![《咕咚》教学课后反思总结（精选12篇）]( "《咕咚》教学课后反思总结（精选12篇）")
- 在日常生活和工作中，我们都希望有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《咕咚》教学课后反思总结，仅供参考，欢迎大家阅读。《咕咚》教学课后反思...
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![《咕咚》教学设计（通用10篇）]( "《咕咚》教学设计（通用10篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《咕咚》教学设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助...
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![数学教学的课后反思总结]( "数学教学的课后反思总结")
- 众所周知，现实世界是数学的丰富源泉，生活离不开数学，数学源于生活。尤其是国小数学，在生活中都能找到其原形。创设生活情境，让学生感到数学知识就是从活生生的生活中来的。在教学时结合具体情境，引导学生理解在小数除法中商的各数位的意义。反馈甲、乙商店牛奶的价格时，我把握好...
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![《咕咚》教学课后反思总结]( "《咕咚》教学课后反思总结")
- 《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢？我主要采用了以下的指导方法，收到了良好的教学效果。一、设疑引入，激发兴趣兴...
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![《我们的田野》课后教学反思总结]( "《我们的田野》课后教学反思总结")
- 20XX年3月18日上午第二节课，我在北潞园学校一年级4班讲本年度的评价课，教学内容为《我们的田野》。通过这节课的备课和讲授过程，我又收获了许多。结合3月20日去北京崇文听教法创新的课题展示课，反思自己的课堂，我有如下感受：一、认真阅读教材，做一个好读者《我们的田野》这篇文...
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![咕咚来了大班教案]( "咕咚来了大班教案")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的咕咚来了大班教案，希望能够帮助到大家。活动设计背景害怕，是幼儿常遇到的情绪问题。听到班上孩子说害怕，害怕情绪对小孩身心健康...
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![一年级语文上册教学设计：《咕咚》]( "一年级语文上册教学设计：《咕咚》")
- 一．复习1.提出问题、感悟文意g)找出自已不懂或不明白的地方，提出问题同桌（小组）讨论。2男女互动学习。先由一位男同学代表男生把自已不懂或不明白的问题提出来，再由一位女同学来帮他解决问题；女同学把问题解答完了再反问那一位男同学是否明白了，这位男同学或其他女同学可用书本...
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![咕隆咚大班语言活动教案]( "咕隆咚大班语言活动教案")
- 活动目标：1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。活动准备：多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。活动过程：一、欣赏故事——导入活动。重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？小...
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![二年级语文上册《咕咚来了》教学反思范文]( "二年级语文上册《咕咚来了》教学反思范文")
- 最初在选择课文的时候，实则也是纠结了一番，因为课文所剩无几，考虑到自己的驾驭能力，也是选了又选，最终选定这个故事性及趣味性比较强的《咕咚来了》。备课时，查阅了很多相关资料，觉得由板画入手，既新颖又代替了板书，故事情节一目了然，孩子们也很容易进入文本当中去。作为一堂低年级...
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![英语教学课后教学反思]( "英语教学课后教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编收集整理的英语教学课后教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。英语教学课后教学反思1作为新一代的教师，我们正面临着新一轮的课...
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![音乐课教学总结反思]( "音乐课教学总结反思")
- 回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深.作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,课的质量,也是极为重要的.随着学业的加重,音乐在国中生的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程.所以,在平时的教学中,很多乐理知识...
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![《咕咚》教案]( "《咕咚》教案")
- 一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新词，会认真...
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![咕咚的国小语文教案]( "咕咚的国小语文教案")
- 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西，以及兔子听到“...
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![教案工作室《咕咚》教学设计及反思]( "教案工作室《咕咚》教学设计及反思")
- 一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新...
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![音乐课后教学反思]( "音乐课后教学反思")
- 一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要。下面本站小编带来关于音乐教师的课后教学反思，欢迎大家阅读参考!音乐课后教学反思1音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染...
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![教学课后反思简短]( "教学课后反思简短")
- 在充满活力，日益开放的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的教学课后反思简短，希望能够帮助到大家。教学课后反思简短1《语文课程标准》对第一学段的写字教学目标是这样规定的：“掌握的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺...
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![一年级《咕咚》优质教学设计]( "一年级《咕咚》优质教学设计")
- 教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的`知识。下面是应届毕业生小编为大家提供的一年级《咕咚》优质教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词...
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![一年级下册语文《咕咚》教学设计]( "一年级下册语文《咕咚》教学设计")
- 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。以下就是小编为大家编辑整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词语。2....
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![国小英语课后教学反思总结通用]( "国小英语课后教学反思总结通用")
- 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的国小英语课后教学反思总结通用，仅供参考，大家一起来看看吧。国小英语课后教学反...
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![《咕咚》备课教案]( "《咕咚》备课教案")
- 国小语文s版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：听到或遇到任何事...
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![美术课后教学反思]( "美术课后教学反思")
- 美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中。下面就由小编为大家整理的美术课后教学反思，欢迎查看，希望对你有所启发!篇一：美术课后教学反思美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘...
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![《咕咚》教学设计]( "《咕咚》教学设计")
- 一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去...
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![《咕咚》教案（通用7篇）]( "《咕咚》教案（通用7篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《咕咚》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《咕咚》教案篇1一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正...
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![人教版一年级语文《咕咚》教学设计]( "人教版一年级语文《咕咚》教学设计")
- 一、听故事1.听故事。认真听老师讲故事，想想故事里出现了哪些动物。（师范读）2.说人物。黑板上的哪些动物出现在故事里，哪些动物没有出现在故事里？（出示动物名称：兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠、狮子、野牛、大象、老虎；先读动物名，注意轻声；然后再说话，把话说完整。）二、解课题1.揭示...
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![《英英学古诗》教学课后反思总结]( "《英英学古诗》教学课后反思总结")
- 《英英学古诗》是苏教版国小语文第二册第二单元的一篇课文。课文以对话的形式出现，语言浅显易懂，能培养学生学习古诗的兴趣。第一课时的教学目标主要是认识本课的生字新词，了解对话的`表现形式，理解《静夜思》表达的思想感情。第二课时，再开展分角色朗读训练，背诵课文，学写生字，...
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学者斋
