![国小语文《浅水洼里的小鱼》教学反思]( "国小语文《浅水洼里的小鱼》教学反思")
- 《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的“珍爱生命”的品质令我们感动。而我的教学设计、教学过程就是努力围绕着这动人心弦的感动来进行的。在本课的教学中，我把文章的第...
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![二年级语文《浅水洼里的小鱼》练习题]( "二年级语文《浅水洼里的小鱼》练习题")
- 一、连字成词，再读一读。甚继蒸叨在死乎发续念活至二、写同音字。(1)bèi()课文准()棉()(2)jiǎn()查()单()垃三、我会把对话补充完整。1、弟弟说：“一只小鸟受了伤，落在窗台上。”我说：“()。”2、妹妹说：“一只野兔受了伤，躺在大树旁。”我说：“()。”四、品味探究。1、小男孩...
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![一湾浅水一层涟漪的生活随笔]( "一湾浅水一层涟漪的生活随笔")
- 儿时，最喜欢下雨的季节，滴滴答答的声音敲打着心灵的键盘，谱写成一曲美妙的旋律，这个时候，总会不顾一切的冲进雨中，扬起稚嫩的笑脸，沉浸在自己的`世界里。长大后，却是开始躲避这猝不及防的洗礼，看着阴郁的天空，皱着眉，想着：这雨，什么时候会停？看着雨中的孩子们：这些小屁孩儿，就不怕感冒了...
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![浅水镇啊！你的美让我无法忘却作文]( "浅水镇啊！你的美让我无法忘却作文")
- 在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的浅水镇啊！你的美让我无法忘却作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。有人认为吃一根冰...
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![浅水洼里的小鱼教学反思]( "浅水洼里的小鱼教学反思")
- 《浅水洼里的小鱼》通过讲述一位先生和小男孩的对话，向我们勾画出一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做并不能拯救所有的小鱼，但仍尽自己全部的力量挽救每一个小生命。小男孩的纯真、善良、对生命的珍惜，感人至...
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![《浅水洼里的小鱼》教案设计]( "《浅水洼里的小鱼》教案设计")
- 《浅水洼里的小鱼》出自于人民教育出版社二年级上册读本。下面是小编整理的《浅水洼里的小鱼》教案设计，欢迎大家参考。设计理念课文讲叙面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。本文设计核心即以演读的手段。挖掘学生的生活经验，挖掘学生...
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![浅水洼里的小鱼说课稿]( "浅水洼里的小鱼说课稿")
- 一、说教材：《浅水洼里的小鱼》是人教版第三册第六单元的一篇课文。文中的小男孩将浅水洼里的小鱼一条一条地捡起来，用力扔回大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执著的完成一项使命。这么多的小鱼，他是捡不完的，但他在尽力地捡着，扔着。在他眼里，一条小鱼就是一条...
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![浅水洼里的小鱼教案]( "浅水洼里的小鱼教案")
- 基础性目标:掌握8个四会字，认识7个生字，熟练朗读课文。发展性目标:激发学生的朗读兴趣,创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程:一、进入课题情境，激发学生兴趣1．展放课件（许多美丽的小鱼在大海里自由自在地生活），创设情境：小鱼在...
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![浅水洼里的小鱼课堂教案]( "浅水洼里的小鱼课堂教案")
- 教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情；从而树立保护...
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![《浅水洼里的小鱼》教学片断及赏析]( "《浅水洼里的小鱼》教学片断及赏析")
- 教学片段：师：同学们，小鱼多可怜呀！火热的太阳马上就要升起，如果我，如果你，如果我们就是那浅水洼里的一条小鱼，此时，你想说些什么呢？生：我想说，快来人救救我吧！生：太阳呀，你不要升起来了。生：海滩上的人不要玩了，你们都伸手救救我们吧！生：那边的人怎么这样没良心，说要把我们捡回家吃掉！师：孩子们...
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![浅水洼里的小鱼优秀读后感想心得]( "浅水洼里的小鱼优秀读后感想心得")
- 浅水洼里的小鱼这篇文章，顾名思义就是在没有多少水的水洼里小鱼。读了浅水洼里的小鱼后，你都有什么样的感想呢?下面小编为大家整理推荐了浅水洼里的小鱼读后感，欢迎大家前来参阅。浅水洼里的小鱼读后感篇一我读完这篇文章时，眼前好像有好多小鱼嘴巴一张一张的，好像在说‘...
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![国小二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教学反思]( "国小二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教学反思")
- 《浅水洼里的小鱼》是二年级的一篇课文，通过写一个小男孩尽力挽救浅水洼里小鱼的故事，让我们不由想大声疾呼：保护动物，珍惜生命！其中，小男孩对每一条小鱼生命的“在乎”，让人肃然起敬，文中那句：这条在乎，这条在乎，这条也在乎……让我在一遍遍朗读中，几乎要流下泪来。在学习这篇课文时...
