![白鹭的教学设计范文（通用14篇）]( "白鹭的教学设计范文（通用14篇）")
- 作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的白鹭的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。白鹭的教学设计篇1教学要求：1...
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![《卖白菜》的教学设计]( "《卖白菜》的教学设计")
- 第一课时【学习目标】1．了解关于作者的文学常识，整体感知文意，梳理文章的故事情节。2．把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。3．体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。【学习重难点】1．把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。(重点)2．体会文中...
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![《白鹭》教学设计（通用11篇）]( "《白鹭》教学设计（通用11篇）")
- 作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《白鹭》教学设计，希望能够帮助到大家。《白鹭》教学设计篇1教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，理...
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![《白鹭鸶·白鹭下秋水》翻译赏析]( "《白鹭鸶·白鹭下秋水》翻译赏析")
- 《白鹭鸶·白鹭下秋水》作者为唐朝文学家李白。其古诗全文如下：白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闭且未去，独立沙洲旁。【翻译】一只白鹭鸶飞落在水面上，远远看去像落下来一团白霜。诗人看到这副画面觉得心里悠闲，暂且伫立在这沙洲旁边吧。【鉴赏】李白诗歌以抒情为主。他真正能够广...
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![关于白鹅的教学设计]( "关于白鹅的教学设计")
- 【教学目标】1、认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣...
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![《白鹅》教学设计]( "《白鹅》教学设计")
- 学习目标1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔...
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![白鹭]( "白鹭")
- 一片茫茫的大海，一片金黄的沙子，一片蔚蓝的天空，一片无穷的欢笑，那是海滩，装着满满的喜悦。瞧！欢笑的孩子们，正仰脸眺望那海上偶像—白鹭。白鹭一身雪白，在雪地里算得上是一位合格的“伏地魔”，那眼睛如此渺小，身材如此苗条，长长的腿显得格外优雅，那嘴至少可以算是“世界长喙之一”了...
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![《白鹭》课堂教学实录]( "《白鹭》课堂教学实录")
- 第一课时一、学1、导入新课，检查预习师：白鹭是一种为中国文人喜爱的鸟儿杜甫的诗歌《绝句》写道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”再如张志和的《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这两首诗歌都将白鹭融进...
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![《白桦》教学设计]( "《白桦》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的《白桦》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂...
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![《白杨》教学设计]( "《白杨》教学设计")
- 一、了解西部，导入新课同学们，想了解一下西部吗?(大屏幕出示西部范围图)图中用彩色标出的部分就是我国的西部。本课提到的新疆就在这里。我国西部地区疆域辽阔，人口稀少，由于气候条件比较恶劣及社会历史等原因，经济发展相对落后，那时的西部一片荒凉。(西部戈壁图)为改变这一现...
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![奶奶的白发教学设计]( "奶奶的白发教学设计")
- 《奶奶的白发》课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。它篇幅虽短，但意趣横生，意蕴深长，是一篇人文意义很强的课文。下面一起来看看《奶奶的白发》教学设计范文吧!教学目标：1、学会2个生字，能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;2、理解课文内容，认识...
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![白杨教学设计]( "白杨教学设计")
- 本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。下面是小编整理的白杨教学设计，大家一起来看看吧。学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住...
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![国小语文《白鹭》教学设计]( "国小语文《白鹭》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的国小语文《白鹭》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。国小语文《白鹭》教学设...
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![人教版《白杨》教学设计]( "人教版《白杨》教学设计")
- [设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快乐地人人向往在一种美好的境界中去读书，逐步品味语言中的情感、感触阅读中的兴趣。[教学目...
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![白鹭国小作文]( "白鹭国小作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的白鹭国小作文，希望能够帮助到大家。白鹭国小作文1白鹭是一种美丽优雅、气质非凡的候鸟，...
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![《白杨礼赞》的教学设计]( "《白杨礼赞》的教学设计")
- 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上参天耸立，不折不挠，对抗着西北风的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些贱视民众，顽固的倒退的人们也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高...
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![白居易教学设计]( "白居易教学设计")
- 教学目标：整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。一、作者介绍白居易(772846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出文章合为时而著，歌诗合为时而作的口号，主张诗歌必须为政治服务。强调内容与形式统一，形式为内容服务，建立了现实主义的诗歌...
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![《白公鹅》教学教案设计]( "《白公鹅》教学教案设计")
- 发展性目标1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2．初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。教学课时一课时教学过程一、复习引入1．我们...
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![小白船的教学设计]( "小白船的教学设计")
- 器乐口风琴课《小白船》教学内容：使用口风琴吹奏乐曲《小白船》教学目标：一、在准备活动、吹奏练习、竞选“小老师”称号活动中激发学生学习口风琴的兴趣和热情，提高口风琴吹奏能力和自信心。二、在乐曲吹奏练习中，通过合理编配指法，提高自主学习的能力和效率。三、在口风琴吹...
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![《白公鹅》教学设计]( "《白公鹅》教学设计")
- 《白公鹅》描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。以下是本站小编为大家整理的2016年《白公鹅》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教材解读】作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将...
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![白鹭的教学设计范文]( "白鹭的教学设计范文")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字新词，理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭...
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![白鹅教学设计]( "白鹅教学设计")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的白鹅教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1.学会本课8个生字，会写2个生字，正确读词语，流利有感情朗读课文，积累好词佳句。2.整...
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![白鹭读后感]( "白鹭读后感")
- 记得一位哲人说过，美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹，就显得那么动人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天写的《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素...
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![《奶奶的白发》教学设计]( "《奶奶的白发》教学设计")
- 作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《奶奶的白发》教学设计，希望对大家有所帮助。《奶奶的白发》教学设计1教学目标：1．能正...
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![《白鹭》教学设计]( "《白鹭》教学设计")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：联系课文内容结...
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学者斋
