【必备】赞美的作文汇总七篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的赞美的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

赞美的作文 篇1

美，是需要称赞的。美和赞是分不开的。这节作文课，体验式作文——学会赞美。

“两排站好!”陆老师一声令下，我们乖乖地站好。“现在你向对方说一句话!”

听到这，我开始仔细地观察对方：他长得挺不错;短短的乌黑的头发，一副蓝色的眼镜如明亮的玻璃嵌在眼睛前，显得十分博学多才;脸色红润。“你要干什么?”对方的一句话吓了我一大跳。他为什么会这么说呢?莫非是我太严肃了?想到这，我不禁神色平缓了些许。凝视着他的眼睛，我似乎感受到了一股“杀意”。他要干什么?眼睛如此“狰狞”。于是我反唇相讥：“你想干什么?”只听教室一阵欢笑声，我看了那些“吃瓜群众”一眼，他们的眼神像是看到了两个要打架的人一样。

“刚才通过对方说的话，你们听出了什么赞美吗?”老师质问我们，呃，好像……没有。“现在你们对对方说一句赞美的话!”我再次看向对方。

两只小耳朵，一头短发透露出他的雷厉风行。戴的“蓝精灵”让他那浓郁的书生味更增添了几分。眼瞳透露出无尽的智慧，算是个英俊潇洒、风度翩翩的君子了!于是我清清嗓子，带点难为情的音调对他说：“你太帅了!”

“哈哈哈……”同学们不约而同地爆笑起来：有的笑得弯下了腰;有的捧腹大笑;还有的笑得锤桌子……看到这一幕画面，我也不禁笑了。“两片玻璃后浓浓的墨水!”哦?这是什么意思?说我眼珠黑?不像!说我眼睛进墨水了?不对不对!“墨水”一般是指有学问的人，难道说我学问深?嗯!那挺好!

“刚才两轮对话，你们部分同学是没有看到对方优点吗?其实，每个人身上都有优点，美是需要发现的，美是需要表扬的!只有夸赞对方，才会和对方相处得更加融洽!”老师语重心长地说。

盯着同学的眼睛：如一潭泉水，尽管看出了他的学问深，可是很多优点还是埋没到了眼底，“深邃的眼神!”我不假思索地脱口而出。“噼噼啪啪”教室里响起了热烈的掌声。

在灯亮的映衬下，体验式作文落下帷幕。赞美，是给予他人最好的尊重!

赞美的作文 篇2

我用后脑勺也能看到你在干什么

这是一位姐姐老师的名言。她教高年级时，课堂如行云流水，令人如痴如醉；教低年级时，语言活泼，极具亲和力，令人百听不厌，让人觉得她就是为教育而生的。她又特别善于做班主任工作，无论是大孩子还是小孩子，只要经她一调教，绝对人人都是好孩子。一次听这位老师的课，学生是一群刚入学不到一个月的一年级小毛孩。别人的课堂还在为学生没有养成学习习惯而苦恼，她的课堂上孩子们早已跟着老师的指挥棒跑了一个又一个环节，井然有序。有几个调皮的小男孩好像有点儿不甘心就这样被老师领导，趁着老师往黑板上写拼音的时候，想搞点儿小活动。“我用后脑勺也能看到你在干什么！”老师此话一出，那几个蠢蠢欲动的小家伙马上正襟坐好，心里肯定只有一种想法：天呀，老师用后脑勺都能看到我在干什么，太厉害了，我还是别再有什么想法了！

为人师，孩子的心里在想什么，尾巴要往哪儿翘，都了如指掌。你说，这样的老师怎么治理不好班级，又怎能不受到学生的爱戴？

不要让我看到你的脸

那一年，我非常荣幸地被学校任命为一年级的语文老师兼班主任。习惯了高年级孩子的成熟稳重，猛然间面对这么一群摁倒葫芦起了瓢的小屁孩，还真一下子有些不适应。这不，光排队就让我大伤脑筋：你让他们站好，他们东倒西歪，你让他们左右看齐，可是他们连前后还分不清。没办法，我只好亲自动手为他们排好队，可是一转身，队伍又溃乱不堪。非常羡慕兄弟班一年级，也不知人家班主任用什么高招整治的，天天出操快齐静。一日，我又在门前吆三喝四为这群活宝排队，隔壁班主任的一句话传入了我的耳朵，“不要让我看到你的脸！”再看他们班，学生的队伍马上整齐有序。我也跟着学了一句，“不要让我看到你的脸”，天呀，此话一出，面前乱哄哄的孩子们马上噤声自觉站成一队。我一看，可不是吗？那个让我看到脸的孩子就是没有站齐的孩子。真是高招！