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![《浅水洼里的小鱼》优秀片断赏析]( "《浅水洼里的小鱼》优秀片断赏析")
- 师：许多小鱼被困在浅水洼里多么可怜！如果你是这些小鱼会想些什么？生：我会渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要维持生命。师：许多小鱼被困在浅水洼里，他们多么想回到大海呀！文中的我和小男孩是怎么做的？请自由读2—6自然段。说一说你喜欢谁？为什么？生：自由读2—6自然段。生：我喜...
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![《浅水洼里的小鱼》说课设计]( "《浅水洼里的小鱼》说课设计")
- 《浅水洼里的小鱼》本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。下面是小编整理的《浅水洼里的小鱼》说课设计，欢迎大家参考。一、教材简析：今天我要说课的内容是...
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![《浅水洼里的小鱼》优秀老师教学设计]( "《浅水洼里的小鱼》优秀老师教学设计")
- 小男孩看这么多的小鱼被困在水洼里，弯下腰，捡起一条小鱼，用力地扔回大海;慢一点，别漏掉一条，再捡起一条，坚持赢得了我们的尊敬，下面是由本站小编为大家准备的《浅水洼里的小鱼》优秀老师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：1.认识7个生...
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![浅水洼里的小鱼精品教案]( "浅水洼里的小鱼精品教案")
- 学习目标1认识7个生字，会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程第一课时一创设情境，导入新课1、请学生说说鱼一般生活在哪里。2、板书课题，说说课文中说的`鱼在哪里?3、看到小鱼...
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![《浅水洼里的小鱼》二年级教学设计]( "《浅水洼里的小鱼》二年级教学设计")
- 《浅水洼里的小鱼》描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注，将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。课文内容平实自然，却感人至深，发人深省。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了《浅水洼里的小鱼》二年级教学设计，希望对大家有所帮助。【教材...
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![浅水洼里的小鱼教学设计2015]( "浅水洼里的小鱼教学设计2015")
- 教学目标：1、通过交流点拨识记七个生字，会写八个生字。2、通过观察图像、联系生活等方式理解浅水洼蒸干在乎叨念等词的意思。3、通过引读、范读、自由读等形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。4、通过重点问题的指引和重点词语...
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![国小语文《浅水洼里的小鱼》教案]( "国小语文《浅水洼里的小鱼》教案")
- 教学目标：1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣”2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。4、树立保护小动物、珍惜生命的意识。第一课时（一）切入举偶：1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、...
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![浅水洼里的小鱼教学设计和反思]( "浅水洼里的小鱼教学设计和反思")
- 成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣!也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许有人会将正在跳跃的小鱼儿埋起来，然后用沙子为它们筑起一座座精致的坟墓……而文中小男孩的行动却令人肃然起敬...
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![二年级《浅水洼里的小鱼》教学设计]( "二年级《浅水洼里的小鱼》教学设计")
- 《浅水洼里的小鱼》是人教新课标版国小语文第三册第七组中的第三篇课文。本组课文围绕拥抱自然，热爱生命这一主题展开。这是一篇通俗易懂的故事，讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力...
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![二年级《浅水洼里的小鱼》说课稿]( "二年级《浅水洼里的小鱼》说课稿")
- 《浅水洼里的小鱼》这篇课文讲的是成千成百的小鱼被困在沙滩的浅水洼里，小男孩将一条一条的小鱼捡起来扔回大海。在他眼里，捡一条小鱼就是挽救了一个生命，他虽然捡不完，却仍旧尽力地捡着。在男孩质朴、反复的“这条在乎”声中，我们不仅为之喝彩，更想随之一起把小鱼送回家。下面...
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![《浅水洼里的小鱼》教学反思]( "《浅水洼里的小鱼》教学反思")
- 《浅水洼里的小鱼》出自于人民教育出版社二年级上册读本。下面本站小编带来关于《浅水洼里的小鱼》的教学反思，欢迎大家阅读!《浅水洼里的小鱼》教学反思《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救被困在浅水洼里的小鱼的感人场面。我在教学中，试图通过困、蒸两个字，从字...
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![《浅水洼里的小鱼》的赏析]( "《浅水洼里的小鱼》的赏析")
- 师：许多小鱼被困在浅水洼里多么可怜！如果你是这些小鱼会想些什么？生：我会渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要维持生命。师：许多小鱼被困在浅水洼里，他们多么想回到大海呀！文中的我和小男孩是怎么做的？请自由读26自然段。说一说你喜欢谁？为什么？生：自由读26自然段。生：我喜欢小...
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![浅水洼里的小鱼教学设计]( "浅水洼里的小鱼教学设计")
- 《浅水洼里的小鱼》是人教实验教材第三册第七单元的第三篇课文，。本组共有五篇课文和一个语文园地，五篇课文分别是《识字7》《红领巾真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》，本单元的主题就是教育学生人与动物、人与自然应该和谐相处。教学目标：1.认识7个生字，会...
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学者斋
