲解算法...
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![数学找最大公因数课后作业练习题]( "数学找最大公因数课后作业练习题")
- 一、填空1、甲=235，乙=237，甲和乙的最大公约数是().2、36和60相同的质因数有()，它们的积是()，也就是36和60的().3、()的两个数，叫做互质数.4、自然数a除以自然数b，商是15，那么a和b的最大公约数是().二、判断(对的打，错的打).1、互质数是没有公约数的两个数.()2、成为互质数的两个...
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![五年级数学最大公因数的知识点]( "五年级数学最大公因数的知识点")
- 什么是最大公因数几个共有的因数，叫做这几个数的公因数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。最大公因数求法一、列举法：就是把几个数的`所有因数都写出来，通过对比、观察、找出公因数——最大公因数。二、分解质因数法：就是将几个数各自分解成质因数的形式，把公因数相乘...
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学者斋
