![六年级语文《穷人》第二课时课堂实录（精选6篇）]( "六年级语文《穷人》第二课时课堂实录（精选6篇）")
- 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级语文《穷人》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级语文《穷人》第二课时课堂实录篇1教学要求：1、体会课文...
- 12787
![《羚羊木雕》语文第一课时课堂实录]( "《羚羊木雕》语文第一课时课堂实录")
- 教师导语：友谊是人生中最珍贵的东西，老师希望通过这堂课的.交流，和大家成为好朋友。今天，我们来学习一节新课《羚羊木雕》。请大家打开书第119页，朗读课文，整体感知文意。生：朗读，解决字词障碍。师：好，读到这里。大家请看大屏幕，（字词练习，见课件）。生：回答问题。师：现在，哪位同学能够归纳...
- 22506
![穷人-（第二课时）教学设计]( "穷人-（第二课时）教学设计")
- 《穷人》（第二课时）教学设计江苏省通州市五总国小邱国彬学习目标：１、结合阅读理解有关生字词；２、有感情地朗读课文；３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。第二课时一、复习导课，揭示课题１、作者为什么将课题定为“穷人”，课文仅...
- 20143
![一年级语文《语言的魅力》第二课时课堂实录]( "一年级语文《语言的魅力》第二课时课堂实录")
- 师：我们继续学习第13课《语言的魅力》。（板书课题）师：请同学们到前面来书写“魅力”听写词语。师：请两位同学到前面来板书。生板书。师：实事求是的说谁写对了，不要把错。想方法怎样记住？师：谁愿意来朗读课文。师：请同学们说说这篇课文写了什么？指名读课文，师正音“穿着”生：这篇课文主...
- 7859
![二年级语文《回声》课堂实录]( "二年级语文《回声》课堂实录")
- 今天是李进老师的师徒活动。为了给几位青年教师搭建展示的舞台，我们将该次师徒活动作为县级教研活动兼强师培训、语文教研大组成员活动，所以全县共约５０多名教师参加了活动。活动很成功，两位青年教师王群枫、张霞的上课水平得到了充分的展示。从活动之前的试教课，到活动中的正式...
- 10464
![《丑小鸭》语文第一课时课堂实录]( "《丑小鸭》语文第一课时课堂实录")
- 师：都说世界之大无奇不有，谁都没想到温柔美丽的母鸭出了一只丑小鸭。安徒生的童话就是这么吸引人。我们来读一下生字。（出示：灰色结冰丑小鸭天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀暖烘烘卧下剩下裂开孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏）生读。师：读得棒极了，如果老师把这些生字宝宝的帽子去掉你们还能认识...
- 28066
![精卫填海第二课时课堂实录]( "精卫填海第二课时课堂实录")
- 一、教学目标1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。2、发挥想象力，表演精卫和大海^对`话的情景。3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。二、教学过程（一）回顾课文1．师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么？生1：我知道了《精...
- 21806
![高中语文《阿Q正传》第二课时课堂实录]( "高中语文《阿Q正传》第二课时课堂实录")
- 上课师：先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课，主人公祥林嫂，究竟姓什么？请大家讨论一下。生甲：姓卫。师：为什么？生甲：因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的，而卫老婆子的娘家是卫家山，和她家是邻居，所以祥林嫂该姓卫。课本上也是这么说的。师：很好，看书看得很仔细。有没有不同...
- 2555
![教案工作室：《大海的歌》第二课时课堂实录]( "教案工作室：《大海的歌》第二课时课堂实录")
- (课前，黑板上板书：12大海的歌)师：同学们，今天咱们继续学习第12课《大海的歌》。(老师手指黑板上的课题)请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象?生：(读全文，同桌小声议论)师：哪位同学起来谈谈自己的意见?生：我觉得第一自然段写的是作者在码头上看...
- 6361
![开心的第二课堂六年级作文]( "开心的第二课堂六年级作文")
- 今天,我和刘勇一起打乒乓球,我们都非常开心,等到了最后一节课,我们着球拍,等老师来,我们排好了队,排着整整齐齐的队舞,下去了,我们只等老师的两个字,就是""解散"",老师讲了这两个字,我们飞快地跑去乒乓球台,有一张台是空的没有人打,我们跑过去打了,我先打,再到刘勇打,刘...
- 19778
![优秀教案：穷人第二课时]( "优秀教案：穷人第二课时")
- 第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2、学习文章表达方法。教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（课文的题目是“穷人”，但是在整篇文章中，并没有出现“穷”字。为什么？桑...
- 22470
![语文课《天山的托木尔峰》第一课时课堂实录]( "语文课《天山的托木尔峰》第一课时课堂实录")
- 第一课时师：大家去过天山吗？（没有）老师也没有去过。据说，天山是一个美丽的地方，那里有许多美丽的风景。在它的西部有个最高峰叫托木尔峰。下面我们一起来欣赏一下图片，到美丽的托木尔峰去游览，好吗？（出示峰图）这就是美丽的托木尔峰。看了这幅图你知道些什么？（学生畅所欲言）刚才同学们提...
- 24532
![《跳水》第二课时课堂实录]( "《跳水》第二课时课堂实录")
- 师：刚才大家找到了孩子情绪发展的几个台阶。在这一段里面首先是孩子的脸红了。刚才是什么呀？生：哭笑不得。师：哭笑不得，只是心里很尴尬，现在内心的这种情绪已经怎么样了？生：表现出来了。师：脸红了，紧接着是怎么样啊？生：生气了。师：紧接着是..生：气极了。师：到最后呢？生：醒悟了。师：到最后醒...
