![分数乘除法应用题解题步骤与技巧]( "分数乘除法应用题解题步骤与技巧")
- 分数百分数应用题是五、六年级数学中的重点和难点，也是进一步学习国中数学的重要基础。但是有相当多的学生遇到分数应用题就感到困难。以下是小编整理的关于分数乘除法应用题解题步骤与技巧，希望大家认真阅读!解答分数应用题的步骤概括的说是：一找、二转、三画、四列、五算...
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![2018会考《有理数乘除法》数学必背知识点]( "2018会考《有理数乘除法》数学必背知识点")
- 有理数乘法法则：(1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.有理数乘法的`运算律：(1)乘法的交换律：ab=ba;(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+a...
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![《乘乘除除》教案]( "《乘乘除除》教案")
- 教学目标：1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点：一位数与多位数乘法计算，末尾有零的乘法。教学工具：教学课件教学过程：一、新课导入出示媒体，介绍嘉年华。提出问题，引发学生思考。算式：60×4...
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![九年级上册数学二次根式的乘除知识点]( "九年级上册数学二次根式的乘除知识点")
- 最简二次根式：（1）被开方数中的因数是整数，因式是整式；（2）被开方数中不含有能开得尽方的因数或因式；（3）分母不能含根号。二次根式的化简步骤：（1）一分：分解因数（因式）、平方数（式）；（2）二移：根据算术平方根的概念，把根号内的平方数或者平方式移到根号外面；（3）三化：化去被开方数中的分母在进行二次根式的...
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![第一单元乘除法的教学设计]( "第一单元乘除法的教学设计")
- 一、教学内容（一）小树有多少棵（一位数乘整十、整百、整千数）（二）需要多少钱（乘数是一位数的口算方法）（三）练习一（四）参观科技馆（一位数除整十、整百、整千数）（五）植树(一位数除两位数)（六）练习二二、教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，...
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![乘除法的意义及关系的教案范文]( "乘除法的意义及关系的教案范文")
- 教学目标：1、理解乘除法的意义,知道除法是乘法的逆运算。2、掌握乘法各部分之间的关系，会求乘法算式中的未知数。3、能根据知识的迁移，找出乘除法之间的关系，从而培养学生知识间的迁移能力和逻辑思维能力。教学重点：理解乘除法的意义。教学难点：理解乘除法的关系。教学过程（）：一、...
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![乘除法的意义和各部分间的关系说课稿]( "乘除法的意义和各部分间的关系说课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的乘除法的意义和各部分间的关系说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。乘除法的意义和各部分间的关系说课稿1一、说教材教材分...
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![国小六年级数学教案分数乘除法应用题的对比]( "国小六年级数学教案分数乘除法应用题的对比")
- 教学目标1．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的'内在联系，解题思路，解题方法的联系和区别．2．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题．3．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点明确分数乘、除法应用题的联系和区...
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![八年级数学上整式的乘除与因式分解题]( "八年级数学上整式的乘除与因式分解题")
- 一、选择题(每小题3分，共30分)1.(2014•衡阳)下列运算结果正确的是()A.x2+x3=x5B.x3•x2=x6C.x5÷x=x5D.x3•(3x)2=9x52.(1+x2)(x2-1)的计算结果是()A.x2-1B.x2+1C.x4-1D.1-x43.任意给定一个非零数，按下列程序计算，最后输出的结果是()m→平方→-m...
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![《分数乘除法对比练习》最新教学设计]( "《分数乘除法对比练习》最新教学设计")
- 教学目标1.使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题。2.加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力。教学重点理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答。教学难点能正确解答分数乘、除法应用题。教学...
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![乘除法的意义和各部分间的关系教学反思]( "乘除法的意义和各部分间的关系教学反思")
- 引导语：乘法与除法教学反思怎么写呢?下面是本站小编为大家收集的关于乘法与除法教学反思范文，希望大家能够喜欢。乘法与除法教学反思范文1有理数的乘除法按计划用了7个课时1、第一课时教授有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘都得02、...
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![国中奥数计算问题中乘除法中的凑整方法例题解析]( "国中奥数计算问题中乘除法中的凑整方法例题解析")
- 奥数计算问题中乘除法中的`凑整例1计算：(1)125×5×32(2)16×75×45解：(1)125×5×32=(125×8)×(5×2)×2=1000×10×2=20000(2)16×75×45=(8×75)×(2×75)=600×90=54000例2计算：(1)473×25(2)329×125解：(1)473×25=473×(25×4)÷4=47300÷4=11825(2)329×125=329×(12...
