![《小数的意义和读写》数学教案]( "《小数的意义和读写》数学教案")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的《小数的意义和读写》数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小数的意义和读写》数学教案1一、教材：1、教学内容：本课时是...
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![国小六年级数学百分数的意义和读写法教案]( "国小六年级数学百分数的意义和读写法教案")
- 一）创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪儿找到的。生1：我是在报纸上找到的。生2：我是在在网上查到的。盈科护眼灯新产品比旧产品省电80%。生3：我是在衣...
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![数学教案《百分数的意义和写法》]( "数学教案《百分数的意义和写法》")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的数学教案《百分数的意义和写法》，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教案《百分数的意义和写法》1教学目标1、使学生了解百分数的意...
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![《小数的意义和读写法》教学反思]( "《小数的意义和读写法》教学反思")
- 如果说前两单元是激励学生大胆发言，鼓励学生学会课堂表达，善于交流，有一些学生逐渐开始大胆的发言表达了，那么本单元开始，由于水平能力限制，只好运用权威，开始对课堂上做小动作的、讲闲话的、从不举手回答问题的同学进行“强硬”培训，即有时会点名来要求这些同学回答问题，事实令人...
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![《小数的意义和读写》数学教学设计3篇]( "《小数的意义和读写》数学教学设计3篇")
- 作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《小数的意义和读写》数学教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小数的意义和读写》数学教学设计1教学目标：1、在现实情境中认识两位...
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![《约数和倍数的意义》数学教案]( "《约数和倍数的意义》数学教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》数学教案，希望对大家有所帮助。教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念，以及它们...
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![数学《负数的意义和读、写法》教案设计]( "数学《负数的意义和读、写法》教案设计")
- 设计说明本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上初步认识负数的。鉴于本节课的教学目标及学情实际，为提高学生在课堂中的参与性与主动性，在教学设计上有以下特色：1．游戏激趣，寓教于乐。设计轻松愉悦的学习氛围是学生进行有效学习的保障。上课伊始，通过游戏互动，在游戏...
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![五年级数学《小数的意义和读写法》教案设计]( "五年级数学《小数的意义和读写法》教案设计")
- 教学内容：苏教版第九册教科书第28-30页的例1、例2及相应的“试一试”、“练一连”，练习五第一—5题教学目标：1、使学生在现实的情景中，初步理解小数的含义，学会读写小数，体会小数和分数的联系。2、使学生在用小数的过程中，感受小数与生活的联系，增强学好数学的信心。教学过程：一、...
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![数学小数的意义和性质教案]( "数学小数的意义和性质教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的数学小数的意义和性质教案，欢迎阅读与收藏。数学小数的意义和性质教案1教材分析：人教版四年级下册“小数的意义和性质”这一单元共有...
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![国小数学百分数的意义和写法教案设计]( "国小数学百分数的意义和写法教案设计")
- 内容：人教版国小数学六年级上册第五单元P104～P106的内容。目标：1、正确认识百分数，知道在生产、生活中的应用。2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。3、培养和作意识，以及比较、分析、综合和应用的意识。重点：理解意义，会读、会写。难点：意义，以及与分数的比较。准备：口算卡...
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![五年级数学小数的意义和读写法教案]( "五年级数学小数的意义和读写法教案")
- 教学内容：小数的意义。P28-29页例1和例2及相应的.试一试，练一练，练习五的1—5题。教学目标：1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训练学生思维的灵活性。教学重点与难点：小数的意义及小...
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![《小数的意义和读写》教学设计]( "《小数的意义和读写》教学设计")
- 教学内容：苏教版三年级下册p102—103教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。3、使学生进一步体会数学...
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![小数的意义和读写数学教学设计4篇]( "小数的意义和读写数学教学设计4篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小数的意义和读写数学教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家...
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![《小数的意义和读写方法》教学反思]( "《小数的意义和读写方法》教学反思")
- 作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《小数的意义和读写方法》教学反思，欢迎阅读与收藏。《小数的意义和读写方法》教学反思1今天所学的内容是在学生初步认识一...
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![小数的意义和读写数学教学设计]( "小数的意义和读写数学教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的小数的意义和读写数学教学设计，欢迎阅读与收藏。小数的意义和读写数学教学设计1教学目标：1、在现实情境中认识两...
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![五年级数学小数的意义和读写法教案（精选12篇）]( "五年级数学小数的意义和读写法教案（精选12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的五年级数学小数的意义和读写法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级数学小数的意义和读写法教案篇1教学内容：小数的意义。P28-2...
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![小数的意义和性质教学教案]( "小数的意义和性质教学教案")
- 一、教学过程（一）引入新课1.同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。2.揭示课题：小数的意义与读写（板书：小数的意义与读写）（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P50页例1，并完成自学提纲...
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![《小数的意义和读写》数学教学设计]( "《小数的意义和读写》数学教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《小数的意义和读写》数学教学设计，希望能够帮助到大家。教学内容：苏教版三年级...
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![小数的意义和读写法]( "小数的意义和读写法")
- 教学内容：小数的意义和读写法（苏教版国标本28—29页）教学目标：1、利用生活中熟悉、现实的素材，继续认识小数的意义，会读写小数，体会小数与分数的关系。2、能在认识小数的过程中，进行简单、有条理的推理思考。3、能主动地参与有关的操作和探索活动，对小数和生活的联系有一定的感受，...
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![百分数的意义和读写法教案]( "百分数的意义和读写法教案")
- 一、教材分析《百分数的意义和读写法》是九年义务教育国小数学第十一册第五单元的第一课时内容。百分数的意义和读写法，是在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义...
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![国小数学《百分数的意义和写法》教案]( "国小数学《百分数的意义和写法》教案")
- 教材分析：《百分数的意义和写法》是学生学好本单元的一个关键。单元教材中第一句话：“在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。”这是依据概括性的结论。因此，课前可以放手让学生从不同的方面，以不同的方式搜集大量的关于百分数的资料，不仅可以使学生...
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![小数的意义和读写方法教学设计]( "小数的意义和读写方法教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的小数的意义和读写方法教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小数的意义和读写方法教学设计1教学目标1．在现实情境中，能初步理解...
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![小数的意义和读写的教学反思]( "小数的意义和读写的教学反思")
- 本节课的安排层次清楚，重点突出，把小数的读写法安排在课的前面是非常好的。在新授中通过揭示“3角为什么表示成0.3元”和“3分为什么表示成0.03元”这两个问题，让学生初步感知了小数与分数之间的联系。在教学中，孩子在用米做单位表示8毫米时，出现了“1米等于100毫米”这样的错...
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![苏教版三年级数学下册《小数的意义和读写》教案]( "苏教版三年级数学下册《小数的意义和读写》教案")
- 教学目标：1.经历小数的认识过程，初步了解小数的含义，会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。知道自然数和整数。2.进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学资源：投影教学过程：一.创设情境，唤起经验谈话：星期天，小兰跟着妈妈去逛超市。超市里东西可真...
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![小数的意义和读写的数学设计]( "小数的意义和读写的数学设计")
- 教学目标1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训练学生思维的灵活性。教学重难点理解小数的含义，体会小数与分数的联系。课前准备多媒体课件、直尺、小黑板、挂图教学过程师生活动...
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学者斋