给别人的媳妇干活欢天喜地

我和先生都是教师，尽管我们不在一个学校，有些工作我没有时间处理，就想让他帮我干。可是，他每次都以“很忙”为借口推辞不干，甚至美其名曰：给我一次锻炼的机会。对此我非常气愤。实在没辙，只好自己想办法，或者找同事帮忙。办公室有几位男士，不管哪位女士有困难，只要开口，再忙再累他也帮你干。一次，一女同胞的电脑坏了，我们帮她捣腾了半天也没修好，实在没办法，只好请教旁边忙着给学生建档案的一男同胞。他二话没说，放下手中的活，修理起了电脑。同事有些过意不去。他说：“没事，给别人的媳妇干活欢天喜地，给自己的媳妇干活一百个不乐意。”此话一出，我一下子释然，对先生的怨气马上消失，或许这是对先生行为最好的注解。

赞美的作文 篇3

赞美的力量是巨大的，有时，一句赞美的话，便可以增强一个人的自信心。

我被赞美过，并难以忘怀。国小时，我不喜欢英语，每次都是80多分。妈妈给我报了一个英语班。英语班的老师留学于新西兰，这位老师和蔼可亲，我们叫她李老师。下课时和我们一起跳绳，学做英语游戏，不知不觉中我有一点儿喜欢英语了。但我的基础很差，上课时仍不敢发言。

一次，李老师问了一个问题，同学们都积极的发言，只有我沉默不语，李老师看来看去，我心里想：“李老师，你可别喊我，千万别让我回答。”李老师看透了我的心思，专门让我回答。我站起来后，低着头心里忐忑不安，感到自己的脸“刷”热辣辣的。李老师和颜悦色地说：“若雨，你把答案说出来好吗？”我小声地说出了答案。同学们哄堂大笑，说：“声音小的像蚊子，今天早上没吃饭！哈——！”我感到我的头上冒出了汗珠。

李老师还是温柔地说：“不许笑，若雨回答的非常棒！我敢说你们的口语都没有若雨的好，只是如果若雨的胆子再大一点儿就更好了！是不是，若雨？”我头一次听到老师对我的英语水平这样的评价，心里感到十分的欣慰。我点了点头，鼓起勇气，抬起头来，正好与李老师的眼神相撞，那眼神像慈母一样的温柔，和蔼。我心中顿时涌起一股暖流。老师让我坐下。我激动的心久久不能平静。从那次起，我越来越勇敢，越来越有自信，英语越学越好。

我十分感谢李老师，她不仅帮助了我树立了自信，还告诉了我要多给予他人赞美。从此我也喜欢赞美他人了：妈妈辛苦的做完了饭，我会说几句赞美的话；弟弟给我表演了武术我会说几句赞美的'话；爸爸工作努力得了奖，我会说几句赞美的话……

我感到赞美的力量是巨大的，赞美的力量是顽强的，得到他人的赞美会使你有自信心，给予他人赞美会使你更加的快乐。

赞美的作文 篇4

台湾作家林清玄在高中二年级时，学业和操行都是学校的劣等，记过两次大过，甚至还被赶出了学校的学生宿舍。许多老师对他已经不抱什么希望了，但他的国文老师王雨苍却没有嫌弃他，常常把他带到家里吃饭，有事请假时，还让他给同学们上国文课。王老师告诉他：“我教了50年书，一眼就看出你是个能成大器的学生。”这句话让林清玄感动和震撼。为了不辜负老师的一片苦心，他从此发奋努力，决心做一个对社会有用的人。后来，林清玄成为了台湾影响最大、获奖最多的著名作家，作品连续十年被评为台湾十大畅销书。

