![国小语文《荷花》说课稿（通用12篇）]( "国小语文《荷花》说课稿（通用12篇）")
- 《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。接下来应届毕业生小编为大家整理了关于国小语文课文《荷花》的说课稿，希望对国小语文课文学习有所帮助，仅供参考。国小语...
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![国小五年级上册语文说课稿:落花生]( "国小五年级上册语文说课稿:落花生")
- 1、说教材内容：《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，...
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![国小语文《荷花》说课稿]( "国小语文《荷花》说课稿")
- 《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。接下来应届毕业生小编为大家整理了关于国小语文课文《荷花》的说课稿，希望对国小语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、说...
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![2015年国小语文优秀说课稿：巨人的花园]( "2015年国小语文优秀说课稿：巨人的花园")
- 一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是人教版教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里...
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![荷花国小语文教案]( "荷花国小语文教案")
- 教学要求：1、把握课文的主要内容，使学生受到美的熏陶。2、学生能够充分发挥想象，与课文形成共鸣。3、初步感受作品生动的形象和优美的语言及关键词句在表情达意方面的作用。4、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程：一、谜语导入、激发兴趣１、今天老师要出一个谜语...
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![语文三年级花钟说课稿]( "语文三年级花钟说课稿")
- 《花钟》按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。接下来小编为大家精心准备了语文三年级花钟说课稿，想了解更多相关内容请密切留意我们应届毕业生考试网!一、说教材《花钟》是人教版国小语文第五册第四组紧扣细心观察这个专...
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![国小语文《荷花》第二课时的教学设计]( "国小语文《荷花》第二课时的教学设计")
- 一．激趣导入。同学们，今天上课，我们先来猜一个谜语“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。”（荷花）对，是荷花。（出示课件）今天这节课我们继续学习我国著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。（出示课件）请大家齐读课题。想看看荷花吗？那就跟着我到荷花池...
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![《荷花》语文课堂教案]( "《荷花》语文课堂教案")
- [教学目的]1、理解课文内容，能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子；一池的荷花有什么姿态。能够理解“冒”“饱胀”“挨挨挤挤”等词的意思。2、能够准确、流利、有感情地朗读课文。3、想象和体会一池荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发学生对大自然的热爱...
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![小鹿的玫瑰花说课稿]( "小鹿的玫瑰花说课稿")
- 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从他常常去松土、浇水中的常常，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能...
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![2015国小语文说课稿范文：]( "2015国小语文说课稿范文：")
- 打开这篇课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处——这组课文告诉我们...
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![《荷花》语文课教学设计]( "《荷花》语文课教学设计")
- 一、设计理念（以人为本）人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。儿童，更是人小情多，可称得上“情感的王子”。俺们的国小语文教材也是有情之物。中国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”、“情动而辞发”“为情造文”等论述无不标明“情”乃文之脉。国小语文教材...
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![国小语文落花生说课稿]( "国小语文落花生说课稿")
- 《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。以下是小编整理的关于落花生说课稿，希望大家认真阅读!【1】落花生说课稿一、说教材1、教材简析...
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![国小英语阅读课说课稿]( "国小英语阅读课说课稿")
- 下面小编给大家准备了国小英语阅读课的说课稿，有兴趣的朋友可以阅读参考一下哦!【国小英语阅读课说课稿】一、教学内容：新标准英语第七册Module4Unit1教材分析：本单元主要学习ThanksgivingDay，通过这堂课让学生在进一步了解该节日的同时，增强学生对祖国文化的热爱，进一步提高六...
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![国小语文说课教案：火烧云说课稿]( "国小语文说课教案：火烧云说课稿")
- 《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。下面是应届毕业生小编为大家整理的国小语文说课教案：火烧云说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材全文以变字统领全篇，且节节有变，使自然之美、人与物之美在...
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![语文课堂实录：荷花]( "语文课堂实录：荷花")
- 师：同学们，今天我们继续学习课文《荷花》，请大家齐读课题。生齐：荷花师：想看看荷花吗?那就跟着我到荷花池边去欣赏一下吧。(播放视频荷花)，学生边看边小声议论。师：你们看得都入迷了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗?生：千姿百态生：美丽生：百看不厌生：完美无缺师：你们说得真好...
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![国小语文三年级荷花课堂实录]( "国小语文三年级荷花课堂实录")
- 师：同学们，今天我们继续学习课文《荷花》，请大家齐读课题。生齐：荷花师：想看看荷花吗？那就跟着我到荷花池边去欣赏一下吧。（播放视频荷花），学生边看边小声议论。师：你们看得都入迷了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗？生：千姿百态生：美丽生：百看不厌生：完美无缺师：你们说得真好。那...
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![《翠鸟》国小语文说课稿]( "《翠鸟》国小语文说课稿")
- 《翠鸟》是一篇状物的课文。全文共5段，主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了作者喜爱翠鸟的情感。下面是小编为大家搜索整理的关于国小语文课文《翠鸟》的说课稿，希望对国小语文课文学习有所帮助，仅供参考。各位老师，大家好!我说课的内...
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![国小英语说课稿范文]( "国小英语说课稿范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的国小英语说课稿范文，欢迎阅读与收藏。国小英语说课稿范文1一.教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小...
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![人教版国小语文《荷花》课堂实录]( "人教版国小语文《荷花》课堂实录")
- 师：真聪明！正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，不由的你不去热爱她！不去赞颂她！让我们热爱大自然的同学一起来，与大自然对话，夸夸我们这位了不起的画家！”（有感情朗读第三段）（在学生结束读书后，教师立...
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![国小美术课说课稿]( "国小美术课说课稿")
- 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的国小美术课说课稿，希望能够帮助到大家。国小美术课说课稿1一、说教材：1、教材分析：本课是“造型、表现”领域的一个内容，这...
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![国小语文荷花淀课堂教学实录]( "国小语文荷花淀课堂教学实录")
- 师：上课！同学们好！生：老师好！师：请坐。请同学们根据自己读过的书刊、看过的电影电视思考一下，中国人和以美国人为代表的西方人，在感情表达方式上有什么不同？特别是在亲人离别和亲人久别重逢的时候。哪位同学来说说看？生：我认为中国人久别重逢或再次见面时一定会哭得唏哩哗啦的，认为这...
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![国小语文《荷花》教案]( "国小语文《荷花》教案")
- 教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。4、初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。教学重难点：目标2、3、4教学...
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![国小课文《荷花》赏析]( "国小课文《荷花》赏析")
- 原文：清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破...
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![国小语文《观潮》说课稿]( "国小语文《观潮》说课稿")
- 《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，它既是第二单元《抓住课文主要内容》的继续，又是第四单元《从内容中体会思想》的延续，同时还为完成第五单元《抓住事物的特点写》打下坚实的基础。这篇讲读课文，按顺序抓特点通过...
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![语文《荷花》课后练习]( "语文《荷花》课后练习")
- 语文《荷花》课后练习1一、拼一拼，写一写。héhuābǎozhàngfǎngfúpiānpiānqǐwǔ()()()()liánpengsuífēngpiāodngyīshang()()()二、想一想，填一填。粉红的()雪白的()碧绿的()()的荷花()的花瓣()的荷叶一阵()一池()一幅()三、比一比，组词语。裳()稻()蜻()蜓()常()...
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学者斋
