- 广州教育部门听了二毛的想法,二话不说,马上给二毛发了175000元的赞助金。二毛得到了帮助,用了七个月的时间,把一所2000平方米的学校建好了,随后,富翁也出了一份力,他用6700元买了一些桌椅给孩子们用,有的爱心人士和志愿者联系了图书馆送一些书、练习本和课本给二毛的学校。二毛开...
- 26746
- 把“李杨”和“爱情”放在一起,只要一看题目,便知我要说的是唐玄宗李隆基和我国古代“四大美女”之一的杨玉环。他们一个是“开元盛世”的缔造者,一个是有沉鱼落雁之姿的美女,可谓是英雄配美人,李在第一次看见杨时便被杨玉环的姿色深深迷住,尽管杨当时已嫁给李的儿子李瑁差不多...
- 6052
- 我有一条毛毯,它可不是普通的毛毯,从小我就抱着它入睡,我一摸到它那毛茸茸的”身体”,一股莫名的安全感就涌入心头。直到现在,我还是改不了这个习惯!我的毛毯的正面是红色的。上面有一座小房子,房子前有一只小熊,小熊的旁边满是鲜花。毛毯的反面是一座房子,房前有一只熊妈妈,她的身...
- 14431
- 玄发迎忧光色阑,衰华因镜强相看。百川赴海返潮易,一叶报秋归树难。初弄藕丝牵欲断,又惊机素翦仍残。颜生岂是光阴晚,余亦何人不自宽。赏析《始见二毛》是一首七律。“百川赴海返潮易,一叶报秋归树难”这两句是说,百川赴海返潮是容易的,但秋叶落下之后,再回到树上去就办不到了。说...
- 11075
- 在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编整理的二年级语文《杨树之歌》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。二年级语文《杨树之歌》教案1教学目标:1.学习课文,体会杨树虽然默默无闻,但却为人类奉...
- 20567
- 在我出世那年,爸爸在我家老屋的南窗外栽了一棵白杨树。大家都管我叫“婷婷”,管它叫“杨杨”。童年的日子,我和杨杨一起成长。我学会了走路,学会了说话。杨杨也长粗了,长高了,长出了茂密的枝叶。以后的日子,我知道了杨杨是我的同命树。我时常会抚摸它粗壮的枝干,牵着它的腰转圈子...
- 4685
- 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。下面就是小编整理的白杨第二课时教学设计,一起来看一下吧。白杨第二课时教学设计篇一教学目的:1、了解课文内容,体会自己感兴趣的部分,并加以理解。2、讨论交流,敢于发表自己的见解。3、有感情地朗读课文。4、激发...
- 4504
- 导语:杨氏太极拳是众多太极拳流派中最广为流传的一套太极拳,很多人都很喜欢,以下是小编为大家精心整理的相关知识,欢迎大家参考!一、打基础开始学练太极拳的时候,最初的十多天最困惑,许多人都感觉自己特别笨。其实,并不是大家笨,而是因为太极拳内功心法的术语及用意不用力的要求,对...
- 8194
- 二黄毛的故事作文500字我是二黄毛。可我不姓二,更不叫黄毛,只是村里人都这么叫我,久而久之,我也忘了原来的名字了。我不会读书,实际上是我不想读,我不像乔元贞那样爱读书,也没有史承汉那个有学问的爹,“弄不成”教的书我一个字也听不懂,他们还笑我连指头都数不过来,可我没办法,这些...
- 22600
- 原文:[唐代]温庭筠南内墙东御路旁,预知春色柳丝黄。杏花未肯无情思,何是情人最断肠。译文:南宫内苑,东墙路旁,那是天子走过的地方。温柔的柳丝已知春的来临,又吐出嫩绿,泛起鹅黄。杏花也在含情相望,羞红的脸上又有几分彷徨。为什么行人不解杏花的情意,却独爱柳丝只为它愁伤断肠。注...
- 12532
- 有一天,在一个森林里举行了一场选美大赛,有许多动物参加了这场选美大赛。参加这场比赛的有孔雀小小,兔子,狐狸等动物。比赛到最后还有一位选手了,孔雀走了出来,全场都惊呆了,小小渐渐把羽毛展开,全场的观众都尖叫起来。这场比赛不用说了,一定是小小赢了,小小获得了选美冠军。记者,导...
- 30824
- 教学目标1、了解杨梅的特点,能说段落大意。2、能有感情地朗读课文,尝试背诵第二自然段。3、感受作者喜爱杨梅,热爱故乡的思想感情。教学过程一、复习填空:()的杨梅树()的杨梅二、讲授新课(一)学习第二段写杨梅树的是哪一段?从哪些词语中你感受到了杨梅树充满生机活力?1、品析句子“细...
