- 作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的语文天地四教学设计,希望能够帮助到大家。语文天地四教学设计篇1学情分析:四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。...
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- 天地人是一门语文课程,关于它的教学设计有什么需要注意的地方呢?下面是《天地人》教学设计,为大家提供参考。设计理念一、基于课程标准的目标与内容和教学理念和策略进行教学设计。二、贯彻教学目标制定的标准性原则,以课程标准为标准,以教科书为依据,制定本课教学目标。三、贯...
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- 作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的语文天地二优秀教学设计,希望对大家有所帮助。语文天地二优秀教学设计1第一...
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- 教具准备:把“我会认”这个环节的字,制成课件“花朵”。布置教室,张贴各种小型标牌、广告,配以适当的图片。第一课时一、我会认1、导入今天,老师要和小朋友们玩一个魔术游戏,你们看(显示“木”字),谁认识它?[利用学生喜爱的魔术表演,创设悬念,引起学生的好奇心与求知欲,迅速进入最佳学...
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- 教学目标:我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手、以及金钥匙。教学时间:2课时第一课时教学目标:完成前三项。教学过程:一、我的摘录笔记1、生自己读此项中的词语句子。2、齐读。3、告诉学生在阅读的基础上摘抄好词好句,是一种积累语言的好方法。引导学生首先应从学习的课...
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- 作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的语文天地四教学设计,希望能够帮助到大家。语文天地四教学设计1学情分析:四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。但...
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- 教学目标:抄写整体认读音节,知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句,练习问答句。教具准备:小黑板。教学过程:一.复习:想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=门+日=二.学习新课:1.抄写整体认读音节zicisizhichishiri要求:先读,在抄写。2.选词造句。热闹光明赶快高兴童话暖和音乐口渴(1...
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- 一、对话交流动物特点1、通过第四单元的学习,我们认识了一只(高傲的、架子二足的)白鹅和一只(派头十足、不可一世的)白公鹅,我们还欣赏了大猫的(古怪)性格和小猫的(淘气相),以及(尽职、慈爱的)母鸡。因为作者抓住了每一种小动物的特点,所以能将它们写得栩栩如生,有血有肉。(括号里为学生...
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- 【教学目标】1.认识10个生字,会写14个生字,正确读写词语。2.有感情地朗读课文。3.体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。【教学重点】1.引导学生了解盘古开天地的故事内容,感受文章的神奇有趣,丰富学生的想象。2.积累课文中优美的词句。【教学难点】感悟盘古“用他...
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- 教学目标:1、继续学习摘录笔记的方法。2、欣赏两首小诗,理解诗所表达的意境。3、开卷有益(一)、(二)。与习作相结合。4、初显身手,引导学生在实践中进一步了解船。5、畅所欲言,训练口头表达能力。教学重点:了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。教学难点:了解新闻的迅速、及...
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- 教学目标1.运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现同偏旁与字义的关系。2.辨认3组多音字,在不同的词句中选择其正确读音。3.朗读短语,逐步形成积累语言的习惯。4.正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大海的'美丽。课时安排3课时教学过程第一课时我会认1.把带有四种偏旁的字打乱顺...
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- 作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《语文天地四》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《语文天地四》教学设计1教学目标:学习日积月累、初显...
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- 作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《语文园地四》教学设计,欢迎阅读与收藏。《语文园地四》教学设计1【教学目标】1、激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动参与口语交...
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- 第一课时教学目标:1、复习巩固摘录笔记的写法。2、练习阅读复述短文。教学过程:一、从这一学期开始,我们将要重点学习摘录笔记,同学们回忆一下,我们在学习第一课时,我们是怎样摘录笔记的。学生交流回忆,并展示自己的读书笔记,小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出...
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- 导语:盘古开天地是一篇神话传说,先讲盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化以下是小编精心准备的语文《盘古开天地》教学设计,大家可以参考以下内容哦!盘古开天地教学设计学情分析:四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视了对语言...
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- 教学目标:1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛。3、完成习作。教学重点:通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。教学难点:体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛...
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- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的天地人教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。【教材简说】本课是识...
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- 《开天辟地》讲述的是中国著名的神话传说,意在让学生了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古开天辟地的整个过程,以此来赞颂盘古无私的奉献精神。开天辟地教学设计篇一:教材解读:《开天辟地》是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间...
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- 【教学内容】语文园地四中的我的发现、日积月累、展示台。【教学目标】1、能发现形声字的特点,认记6个生字。2、积累10个带数字的成语;会使用句号、叹号和问号;会看图写话;会读寓言故事。3、展示自己课外认识的字及看到、听到的故事,提高课外学语文的兴趣。【教学重点】掌握和运用一...
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- 教学目标:1、落实各项识字训练,引导学生领悟识字规律。2、听故事,设计营救计划。3、自读故事。领悟故事内容。4、学习参与讨论的方法。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、落实“描一描、写一写”的练习。1、观察“象、却”和“垂、步”的笔顺和占格位置。2、讨论:我们怎样记...
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- 教学要求:知识与技能1.从旧字中发现形声字的特点。2.掌握、运用并积累成语。3.正确运用逗号和句号。4.阅读短文,学会养成好习惯。5.学改错别字。过程与方法1.通过比、填、说积累字、词。2.通过读认识并运用逗号和句号,从读短文中认识到坏习惯带来的不便,逐步养成好习惯。情感...
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- 【教学目标】1、引导学生学会发现总结词语。2、认识生字,并能发现生字的构字规律。3、能够区分一些相近的词语。4、能够阅读短文。5、培养其发现生活及创造生活的能力。【教学过程】第一课时一、我的发现1、自读词语,小组交流自己的发现。2、你还能说出类似的词语吗?以小组竞赛的方...
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- 【教学目标】1、通过“我的发现”的教学,使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词,所表达的意思不同。2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学,使学生学会运用规律认识8个字,能准确地运用词语。3、教学“我会读”,使学生能自己读懂小故事。4、以“我们的小制作...
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- 作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《语文园地四》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《语文园地四》教学设计1教学目标:1.通过认字,引导学生发现识字...
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- 《开天辟地》这篇课文讲的是盘古开天辟地的故事。那么,下面是小编给大家整理收集的《开天辟地》教学设计,内容仅供参考。《开天辟地》教学设计1教学目标:1、通过对重点句、重点词的品味,感受盘古的神力无比及巍峨形象。2、通过对课文第7自然段的品析,进一步感受盘古的伟大、无...
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