![《分数除法的意义和计算法则》教案（精选6篇）]( "《分数除法的意义和计算法则》教案（精选6篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《分数除法的意义和计算法则》教案，希望能够帮助到大家。《分数除法的意义和计算法则》教案篇1教学目标：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分...
- 8748
![分数乘整数的意义和计算方法]( "分数乘整数的意义和计算方法")
- 尊敬的各位专家、评委老师们，大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）五年级数学上册，第三单元，信息窗1中的内容：《分数乘整数的意义和计算方法》。本节课的教学是在学生已经理解了整数乘法的意义及计算方法，并能正确计算分数加减法的基础上进行教学的。本课学...
- 21551
![《百分数意义和写法》教学设计]( "《百分数意义和写法》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《百分数意义和写法》教...
- 8048
![小数加法的意义和计算法则的教案]( "小数加法的意义和计算法则的教案")
- 教材位置人教版九义教材六年制国小第八册教科书第111——112页的例1及相应“做一做”和练习二十六第1题。教学目的1、使学生理解小数加法的意义，初步掌握计算法则，能够较熟练地笔算小数加法。2、培养学生的迁移、类推能力。3、渗透数学“来源于生活，又运用于生活”。教具准...
- 10940
![小数的乘法和除法意义和法则]( "小数的乘法和除法意义和法则")
- 教学目标(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义，复习小数的乘法和除法意义和法则。(二)通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。教学过程设计(一)归纳整理小数乘除法的意义1．口算...
- 18323
![四则运算的意义和法则教案]( "四则运算的意义和法则教案")
- 教学目标1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2.掌握积、商的变化规律。3.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教学重点:运用定律、性质和规律进行简算。教学难点:如何灵活运用。教具与学具准备投影仪、投影片、判断牌、选择牌。教学过程...
- 17142
![《分数除法的意义和计算法则》教案]( "《分数除法的意义和计算法则》教案")
- 教学目标：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，能够正确地进行计算。教学重点：掌握分数除法的计算法则。教学过程：一、复习说出下列分数的倒数。二、新课1、教学例3提问：按照题意应该怎样列式？（生说师板书）想一想：分数除以分数应该怎样计算？（学生回答计算步...
- 27822
![《分数除法的意义和计算法则》教案范文]( "《分数除法的意义和计算法则》教案范文")
- 教学内容：分数除法的意义和分数除以整数（教科书第25页——26页的例1，练习七第1——7题）。教学目标：使用学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方则，并正确计算分数除以整数。教学重点：分数除以整数的计算方法。教学难点：除转化为乘和道理。教学过程：一、复习1.口答下面各...
- 13386
![百分数的意义和写法教学设计]( "百分数的意义和写法教学设计")
- 以下是本站小编精心挑选整理的百分数的意义和写法教学设计，欢迎大家查阅参考，希望能够帮助到大家!教学设计一：一、复习(1)一袋大米，吃了。(2)一袋大米，吃了千克。这两题中的有什么不同?二、导入新课老师这有一张卡片，谁愿意读一读!其实，在日常生活中还有许多这样的数，谁找到了?你...
- 8617
![小数乘以整数的意义和计算方法教案设计]( "小数乘以整数的意义和计算方法教案设计")
- [教学目标]1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯。[教学过程]本节课分四个环节进行。课前谈话：同学们已学习了小数加法和减法的意义及计算方法，这学期要在这个基础上，继续学习小...
- 5729
![六年级数学《四则运算的意义和法则》教案]( "六年级数学《四则运算的意义和法则》教案")
- 教学目标1．归纳整理四则运算的意义．2．归纳整理整数小数和分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律．3．总结四则运算中的一些特殊情况．4．总结验算方法．教学重点整理四则运算的意义及法则．教学难点对四则运算算理本质规律的认识和理解．教学步骤一、复习旧知识，归纳知识结...
- 23185
![人教版六上数学《分数除法的意义和计算法则》的教学反思]( "人教版六上数学《分数除法的意义和计算法则》的教学反思")
- 六年级上学期数学第二单元是“分数除法”，其中第一小节是：“分数除法的意义和计算法则”。在教学上，“分数除法的意义”好办，因为有分数乘法和小数乘法除法的意义做基础，在课堂上，只要按课文编排稍做解释学生就可明白。对分数除法计算法则，我对课文编排讲解内容作了一下变动。这...
