![马路两旁的树仿写优秀作文（通用21篇）]( "马路两旁的树仿写优秀作文（通用21篇）")
- 在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的马路两旁的树仿写优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。马路两旁的树仿写优秀作文篇1因为人类随便乱砍伐树木，放火烧了森...
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![《路旁的橡树》教案设计]( "《路旁的橡树》教案设计")
- 教学目标：1．理解课文，树立环境保护意识。2．认识本课3个生字、理解课文内容。3．朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第一课时一、初读课文，板书课题1、有位苏联的教育家为我们讲述...
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![路旁的橡树作文]( "路旁的橡树作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的路旁的橡树作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。路旁的橡树作文1大家好，我是一棵高大...
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![水井旁的小树高中优秀作文]( "水井旁的小树高中优秀作文")
- 记忆中最美的是自然----------题记不知道从何时起，我家的水井旁长出了一棵小树，大家都没见过，却引起了我的注意。我总喜欢带来我的小凳子，坐在水井旁默默地观看她。起初，她还很小，一棵主干旁有很多很多的小树枝。她的叶许多，呈锯齿状，把整棵树都包裹了，圆圆的，像一个染绿的鸡蛋，真好...
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![仿写花的优秀作文]( "仿写花的优秀作文")
- 篇一：牵牛花我家种了许多牵牛花。一放学回到家，我就闻到一阵清香，我赶紧往牵牛花跑去。牵牛花已经开了不少了，叶子间挂满了各种颜色的牵牛花，像一个个美丽的小喇叭；牵牛花大大的口儿，长长的筒儿，像一个个漂亮的小酒杯。有的牵牛花还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。微风拂...
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![柏油路旁的大树们作文]( "柏油路旁的大树们作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的柏油路旁的大树们作文，欢迎大家分享。从大路进去，拐很多个弯，就到爸爸的厂了。在那柏油路...
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![《路旁的橡树》优秀教学设计]( "《路旁的橡树》优秀教学设计")
- 这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。下面是由本站小编为大家整理的《路旁的橡树》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、教材说明本文是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的...
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![路旁的小树作文2篇]( "路旁的小树作文2篇")
- 在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的路旁的小树作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。路旁的小树作文1路旁的那棵小树，虽弱小...
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![两片树叶优秀作文]( "两片树叶优秀作文")
- 在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的两片树叶优秀...
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![路旁的银杏树作文]( "路旁的银杏树作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的路旁的银杏树作文，仅供参考，欢迎大家阅读。路旁的银杏树作文1我家门前有一条宽阔的马路，马路两旁栽种着一棵棵银杏树，排列整...
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![《路旁的橡树》教案范本]( "《路旁的橡树》教案范本")
- 教学目标：1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：（一）揭示课题1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。（二）自学出示自学提示①...
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![路旁的橡树反思范文]( "路旁的橡树反思范文")
- 《路旁的橡树》是人教版第六册略读课文，作者是著名教育家苏霍娒林斯基。课文写人们在两座大城市间要修一条路。一棵橡树挡住了计划中的路，为了保住大树，修路的人把路弯曲成马蹄形。过往的行人不约而同地赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文内容简洁，行文时有不少空白，比如工程师...
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![街道旁的梧桐树优秀作文]( "街道旁的梧桐树优秀作文")
- 在万寿街的路边，种着两列笔直的梧桐树，每棵梧桐树都是那么高大、挺拔，就像正在站岗的士兵。春天，万物复苏，一切都显得生机勃勃。小草从地下迫不及待地探出头来；桃花们也欣欣然张开了双眼，朝着我们微笑呢！梧桐树也不甘示弱，长出了小小的嫩叶，一片片叶子像婴儿的手掌，软软的，轻轻的。一...
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![《那树》仿写优秀作文]( "《那树》仿写优秀作文")
- 《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。接下来小编为你带来《那树》仿写优秀作文，希望对你有帮助。篇一：那树的仿...
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![马路上的爱优秀作文]( "马路上的爱优秀作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的马路上的爱优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。星期三，我照常坐着妈妈开的车去上学。...
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![课文路旁的橡树优秀教学设计]( "课文路旁的橡树优秀教学设计")
- 本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文可分为三部分。第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的...
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![路旁的小树作文]( "路旁的小树作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的路旁的小树作文，仅供参考，欢迎大家阅读。路旁的小树作文1我呀，我是路旁的一棵小树，是筑路工人把我从深山里挖出...
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![《路旁的橡树》教学随笔]( "《路旁的橡树》教学随笔")
- 《路旁的橡树》是一篇略读课文，著名教育家苏霍姆林斯基写的。课文语言质朴，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。为此设计了如下活动：一、结合生活实际，引入新课教学。1、师板书“路”，引导学生说说身边有哪些不同类型的路。2、师现场调查：既然生活有这么多路，那...
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![马路两旁的树仿写优秀作文]( "马路两旁的树仿写优秀作文")
- 保护树木人人有责，树木是非常有用的一个植物。本站小编给大家整理了仿写树的作文，希望你们喜欢!马路两旁的树仿写作文篇1因为人类随便乱砍伐树木，放火烧了森林，盖木屋等，让树木渐渐地减少，如果我是一棵树，我会吸入氧气吐出二氧化碳，让人类不能生存，让他们绝种，也让破坏树木的一些东...
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![路旁的树作文]( "路旁的树作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的路旁的树作文，欢迎大家分享。路旁的树作文1每天上学时，我都会有意无意的瞟一眼那棵路旁的树，渐渐的，这已成...
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![路旁的橡树教学设计]( "路旁的橡树教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。2、投影：课文...
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![马路白改黑优秀作文]( "马路白改黑优秀作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的马路白改黑优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。“叮叮咚咚”我家门口的马路又在“白”改“黑”了。唉...
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![《路旁的橡树》教学设计]( "《路旁的橡树》教学设计")
- 【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了保护橡树，工人们与工程师经过精心设计，在不改变筑路计划的前提下，是公路在橡树边拐了一...
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![路旁的合欢树高中作文]( "路旁的合欢树高中作文")
- 路旁的合欢树一直对梧桐树耿耿于怀，因为他总是霸道地独自占有阳光，只把一片阴影留给合欢树。因为有阳光的照顾，梧桐树越长越高，个头远远超过了合欢树。于是，他更加强势地挡住了全部的阳光。也是因为高大，梧桐树总能得到行人的关注。路过的行人都说，瞧那棵梧桐树，真是高大威猛。瞧...
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![国小课文《路旁的橡树》的优秀教案设计]( "国小课文《路旁的橡树》的优秀教案设计")
- 教学目标：1．理解课文，树立环境保护意识。2．认识本课3个生字、理解课文内容。3．朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第一课时一、初读课文，板书课题1、有位苏联的教育家为我们讲述...
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学者斋
