![少教多学的心得体会]( "少教多学的心得体会")
- 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的少教多学的心得体会，欢迎大家分享。少教多学的心得体会1北京外国语学院邓昌炎教授说过，“课堂是一个舞台，在课堂上...
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![“少教多学”课题研究阶段性小结]( "“少教多学”课题研究阶段性小结")
- 指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。那么你有了解过小结吗？下面是小编为大家收集的“少教多学”课题研究阶段性小结，仅供参考，欢迎大家阅读。新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力，学生作为语文...
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![少教多学的心得体会6篇]( "少教多学的心得体会6篇")
- 我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的少教多学的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。少教多学的心得体会1课堂教学改革一直是教育改革中备受关注的主题...
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![少教多学教学随笔]( "少教多学教学随笔")
- 无论是身处学校还是步入社会，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编整理的少教多学教学随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。少教多学教学随笔1一、课堂中“少教多学”，让学生有机会参与教学活动。“少教多...
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![少教多学在高中语文文言文教学中的策略与方法研究总结参考]( "少教多学在高中语文文言文教学中的策略与方法研究总结参考")
- 我校为了全面推进素质教育，适应新一轮基础教育改革的要求，以“为学生全面发展夯基，为教师全面发展铺路”为宗旨。我们全体语文组积极地参与了《“少教多学”在国小语文教学中的策略与方法研究》课题研究。本学期我们全体语文组教师以课堂教学改革为载体，严格按照制定的课题研...
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![比较多少小班数学教案]( "比较多少小班数学教案")
- 让幼儿通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少，下面是由本站小编为大家准备的，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!活动目标：1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。2、在教师的引...
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![数学《比多少》教学反思]( "数学《比多少》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的数学《比多少》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数学《比多少》教学反思1《比多少》这一课是在学生原有“比多少”方法的...
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![少年，余生多多指教作文]( "少年，余生多多指教作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的少年，余生多多指教作文，仅供参考，欢迎大家阅读。世间本有一种记忆叫刻骨铭心，世人留恋于人生，牵挂二字而已。——题记古琴幽...
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![《比多少》教学设计]( "《比多少》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《比多少》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学内容：新人教版小...
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![《大小多少》教学设计]( "《大小多少》教学设计")
- 大雁多，小鸟少。大对小，多对少，大大小小，多多少少。日常生活中我们经常会遇到这些意义相反的词语。这些在我们成年人简单的东西，小朋友却未必明白，该怎么引导他们学习掌握呢?以下是小编帮大家整理的《大小多少》教学设计，欢迎阅读与收藏。《大小多少》教学设计1教学目标：1、理解...
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![2017小班科学教案《比较多少》]( "2017小班科学教案《比较多少》")
- 教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是应届毕业生考试网整理的2017小班科学教案《比较多少》，希望能够帮助到大家。设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣...
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![中班数学教案比多少]( "中班数学教案比多少")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班数学教案比多少，欢迎大家分享。中班数学教案比多少1活动目标会用对应的方法比较5个以内物体的多、少...
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![教学设计：大小多少]( "教学设计：大小多少")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的教学设计：大小多少，仅供参考，欢迎大家阅读。教学设计：大小多少1一、教学目...
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![国小移多补少应用题教学]( "国小移多补少应用题教学")
- 移多补少是国小应用题中的一大教学重点，下面就是小编为您收集整理的国小移多补少应用题教学的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！国小移多补少应用题教学教学目标：1、结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。2、经历观察、操作、验...
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![《一共有多少》教学设计]( "《一共有多少》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《一共有多少》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1.结合“移入”等多角度的生活背景，丰富对加法意义...
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![大小多少课文教学设计]( "大小多少课文教学设计")
- 知识与技能1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。〔教学重难点〕1.掌握本课生字，并能正确、美...
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![《大小多少》教学设计9篇]( "《大小多少》教学设计9篇")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《大小多少》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《大小多少》教学设计1一、教学目标1.通过归类识记...
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![EMBA学费是多少]( "EMBA学费是多少")
- EMBA是高级工商管理硕士，其学费也不菲，但emba多少钱始终是人们关注的重中之重，是天价学费还是平价学费，让我们来一起解析一下。EMBA学费(两年)分了大概三种除阶层，少数20万以下学费、30万左右和30万以上学费的院校。1、EMBA学费20万以下(少数)招生院校及开班城市，如：河北工业大...
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![小班科学教案《比较多少》]( "小班科学教案《比较多少》")
- 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。所以今天小编就为大家准备了小班科学教案《比较多少》，大家一起来看看吧。设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿...
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![小班数学比较多少教案]( "小班数学比较多少教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班数学比较多少教案，希望能够帮助到大家。小班数学比较多少教案1活动目标:1、引导幼儿用一一...
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![苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计]( "苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计")
- 教学内容：苏教版国标本第二册教科书P16的例题，P16—18“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已经初步积...
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![《周长是多少》教学设计]( "《周长是多少》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《周长是多少》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《周长是多少》教学设计1【教材分析】本节课的内容是苏教版教材三年级（上册）《...
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![“多”“少”教学设计范文]( "“多”“少”教学设计范文")
- 教学目标：1.初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。2.在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。3.在学习活动中，培养学生观察和动手...
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![新疆教育学院一年学费多少]( "新疆教育学院一年学费多少")
- 新疆教育学院现共设有三个校区，每个校区的专业学费标准都有所不同。下面本站小编整理了新疆教育学院的学费标准，希望对你有所帮助!新疆教育学院收费标准学费：本科类：文史3100元/学年，理工3500元/学年、艺术6000元/学年。(与新疆师范大学和昌吉学院联办)专科类：文史2900元/学年，...
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![数学《同样多多些少些》教学设计]( "数学《同样多多些少些》教学设计")
- 教学目标（一）初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。（二）学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”。教学重点和难点重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少。难点：理解“同样多”、“多些”、“...
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学者斋