- 14784
![分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析]( "分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析")
- 1.使学生理解分数除法的意义。2.使学生掌握分数除法的计算法则,能够比较熟练地进行计算。3.培养学生的探求精神和创新意识,使学生的抽象思维能力得到发展。教学准备:多媒体计算机软、硬件一套；实物投影仪；大小均匀的苹果若干个；水果刀若干把。教学过程:一、激情导入1.师述:...
- 3193
![复习小数的乘法和除法意义和法则的教案]( "复习小数的乘法和除法意义和法则的教案")
- 作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的复习小数的乘法和除法意义和法则的教案，欢迎大家分享。教学目标（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数...
- 18451
![百分数的意义和读写法教案]( "百分数的意义和读写法教案")
- 一、教材分析《百分数的意义和读写法》是九年义务教育国小数学第十一册第五单元的第一课时内容。百分数的意义和读写法，是在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义...
- 28246
![小数加减法的意义和计算法则四年级数学教案]( "小数加减法的意义和计算法则四年级数学教案")
- 教学内容：教科书第76页的例1、例２，第76页做一做中的题目和练习十八的第1-2题。教学目的：1、使学生理解小数加、减法的意义，初步掌握计算法则，能够比较熟练地笔算小数加、减法。2、培养学生的迁移类推的能力。教学重点：初步掌握计算法则，能够比较熟练地笔算小数加、减法。教学难点...
- 23839
![《百分数的意义和写法》教学设计]( "《百分数的意义和写法》教学设计")
- 教学内容：苏教版六年级上册第9单元认识百分数的百分数的认识教学目标：1.知识目标：使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2.能力目标：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，...
- 23952
![《分数除法的意义和分数除以整数》听课记录]( "《分数除法的意义和分数除以整数》听课记录")
- 教学流程：复习整数除法的意义----分数除法的意义--探究分数除以整数的方法--看书--完成练习--课堂总结总的看来，这节课环节清晰，过程顺畅，达到了学生对分数除法的意义的理解以及分数除以整数的一般方法：除以一个一个不为零的整数，等于乘这个整数的倒数。但是这样就满足了吗？至少...
- 21854
![分数除法的意义和计算法则六年级数学教案]( "分数除法的意义和计算法则六年级数学教案")
- 一、复习引新1．说出下面各数的倒数。0.362．已知12645＝5670，直接说出567045和5670126的得数，再说说你是怎样想的，根据是什么。（学生回答后教师总结：根据整数除法的意义，不用计算就能知道这两题的结果，谁还记得整数除法的意义是什么？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算...
- 3302
![数学教案《百分数的意义和写法》]( "数学教案《百分数的意义和写法》")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的数学教案《百分数的意义和写法》，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教案《百分数的意义和写法》1教学目标1、使学生了解百分数的意...
- 3121
![《有余数除法的意义和计算》教学实录]( "《有余数除法的意义和计算》教学实录")
- 教学内容义务教育课程标准实验教材(人教版)国小数学三年级上册第50-52页。教学目标1、使学生结合具体情境，感知有余数除法意义。2、引导学生自主探索，使学生掌握用竖式计算有余数除法的方法。3、培养学生操作、观察和初步的概括能力。教学重难点用竖式计算，理解"余数要比除...
- 3102
![六年级数学分数除法的意义和计算法则教案设计]( "六年级数学分数除法的意义和计算法则教案设计")
- 教学目标1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．2．掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算．3．培养学生分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力．教学重点正确归纳出分数除以整数的计算法则，并能正确的进...
- 27204
![小数除法的意义和除数是整数的小数除法]( "小数除法的意义和除数是整数的小数除法")
- 教学目标(一)理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。(二)通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。教学重点和难点重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难点：掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的...
- 15705
![有关数学教案分数除法的意义和计算法则]( "有关数学教案分数除法的意义和计算法则")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的有关数学教案分数除法的意义和计算法则，欢迎大家分享。教学目标1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的...
- 13438
![整数小数四则运算的意义和法则]( "整数小数四则运算的意义和法则")
- 教学内容：教材第65～66页整数、小数四则运算及运算法则、四则运算之间的关系、“练一练”，练习十二第1～5题。教学要求：1、使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确地进行计算。2、使学生掌握加减法之...
- 30274
学者斋
