![教案《四季》（精选10篇）]( "教案《四季》（精选10篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的教案工作室《四季》，欢迎阅读与收藏。教案《四季》篇1一、教材分析《四季》这篇课文是课改实验教材国小语文一...
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![《四季》教案设计]( "《四季》教案设计")
- 【教材简析】《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力、自主学...
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![四季精彩教案教学实录]( "四季精彩教案教学实录")
- 文章摘要:本文章的主要内容是关于四季精彩教案八_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教学目标：1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文自创诗歌。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自...
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![《四季歌》七年级教案]( "《四季歌》七年级教案")
- 教学目的：1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈发民族特点。2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。教学重要难点:让学生感悟音乐，表现音乐教具:多媒体的,电子琴,日本的舞蹈需要的伞...
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![《四季童话》教案]( "《四季童话》教案")
- 教学目标：1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字。重点难点：了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。教具准备：四季风光图片。教学时间：1课时教学过程：一.质疑导入1.板书课题，读题。2....
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![一年级四季教案参考]( "一年级四季教案参考")
- 教材说明：这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，预设教学目标：1.认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾...
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![《四季童趣》教案设计]( "《四季童趣》教案设计")
- 教学内容：1、学唱歌曲《四季童趣》2、表演歌曲《四季童趣》3、自制碗琴教学目标：一、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生认真仔细地聆听音乐曲调欢快活泼充满童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢...
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![《四季》国小语文教案]( "《四季》国小语文教案")
- 一、情境引入出示一片黄叶。老师在路上捡到这片黄树叶，你知道了什么？是啊，秋天来了，老师也感受到了，你们知道一年有哪几个季节？(板书：春、夏、秋、冬)你们看，（课件）图上画的分别是哪个季节？人们把这四个季节就叫做四季。今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。二、初读课文请同学...
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![雨的四季教案]( "雨的四季教案")
- 《雨的四季》是当代著名诗人，翻译家，评论家——刘湛秋先生的作品，文章分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。以下是本站小编搜索整理的关于《雨的四季》教案，欢迎参考借鉴，希望对大家...
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![《四季》教案]( "《四季》教案")
- 教学目标：1、初步了解四季特征。2、能流利地、有感情地朗读诗歌。3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。教学过程：一、谈话引入：小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒服。你知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）你喜...
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![四季教案设计范本]( "四季教案设计范本")
- 教材说明：这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然...
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![四季第一课时教案]( "四季第一课时教案")
- 【教材分析】《四季》这篇课文是课改实验教材国小语文一年级上册中课文的第２课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起...
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![四季童话教案]( "四季童话教案")
- 教学目标：1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字。重点难点：了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。教具准备：四季风光图片。教学时间：1课时教学过程：一.质疑导入1.板书课题，读题。2....
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![《雨的四季》教案]( "《雨的四季》教案")
- 雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。以下是本站小编搜索整理的关于《雨的四季》教案，欢...
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![《四季》优秀教案设计]( "《四季》优秀教案设计")
- 设计理念：在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立...
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![有关四季教案设计]( "有关四季教案设计")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的有关四季教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。四季教案设计篇1教材说明：这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋...
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![《四季》课文获奖教案]( "《四季》课文获奖教案")
- 一、教学目标：1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2、正确流利朗读课文，背诵课文，能模仿课文自创诗歌。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。二、教学重点：识字、写字、朗读。三、教学难点：模仿课文自创诗歌。四、设计意图：通过...
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![四季教案设计]( "四季教案设计")
- 教材说明：这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌采用拟人化的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学...
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![《四季》精彩教案素材]( "《四季》精彩教案素材")
- 设计理念：在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住一年四季的不同特点这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立识字...
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![《四季》教案及教学实录]( "《四季》教案及教学实录")
- 教材简析《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力、自主学习能...
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![《四季》最新教案]( "《四季》最新教案")
- 一、教学要求1、认识11个生字，会写七、儿、九、无4个字。认识2种笔画、和4个偏旁月、、、。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。二、教材说明这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿...
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![四季精彩教案设计]( "四季精彩教案设计")
- 一、教材分析《四季》这篇课文是课改实验教材国小语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤...
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![关于四季的教学教案]( "关于四季的教学教案")
- 【教学目标】１、正确认读二类字“对、说、是、叶、圆，夏、秋、雪。肚、就、冬”，通过动、植物及景物的特点了解四季的常识。２、流利朗读课文，背诵课文。３、能感受四季的美，抒发热爱大自然的情感；养成良好的学习习惯。【教学重点】流利朗读课文，了解四季的特点。【教学难点】激发学...
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![《四季》公开课教案设计]( "《四季》公开课教案设计")
- 课前活动1、课件出示“哆来咪”歌曲，全班齐唱（做动作）班长：123同学：坐端正班长：起立2、班长领读儿歌：（1）兔来了：兔来了,狼来了,螃蟹爬上墙来了.电灯一关都跑了,电灯一开又来了。（2）小猫拉车：小猫拉车，老鼠不坐；黄鼠狼拉车，小鸡不坐；灰狼拉车，山羊不坐；老虎拉车，谁也不坐。一、导入1、师：同学们...
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![《四季》优秀教案]( "《四季》优秀教案")
- 【教学目标】１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。２、认识课文中的生字。３、能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。【教学教法应用】小组讨论法，质疑问难。【教具】生字卡片、头饰、图画、胶水。【教学过程】一、导入出示四幅挂图，问：这四幅分别画的是什么季节？怎...
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学者斋
