![《再见了亲人》教学设计（精选12篇）]( "《再见了亲人》教学设计（精选12篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《再见了亲人》教学设计（精选12篇），希望对大家有所帮助。《...
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![《再见了亲人》五年级语文教学设计]( "《再见了亲人》五年级语文教学设计")
- 教学目的：1、认识并学会书写12个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、领悟课文表达上的一些特点，体会重点词句对表达情感的作用；教学重点：领悟课文表达上的`一些特点，体会重点词句对表达情感的作用教学难点：通过朗读，理解中朝人民的友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育教学过程：一...
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![《再见了亲人》的课堂教案设计]( "《再见了亲人》的课堂教案设计")
- 篇一：语文人教版五年级下册14再见了亲人教案教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝...
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![《再见了亲人》语文教学设计]( "《再见了亲人》语文教学设计")
- 学习目标1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点...
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![国小五年级语文《再见了亲人》教学设计]( "国小五年级语文《再见了亲人》教学设计")
- 《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书。课文叙述了1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别时的情景，回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。以下是本站小编搜索整理的关于国小五年...
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![2015年再见了亲人教学设计]( "2015年再见了亲人教学设计")
- 小编导语：《再见了亲人》是人教版国小语文五年级下册课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。下面是本文的教学设，希望对您有所帮助。教学目标:知识与技...
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![再见了亲人第一课时教学教案设计]( "再见了亲人第一课时教学教案设计")
- 教学目标1．学会本课12个生字，认识4个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。2．有感情的朗读课文。教具准备：有关抗美...
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![课文《再见了，亲人》教学设计]( "课文《再见了，亲人》教学设计")
- 一、设计理念基于新课程理念下，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，《再见了，亲人》一文，无论是从课文主题，人物形象，写作手法，语言风格看是实施创造性阅读的极好范例。二、设计特色注重学生在读中感悟，体验，拓展。（一）贴近生活，巧妙引题目师：导入体...
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![人教版五年级下《再见了，亲人》教学设计]( "人教版五年级下《再见了，亲人》教学设计")
- 《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，这篇课文感情真挚，语言凝炼，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训练学生朗读的好教材。以下是本站小编搜索整理的2篇关于人教版五年级下册《再见了，亲人》...
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![《再见了，亲人》教学设计]( "《再见了，亲人》教学设计")
- 《再见了，亲人》本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。下面是小编整理的《再见了，亲人》教学设计，大家一起...
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![人教版五年级下册《再见了，亲人》教学设计]( "人教版五年级下册《再见了，亲人》教学设计")
- 《再见了，亲人》字里行间，始终洋溢着赞美、感激的情感，表现了中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的这一国际主义精神的主题。下面是小编整理的人教版五年级下册《再见了，亲人》教学设计，大家一起来看看吧。学习目标1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事...
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![再见了，亲人-教案]( "再见了，亲人-教案")
- 【课前准备】了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事。【教学过程】第一课时一、揭题引入，激发探究兴趣１、出示题目：“亲人”是什么意思？（有血缘关系的，关系亲密的人）谁是我们的亲人？２、课文中的“亲人”指谁？（指大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民）这句话离别的话是谁说...
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![《再见了亲人》教学随笔(再见了亲人教学案例)]( "《再见了亲人》教学随笔(再见了亲人教学案例)")
- 在日常学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编整理的《再见了亲人》教学随笔(再见了亲人教学案例)，仅供参考，欢迎大家阅读。1、从典型事件入手，感知情感。“注重情感体验”是《语...
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![再见了亲人教学设计（通用11篇）]( "再见了亲人教学设计（通用11篇）")
- 再见了亲人这篇文章，叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中，选取三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人而胜似亲人的深情厚谊。再见了亲人教学设计1教学目的：1、了解作者按事...
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![再见了亲人教学设计大纲]( "再见了亲人教学设计大纲")
- 再见了亲人这篇文章，叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中，选取三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人而胜似亲人的深情厚谊。再见了亲人教学设计一：教学目标1.学会本课12个...
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![再见了亲人的教案设计]( "再见了亲人的教案设计")
- 【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：9再见了，亲人【课型】：新授课【主备人】：【教学目标】：1、学会本课12个生字，认识4个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4、了解课文重点语句对表达情感的作用...
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![《再见了亲人》教学设计]( "《再见了亲人》教学设计")
- 再见了亲人是国小五年级的课文，如何在学习此课中促进课内外结合，使学生加深对课文内容的理解，同时培养学生收集资料，利用资料的能力呢?下面是由本站小编为大家准备的《再见了亲人》教学设计，希望大家能收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!【教学目标】1、学习、...
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![《再见了亲人》的优秀教学设计]( "《再见了亲人》的优秀教学设计")
- 【教学目标】：1、学会本课12个生字，认识4个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4、了解课文重点语句对表达情感的作用。【重难点关键】：1.课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。2....
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![《再见了,亲人》的优秀教学设计]( "《再见了,亲人》的优秀教学设计")
- 教学目的：1、了解作者按事物的几个方面安排了那些材料。2、学会本课8个生字，理解15个词语的意思；能用“唯一”“深情厚谊”造句。3、知道反问句又加强语气的作用，能改写成陈述句。4、有感情地朗读课文。5、体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。教学重、难...
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![《再见了，亲人》说课设计]( "《再见了，亲人》说课设计")
- 《再见了，亲人》这篇课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。下面是小编整理的《再见了，亲人》说课设计，大家一起来看看吧。一教学内容：人教版国小语文第九...
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![人教版五年级下册再见了亲人教学设计]( "人教版五年级下册再见了亲人教学设计")
- 《再见了，亲人》作者在众多告别场面中，选取了三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人而胜似亲人的深情厚谊。下面是小编整理的关于再见了亲人教学设计，希望大家认真阅读!【1】再见了亲人教学设计教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用...
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![再见了,亲人的教学设计]( "再见了,亲人的教学设计")
- 【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：9再见了，亲人【课型】：新授课【主备人】：【教学目标】：1、学会本课12个生字，认识4个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4、了解课文重点语句对表达情感的作用...
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![《再见了亲人》教学设计模板及教学反思]( "《再见了亲人》教学设计模板及教学反思")
- 本文是由语文教案工作室上传的：再见了，亲人教学设计及反思。教学目标：1、理解课文内容，感悟表达深刻情感的句子，感受志愿军和朝鲜人民之间用鲜血凝成深厚的情谊，受到国际主义教育。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、浏览补充资料，训练提高朗读能力。4、领悟课文表达上的一些...
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![再见了亲人教学设计]( "再见了亲人教学设计")
- 再见了亲人选自国小冀教版六年级第二学期语文课本第21课课文。今天小编就给大家带来再见了亲人教学设计范文，欢迎大家参考。教学目标1.学会本课12个生字，认识4个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4.了...
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![《再见了，亲人》的教学设计方案]( "《再见了，亲人》的教学设计方案")
- 学习目标1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点...
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学者斋