- 6368
- 杨树林是黄土以外的世界,我一直这样觉得。黄土高原的乡下,不见大树不见青水,随处可见的便是长不过几寸的蒿草和苍苍茫茫的黄土。黄土是立足之本,野草是生命的另一种谛解,唯有一片青青黄黄的树林才是乡下人生活的趣味。杨树林长在村庄之上的黄土岗子上,树林中没有太过高大的树木...
- 14223
- 导语:杨氏太极拳,太极拳的'一个流派,是由河北邯郸永年人杨露禅及其子杨班侯、杨健侯,其孙杨少侯、杨澄甫等人在陈氏老架太极拳的基础上发展创编的。1起势动作分解:左脚开步、两臂前举、屈膝按掌。­2左右野马分鬃动作分解:(1)左野马分鬃:抱球收脚、转体迈步、弓步分手;(2)右...
- 24709
- 朝代:五代作者:牛峤原文吴王宫里色偏深,一簇纤条万缕金。不愤钱塘苏小小,引郎松下结同心。注释⑴吴王宫:此指吴王夫差为西施所造的馆娃宫,今江苏苏州西南灵岩山上有灵岩寺,即其故址。宫中多柳,故言“色偏深”。⑵不愤:不怨。一解为不服。苏小小:南齐时钱塘名妓,才倾士类,容华绝世,其家...
- 14878
- 鲁迅小说《故乡》是国中语文的传统教材,小说主要写了三个人物:闰土,杨二嫂和“我”。在课堂教学中,不少语文老师往往只注意对闰土这个人物的分析,却忽略对杨二嫂这一形象主题意义的开掘。主题是通过人物形象展现的。在《故乡》这篇小说中,重点写了“我”童年时代和少年闰土的愉...
- 6914
- 在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的谁吃了第二、三颗杨梅作文,仅供参考,欢迎大家阅读。哇,三年级三班发杨梅吃了,大家都垂涎三尺!这诱人的杨梅...
- 11664
- 一、测测你的注音速度!(不简单!)惶恐()塌()败镶()嵌()伛()翳()骷髅()()绷()攥()着滞()笨侮()辱二、请给下列词语一个合理的解释(该露一手了!)①伛:②愧怍:③滞笨:三、知识迁移生活中有很多不起眼的人,但他们的品质却熠熠生辉,放射着耀眼的光芒。请欣赏下面这篇文章,体会一下!老...
- 30295
- 《杨柳枝二十韵》作者为唐朝文学家白居易。其古诗全文如下:小妓携桃叶,新声蹋柳枝。妆成剪烛后,醉起拂衫时。绣履娇行缓,花筵笑上迟。身轻委回雪,罗薄透凝脂。笙引簧频暖,筝催柱数移。乐童翻怨调,才子与妍词。便想人如树,先将发比丝。风条摇两带,烟叶贴双眉。口动樱桃破,鬟低翡翠垂...
- 14236
- 第二课时一、想象情境,感情朗读1、朗读课文,说说课文讲了一件什么事?2、出示句子:孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情?说话时会用怎样的语气?(孔君平可能是神态很随便,甚至有些看不起小孩,认...
- 10807
- 十里桃花落下帷幕,不过大幂幂的时装秀还在有条不紊的进行着。时不时地就给我们带个好货。让我们疯狂种草。看看这次杨幂又穿了啥?杨幂扎了半丸子俏皮可爱,不过脸上的六边形眼镜却又韵味十足,身穿彩色横条纹针织外套,内搭竖条纹衬衣,下穿酒红色皮裤,搭配小白鞋。这样一身装束一...
- 14446
- 杨老师是我在学前班的启蒙老师。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时我还小,并不觉得这种行为不好,只觉得这样做好象不对。结果还是被杨...
- 18329
- 杨柳枝五首·其二赏析1吴王宫里色偏深,一簇纤条万缕金。不愤钱塘苏小小,引郎松下结同心。翻译昔日的吴王宫里,柳色总比别处深,一簇簇鹅黄的细丝,如阳光洒下万缕黄金。不服那钱塘的苏小小,她为什么哟,偏偏要去松树下,与情郎缔结同心。注释吴王宫:此指吴王夫差为西施所造的馆娃宫,今...
- 15391
- 在不断进步的社会中,人们运用到合同的场合不断增多,它也是实现专业化合作的纽带。拟定合同的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的二手毛坯房转让合同,希望对大家有所帮助。二手毛坯房转让简单的合同1本协议双方当事人:转让方(以下简称甲方):工作单位:住址:身份证号:受...
- 27052
- 原文:吴王宫里色偏深,一簇纤条万缕金。不愤钱塘苏小小,引郎松下结同心。译文昔日的吴王宫里,柳色总比别处深,一簇簇鹅黄的细丝,如阳光洒下万缕黄金。不服那钱塘的苏小小,她为什么哟,偏偏要去松树下,与情郎缔结同心。注释吴王宫:此指吴王夫差为西施所造的馆娃宫,今江苏苏州西南灵岩山...
- 8644