![国小六年级上册语文《秋思》教学设计（通用10篇）]( "国小六年级上册语文《秋思》教学设计（通用10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的国小六年级上册语文《秋思》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。国小六年级上册语文《秋思》教学设计...
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![六年级语文上册教学设计]( "六年级语文上册教学设计")
- 教学目标：1、背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。2、阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。3、看图作文。4、欢庆国庆节，自办小报。教学重点：阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。教学难点：指导学生写好作文。教学时间：三课时课前准备：搜集、交流有关保险的知...
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![国小六年级上册语文《秋思》教学设计]( "国小六年级上册语文《秋思》教学设计")
- 教学目标：(一)知识与技能1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。(二)过程与方法借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会...
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![国小六年级上册语文山雨教学设计]( "国小六年级上册语文山雨教学设计")
- 教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。能力要求：想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容；理解含义深刻的句子的能力。重点难...
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![苏教版六年级语文上册教学设计]( "苏教版六年级语文上册教学设计")
- 教材分析：《习作7》本次的习作训练与阅读紧密结合，是对阅读的补充，是对阅读的检测，同时也是一次自由表达的训练，内容是自由选择的，习作的形式也是自由的。所以本课的教学，教师应着重做好两点：一是帮助学生进行多层面的反复阅读，做好阅读指导。阅读是本次习作的基础，也是习作成功的...
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![《小抄写员》六年级上册语文教学设计]( "《小抄写员》六年级上册语文教学设计")
- 一、理清思路，抓住内容（各部分均应强调朗读）1、课文是按什么顺序写的？讲了一个什么故事？2、故事中，父亲对儿子的态度发生了怎样的变化？充满希望严厉训斥3、哪一部分最让你受感动？为什么？用心读一读。4、结尾好在哪里？二、分析心理，体会感情1、认识文中内心活动描写的两种方式。（1）、有...
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![二年级上册语文《秋天》教学设计]( "二年级上册语文《秋天》教学设计")
- 秋天是什么?小朋友说,秋天是一支画笔,把大地涂成一片金黄。秋天是什么?画家说,秋天是一幅画,一幅美丽的画。下面是小编整理的二年级上册语文《秋天》教学设计，欢迎来参考！【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代...
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![六年级上册语文穷人教学设计]( "六年级上册语文穷人教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的六年级上册语文穷人教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。六年级上册...
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![国小语文六年级上册练习1教学设计]( "国小语文六年级上册练习1教学设计")
- 【教学目标】1、认识轻声这一注音方法，能区别同一词语是否轻声在词义上的区别，会运用轻声的注音方法。2、熟读并背诵《爱我中华》，体会歌词中的思想感情。3、描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。4、写好毛笔字，学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。5、口语交际。根...
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![六年级上册语文教学设计教案]( "六年级上册语文教学设计教案")
- 一、学情分析从整体来看，我校六年级学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但也有少部分学生在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，展开网络多元导...
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![六年级语文上册《学弈》的教学设计]( "六年级语文上册《学弈》的教学设计")
- 教学目标：1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。3、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。4、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。一、导入新课出示常见的文言警句(投影片)：三人行，必有我师。读书...
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![六年级上册科学教学设计]( "六年级上册科学教学设计")
- 一、班级情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展...
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![六年级数学上册教学设计]( "六年级数学上册教学设计")
- 一、本册教材的教学目标(一)知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算(不超过三步);经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数...
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![《一面》六年级上册语文教学设计]( "《一面》六年级上册语文教学设计")
- 一、教学目标：1、正确读写“殷勤、失业、窘相、厚实、面孔、苗头、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。二、教学重点；进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁...
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![国小六年级语文上册《穷人》教学设计]( "国小六年级语文上册《穷人》教学设计")
- 一、教学要求1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2．学习本课生字新词，理解重点词句。3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。4．有感情地朗读课文。二、教学重点1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。2．续编故事，展开想象。三、教具准备1．生字生...
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![六年级上册语文教学设计]( "六年级上册语文教学设计")
- 【设计理念】高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目标的达成，要依靠学生的朗读实践，在读中入情入境，在读中体会文章表达上的特点。【课文简析】这是著名诗人、散文家李汉荣...
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![国小二年级语文上册《秋天》教学设计学案]( "国小二年级语文上册《秋天》教学设计学案")
- 【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。【设计特色】教师教，重在引导；学生学，重在自主...
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![二年级语文上册《秋游》教学设计]( "二年级语文上册《秋游》教学设计")
- 一、激趣导入1.小朋友们，在练习1中，我们学过四个描写秋天的成语（屏幕出示）：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。（齐读）2.谁来说说金风送爽的意思？有一句话恰好就是它的意思：出示：秋风起了，天气渐渐凉了。“渐渐”是什么意思呢？（慢慢，逐渐，一点一点地）谁能用你的朗读让我感受到秋天...
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![六年级上册《钱学森》教学设计及反思]( "六年级上册《钱学森》教学设计及反思")
- 《钱学森》一文是苏教版国小语文第十一册第19课。本文主要写了钱学森身在美国，心系祖国，最后通过努力终于回到了祖国的怀抱，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的六年级上册《钱学森》教学设计及反思，希望对大家有所帮助...
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![国小六年级语文上册《山雨》的教学设计]( "国小六年级语文上册《山雨》的教学设计")
- 《山雨》《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文，也是新入选的一篇文章。作者赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境，看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，又像一支支婉转优美的.乐曲，在山中回荡，读后令人心旷神...
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![国小六年级语文上册教学设计]( "国小六年级语文上册教学设计")
- 一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务...
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![六年级上册语文《钱学森》教学设计]( "六年级上册语文《钱学森》教学设计")
- 一、走近“钱学森”，激发浓浓的趣1、这节课，我们继续学习：齐读课题。通过上节课的学习，你认为钱学森是一个怎样的人？试着把课题说完整。师：从同学们丰富的表述中，可以深刻感受到他身上流露着浓浓的爱国之情。板：（热爱祖国）钱学森二、感悟“钱学森”，体会深深的情（一）、自读课文。师：下...
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![国小六年级上册《麋鹿》教学设计]( "国小六年级上册《麋鹿》教学设计")
- 教学要求：1．学会本课生字,理解由生字组成的词语。2．能给课文分段，归纳段落大意。3．能准确、流利、有感情地朗读课文。4．凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点：让学生体会保护野生动物的重要性。教学难点：激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学准...
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![国小六年级上册《风筝》教学设计]( "国小六年级上册《风筝》教学设计")
- 教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写精心、希望、依然等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、练习查阅课外资料，初步培养学生搜集整理信息的能力。4、积累课文中生动的词语，引导学生把自...
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![《小抄写员》六年级语文上册教学设计]( "《小抄写员》六年级语文上册教学设计")
- 一、理清思路，抓住内容（各部分均应强调朗读）1、课文是按什么顺序写的？讲了一个什么故事？2、故事中，父亲对儿子的态度发生了怎样的变化？充满希望——严厉训斥——3、哪一部分最让你受感动？为什么？用心读一读。4、结尾好在哪里？二、分析心理，体会感情1、认识文中内心活动描写的两种方...
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学者斋