有趣的是，几年后做了记者的林清玄，在写一篇报道小偷作案的文章时，有感于小偷思维之缜密，作案手法之细腻，情不自禁地在文章最后发出感叹：“像思维如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的！”他不曾想到，这无心为之顺势而来的一句话，竟影响了一个青年的一生。20年后，当年的小偷已经脱胎换骨，成了一位小有名气的企业家了。在一次与林清玄的邂逅中，这位老板对林清玄说：“您的一句话，点亮了我生活的盲点，它让我想到，除了做小偷，我还可以做正经事呢！”

我们内心的柔软，可以比花瓣更美。当你用最温暖的方式去关爱他人的时候，也许他人便能在你面前开出最美的花儿。

赞美的作文 篇5

我们的世界，过去，现在以及所有的，最高点就是今天了。最发达、最肮脏、最尖锐的今天，我们活在一个怎样的今天？希望、梦想、奋斗、压迫、绝生，这就是世纪的独轮、高傲而毫无理由。

世界真是一碗混浊，没有一个人可以一丝一丝的解说、分析，它是会变的而且变得很快。我们只能明白，描述其中的一小块来满足无谓的成就感。

喧闹、嘈杂。曾经一次又一次的走过那条窄窄的街，血腥味、腐臭味扑鼻而来。有几双大脚，几个车轮来来回回的碾压着，鱼的身体被碾碎了，一地的血。我竟发现原来这条道是个墓地。被无数个人走过，无数辆车开过的无语的荒墓。因为当时很小，所以我只是木然的看着，心里也是木然的看着。

野狗的吠叫，不，应该是嘶吼。无法动弹，浑身都难受，四肢被紧紧的卡住，脖子被勒死，最后剩下出来的气，废掉的自由以及仇人的脸。有时金钱的诱惑很大。无与伦比的美的耀眼的黑洞。

当然我并没有批判的意思，只是有一点淡淡的悲伤。

我不信神，因为没有人能让我相信圣经非人所造。更没有人能让我相信人生来就有罪。赎，我们向谁赎，怎么赎，难道仅仅只是祷告吗？原来上帝也是个爱慕虚荣的不知名物质呢。

神曰：我是耶和华，在我之外并没有别的神。

是只有一个神，还是一切皆为虚无呢？

当你一直一直浸没在光明中时总有一天你会发现在黑暗中你感到舒适并永远不想再出来。这种现象被我们称为沉沦。

看完X的最后一场live，让我很难受。我不知道什么才能算伟大，但如果我能再现场和歌迷一起唱一次，哪怕只是轻轻的哼那首end less rain也足以让我一生受用。但时间不会倒流，计时器的跳动也不会停止，一场摇滚的圣宴却在某时出奇地平静，平静的让人察觉不到生命的消逝，快的像流光一样，艳丽。台下浩荡而整齐的歌声，不是Toshi，也不是专业的水准，真的却是真的让人感到一种的触觉，好像婴儿的柔发一样，安心。被包裹着，希望沉沦。