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![二年级数学乘除练习题]( "二年级数学乘除练习题")
- 1.口算.5×7=9÷3=6÷3=6×6=9+35=3×4=5×6=8×6=48-3=78+9=37+6=72÷8=63÷7=18÷3=2×35=6+40=5+48=12×3=36÷9=8+48=2.填空(1)9的.3倍是()，9是3的()倍.(2)两个因数都是8，积是();被除数和除数同样多，商是().(3)按要求写算式.8、9、72()×()=()()÷()=()()×()=()()÷()=...
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![国小六年级数学分数乘除法总复习教案设计]( "国小六年级数学分数乘除法总复习教案设计")
- 教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减除加、除减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。3、运用分数乘除法的相关定律解决实际问题。教学重点：熟练掌握运算定律，灵活、准确地进行简便计算，运用分数乘除法解决实...
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![八年级数学上册分式的乘除法知识点]( "八年级数学上册分式的乘除法知识点")
- 数学网为大家整理了八年级数学上册分式的乘除法知识点，希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。一、分式的定义：一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子二、与分式有关的条件①分式有意义：分母不为0(B?0)②分式无意义：分母为0(B?0)③分式值为0：分子为...
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![《二次根式的乘除法》教案设计范文]( "《二次根式的乘除法》教案设计范文")
- 【教学目标】1.运用法则进行二次根式的乘除运算;2.会用公式化简二次根式。【教学重点】运用进行化简或计算【教学难点】经历二次根式的乘除法则的探究过程【教学过程】一、情境创设：1.复习旧知：什么是二次根式?已学过二次根式的哪些性质?2.计算：二、探索活动：1.学生计算;2.观...
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![《分数乘除法应用题的对比》六年级数学教案]( "《分数乘除法应用题的对比》六年级数学教案")
- 教学目标1．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系，解题思路，解题方法的联系和区别．2．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题．3．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点明确分数乘、除法应用题的`联系和区别...
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![国小五年级小数乘除法应用题]( "国小五年级小数乘除法应用题")
- 小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数小数是十进制分数的一种特殊表现形式。以下是小编整理的国小五年级小数乘除法应用题，欢迎阅读！1、一本故事书12.4元，五年级某班有52人，如果没人买一本，一共需要多少钱？2...
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![乘除法的意义和各部分间的关系教学反思（通用6篇）]( "乘除法的意义和各部分间的关系教学反思（通用6篇）")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的乘除法的意义和各部分间的关系教学反思，希望能够帮助到大家。乘除法的意义和各部分间的关系教学反思篇1在本节课《乘除法的意义...
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![整式的乘除与因式分解全单元的教案范文]( "整式的乘除与因式分解全单元的教案范文")
- 第十五章整式的乘除与因式分解15．1．1整式教学目标1．单项式、单项式的定义．2．多项式、多项式的次数．3、理解整式概念．教学重点单项式及多项式的有关概念．教学难点单项式及多项式的有关概念．教学过程Ⅰ．提出问题，创设情境在七年级，我们已经学习了用字母可以表示数，思考下列问题1．要表示△...
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![生活中的乘除法学生作文]( "生活中的乘除法学生作文")
- 乘法，乘法就是加法的简便计算。我发现乘法非常实用，也非常简便。因为如果是加法，那还要一个一个数的加，万一是算到100个100，那得多久才能算完呀!而用了乘法，那就只需要直接100乘100等于10000就可以了。就像有一次，我和爷爷奶奶一起去超市买生活必需品，我们买了4瓶特惠生抽，每瓶14...
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![2015年国小五年级小数乘除法练习题]( "2015年国小五年级小数乘除法练习题")
- 一、填空。1.表示4个1.2是多少的乘法算式是()。2.因为8×0.5是求8的()是多少。3.用四舍五入把8.954保留两位小数约是()，精确到十分位约是()。4.在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就()，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就()。5.(1)，1....
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![二数学知识点之整式乘除与因式分解讲解]( "二数学知识点之整式乘除与因式分解讲解")
- 1.单项式的乘法法则：单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.单项式与多项式的乘法法则：单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加.多项式与多项式的乘法法则：多项式与...
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![国小分数乘除法应用题训练题]( "国小分数乘除法应用题训练题")
- 分数乘除法是国小数学的重点难点，想要学好分数乘除法，可以多做一些应用题。以下是小编要与大家分享的国小分数乘除法应用题，供大家参考!国小分数乘除法应用题(一)1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人?2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量...
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![八年级数学下册《二次根式的乘除(第2课时)》教案]( "八年级数学下册《二次根式的乘除(第2课时)》教案")
- 1.请同学们回忆(≥0，b≥0)是如何得到的?2.学生观察下面的例子，并计算：由学生总结上面两个式的关系得：类似地，请每个同学再举一个例子，然后由这些特殊的例子，得出：（≥0,b0）使学生回忆起二次根式乘法的运算方法的推导过程.类似地，请每个同学再举一个例子，请学生们思考为什么b的`取值范...
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学者斋