- 23933
![国小三年级语文赵州桥第一课时课堂教学实录]( "国小三年级语文赵州桥第一课时课堂教学实录")
- 第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：同学们读得不错。下边让我们用心地把课文读懂，要特别注意赵州桥在设计上有什么特点...
- 12382
![语文园地二第一课地课堂实录]( "语文园地二第一课地课堂实录")
- 教学内容：语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。教学目的：1、区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音，读准字音，巩固汉语拼音。2、比较形近字，字的偏旁归类，用字说词说句，培养学生识字的兴趣。教学重难点：鼻音和边音的正确发音，区别形近字。教学设计理念：本节课在设...
- 15814
![六年级语文《穷人》课堂实录]( "六年级语文《穷人》课堂实录")
- 师：淮河国小六一班的学生，初次见面请多关照。谁来读我的名字。生：金明东老师。师：就叫我的名字。生：金明东。师：课堂上可以叫我──金老师。师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。师：你为什么敢在不知道题目的情况下举手?生：因为我有充足的勇气。师：好。看题。师：板书5+2=?生：7。师：我...
- 8581
![二年级语文上册《看雪》第二课时课堂实录]( "二年级语文上册《看雪》第二课时课堂实录")
- 师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课咱们...
- 21095
![六年级语文《穷人》第二课时课堂实录]( "六年级语文《穷人》第二课时课堂实录")
- 课前准备：我住长江头，君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水，看到我觉得亲切吗？有家人感觉吗？没关系，我们以后会成为好朋友的。上课：请大家看题目，今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》，谁来用一句话说这课讲了什么？生：一个渔夫家的家庭，虽然很困难，但桑娜依然收下了一个孩子。师：这是...
- 19822
![《穷人》第二课时教案范文]( "《穷人》第二课时教案范文")
- 学习目标：１、结合阅读理解有关生字词；２、有感情地朗读课文；３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。第二课时一、复习导课，揭示课题１、作者为什么将课题定为穷人，课文仅仅写了穷人的穷吗？２、板书课题：穷人二、阅读第二段１、教师范读...
- 21069
![人教版《井底之蛙》第二课时课堂实录范文]( "人教版《井底之蛙》第二课时课堂实录范文")
- 一、倾听，感受井蛙初步成长；浏览，寻找井蛙浅浅快乐。师：昨天我给同学们聊到了坐井观天的故事。首先听我再讲一讲这只青蛙的故事好吗？师讲故事：青蛙在水井里快乐的生活……有一天小鸟飞来了，……他决定不再老呆在井底，得出去看看。青蛙费了很大的劲终于下定决心，跳出了井口，果然他看...
- 5441
![一年级语文下册《荷叶圆圆》第二课时课堂实录]( "一年级语文下册《荷叶圆圆》第二课时课堂实录")
- 师：我很想和大家交朋友，希望咱们成为学习上的好伙伴。大家愿意吗？生：愿意！师：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友或者老朋友，好吗？生：（非常兴奋地）好——！师：那咱们上课。小朋友们好！生：大（老）朋友您好！师：真聪明！这节课我们继续学习《荷叶圆圆》。请小朋友们伸出手指，和大朋友一起写课题，好吗...
- 24381
![纸船和风筝语文第一课时课堂实录]( "纸船和风筝语文第一课时课堂实录")
- 师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！生鼓掌。师：第二句，你们是我的好朋友！生鼓掌。师：第三句，咱们班都是很能干很会学习的好孩子！生鼓掌。师：是不是很能干，我检查一下就知道了。昨天老师让你们把预习的生字...
- 20112
![《语文园地六》第一课时课堂设计]( "《语文园地六》第一课时课堂设计")
- 【教学目标】掌握认字规律，培养识别难音字的能力;自主与合作结合，在“音节找朋友游戏”“学做积累果”中，认识字、读准音，并学会整理出难音字练习“有意记忆”;通过阅读《祖国多么广大》的学习，培养热爱祖国的情感。【教学重点】认读“我的发现”“日积月累”中的字词和短文。...
- 20373
![二年级上册语文《窗前的气球》第一课时课堂教学实录]( "二年级上册语文《窗前的气球》第一课时课堂教学实录")
- 【教学过程】（课前放歌曲《歌声与微笑》，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的氛围，同时为感悟课文内容做铺垫）。一、激趣导入师：同学们，让我们带着微笑，共同学习吧！师：你看到了什么？（多媒体显示出一幅窗前飘着一个画着可爱小脸的红气球图。）生：我看到窗户外面有一个红气球。师：仔细观察，这个...
- 22818
![一年级语文《第二册《咏华山》（课堂实录）》]( "一年级语文《第二册《咏华山》（课堂实录）》")
- 一、复习导入师：小朋友们，这节课我们继续学习第22课，读课题。生：咏华山。师：上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了解了课文的大概意思，还学习了第1自然段，知道了古时候有个小孩名叫－－（寇准），他跟着先生一起去登华山。哎呀！华山可是我国的一座名山呀！你们想去看看吗？生：想。师：好，今天这节...
- 14876
学者斋