恨，开始疯狂的恨时光的指向，笔直笔直的朝前，严肃的不留丝毫情面。如果可以回转那么有些事或许就不会发生，很多事都不会。

有人欣欣然赶到会场继续欢呼，有人茫茫然一声哭泣再也回不来。

吉他被轻轻地弹奏着，安静的hide，傻傻的hide，奇怪的hide，帅气的hide仿佛又摇着他那头红发在烈焰中出现了。

树叶不再吟唱，我们却一直在喘息。

考试、作业、批评，一次又一次的出现在我的生活，我在怀疑这是不是我的生命。我看到了什么，听到了什么，做到了什么？一切与生命无关。

在竞争异常激烈而以后会更加激烈的社会里，我们能做的只有融到一堆废纸里，让它塞满我的脑子。

当太阳不再升起时，光明也不再复生。

在夕阳下我喜欢看着赤色的云，火红的残阳，恍惚间我以为是精灵的背影。

赞美的作文 篇6

你知道吗？新闻里曾经播放过这样一则新闻，他就是杭州最美的司机——吴斌，他在生命的最后一刻，强忍剧痛、拉下手刹，挽救了车上24名乘客的生命。

一天，阳光明媚，吴斌仍像往日一样驾驶着一辆大巴车，正返回杭州，大巴车在高速公路上飞快的行驶，在途中突然，从前面飞来一块铁片，穿过挡风玻璃，刺进吴斌的肚子，顿时，一阵疼痛向吴斌扑去，吴斌心想：如果我不忍着疼痛，车上的24名乘客一定会有生命危险的，我一定要保住他们的生命，生命很宝贵，只有一次呀！

于是，吴斌强忍住疼痛，把大巴车缓缓地停在路边，并告诉乘客们：“大家不要慌张！”拉下手刹，打开车门，让乘客们下车，自己却壮烈牺牲了，小车上有4名乘客本想去医院看望吴斌，却从新闻里知道了，吴斌早已壮烈牺牲了。他被人们称为“好司机”“最美的司机”。

他仅是一位平凡的司机，在这之前，认识吴斌的人寥寥无几，但通过这件事轰动了全世界，让大家都认识了他，他的心中时时刻刻想着的是为人们服务。

车上的乘客向吴斌致敬；我向吴斌致敬；全世界都向吴斌致敬。

这就是杭州最美的司机——吴斌，让我们记住这响亮的名字，吴斌！

赞美的作文 篇7

很多时候，我们总是更容易看到别人的缺点，而理所当然地认为边上并没有人值得自己赞赏。但静下心来，我却发现每个人身上都有其闪光的地方，都值得我们赞美。而今天，我要赞一赞他。

他是个很幽默的人，总能在课堂上活跃气氛。记得有次课上，老师要请几位同学上台表演。大家面面相觑，没有一个人愿意上台。就在这时，他举起手，上了台。老师不由得颔首微笑。他也跟着笑了，一边用右手在下巴下比了个“八”字，一边笑呵呵地说：“我不入地狱，谁入地狱？”话毕，大家哄堂大笑，教室里的氛围顿时轻松了不少，不少同学也跟着上了台。

他是个讲礼貌的人。不管在学校里，还是在补习班里，抑或是在其他的场合。一个周六的早上，我和他一前一后来到作文班。就在我抬头之际，发现老师正走在我们的前面。我不由得放慢了脚步，犹豫着要不要打招呼时，不料，他却迈开步子，走上前去，大声地向老师打招呼：“老师，早上好！”后来，我留神他的表现，发现他果然每次都是如此，见到熟人，总是主动和对方打招呼。这点真令我佩服之至。

他还是一个勇于发表自己意见的人。他对人对事总有自己的想法，且敢于在大家面前发表自己的意见。一次，老师正在上数学课，我们一边一字一句地听着，一边认真地做一些笔记。当老师讲到其中一道计算题的时候，我顿生疑虑，这样的方法不是很麻烦吗？完全可以用简便方法来运算啊。那一刻，我很想站起来反驳老师，但又不敢，这使我陷入两难的境地。正当我准备划掉自己的方法，写上老师讲解的那种方法时，他叫了一声“老师”，惊得全班人都转过来看他。让人倍感意外的是，老师非但没有生气，眼中反而透出一丝欣喜之色，问他：“嗯，你有什么要说的吗？”他站了起来，条理清晰地说出了自己的解题方法。这方法竟跟我的一模一样。我听了，不禁暗暗钦佩他，但又怕他被老师批评，不觉又为他捏了一把汗。老师却笑盈盈地说：“其实，我刚才故意卖了个关子，就是为了试试你们是否在认真听课，刚才这位同学表现真不赖，让我们把掌声送给他！”我赶紧伸出双手，和同学们一道热烈地鼓起掌来。

写到这儿，我不觉一阵轻松。是的，我终于把之前一直没有说出口的赞美，借着今日的作文统统表达出来了。那么他到底是谁呢？相信你早就猜出来了，是的，他就是我的好哥们——王嘉逸。