我的小老师作文15篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我的小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的小老师作文1

还有一日，我正玩着电脑，“小老师”便走了过来，缠着我要吃的，我便不耐烦地给她打开电视，看《喜羊羊与灰太狼》，她便安静下来了。

谁知，过了一会，她便扑了过来，抓住我手臂上的肉，死命地拧啊拧。我的眼泪飙出来了。

我一边揉着“挂彩”的胳膊，一边没好气地“问”她：“你人好的呀？发什么神经啊你？”

她好像听懂了，又好像没听懂，又扑过来，我赶紧躲开。她边跑边喊：“我要抓羊！”我这才明白，原来她是把自己当灰太狼了……

我一边跑一边后悔：早知道给她拿一下吃的就好了，结果现在弄得电脑也玩不成，还要“受伤。”

这是她给我小的还有一课：

1、对小朋友要耐心。

2、要看动画片坚决不看《喜羊羊与灰太狼》，《喜羊羊与灰太狼》什么的，太害人了！

要问她是谁？她就是我的妹妹-----邹嘉倩。

我的小老师作文2

“自己的事情自己做，家里的家务学着做。”在学校里道理没少学，可是一到实践起来，怎么就……那一次回到家，到处乱七八糟，满地的玩具、衣服东一件西一件地散落着。我无动于衷地看着电视，但我的“小老师”呢？他皱了几下眉头，奶声奶气地说：“家里这么乱，像老鼠窝一样，我要收拾一下……”我被逗乐了。起初，我以为他在开玩笑，但后来发现“小老师”真的开始收拾了：他把玩具一个一个“送回家”，衣服一件件叠好……看着“小老师”忙碌的身影，我的脸火辣辣的，“小老师”在用行动告诉我：“一屋不扫，何以扫天下！”

我的“小老师”，你虽然不像学校里的老师那样资深，但却是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永远都不会忘，谢谢你，“小老师”！谢谢你，亲爱的弟弟…

我的小老师作文3

我们班52人，不知有多少人可以成为我的老师。但其中令我最为佩服的，一定是知识渊博的他。

个子不高的他，总是被安排在第一排，在众多的人群中显得很不起眼。一张又圆又大的脸，一双不大不小的眼睛，乌黑乌黑，炯炯有神，最重要的，还是那张能说会道的嘴巴，能滔滔不绝地说出许多充满智慧的话。他喜欢穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鹅的图案，戴上帽子；走起路来；一摇一摆，还真像一只活泼可爱，惹人喜爱的“小企鹅”呢！

这个“小企鹅”那小脑袋里所埋藏着的丰富知识，可让我感到由衷地佩服。

平时，我们经常兴致勃勃地聊一些话题，他总是能对一些现象说出精确的数据，而我却只能对数据有一个模糊、大概的印象。有一次，他出了个难题来考我：“火星距离太阳的长度是多少千米？”这可考倒了我，脑袋突然“短路”，顿时犯了傻， 我只记得火星的近日点距离是20670万千米，却想不起来火星的远日点距离，只好吞吞吐吐地说：“近日点距离是20670万千米，至于远日点距离是嘛……我就不知道了。”“远日点距离是24920万千米，火星在椭圆轨道运行时同太阳有距离变化可是很大的哟！”我话音未落，他就快速而又果断地接了上去。他带到班上来阅读的书也是科普、历史类的书，这样不仅让他自己重温了那些知识，也让大家也增加了不少知识。于是，我也经常到他的座位上，翻翻他的书，帮自己找回一些遗忘的知识，也让自己积累更多的知识，当大家讨论事情时，他也总能发表一些自己的独特看法，更让我更加的佩服他。

他就是我们班的林心泽。我觉得他能成为我的老师， 因为我也想像他一样，能在浩瀚无垠的书海里尽情遨游！

我的小老师作文4

我有一个小老师，她就是我的朋友李佳桐。

她比我大一岁，家住三河市城内，现在是二年级的学。她有一张圆的像苹果一样可爱的脸，对人一笑露出两个小酒窝，脑后梳着一个不长不短乌黑发亮的小辫子，身上总是穿干净整洁的黑格裙子校服，她平时很文静可是我们玩耍起来蹦蹦跳跳很可爱。她是个爱学习爱动脑筋的人，星期日回家我们一起写作业时，我一碰到难题，她就像老师一样给我讲解，我做对的时候她就用英语说：“Yes！”玩耍时，她就教我用手机玩智力游戏，不仅使我很开心，还使我学会了很多知识。她活泼可爱，教我唱学校里没听过的儿歌《大白鹅》：“公园里面有条河，河里住着大白鹅……”

她每回来一次，我都会学到新的知识。虽然我们不在一个学校，距离比较远，但是我们的友谊不会因为距离而改变。相反我很想念和我的好朋友在一起度过的美好时光。

我的小老师作文5

我的小老师是真的一个小老师，她比我只大了不到三岁，不过她的成绩好到足以当我的小老师了。

我的小老师是妈妈朋友的孩子，本来她来我们家，是她妈妈不在家，让她来我家玩儿的，可我的这位小老师，一进我家就问我作业写完了没有，正在电视机前看着动画片的我，愣愣地告诉她“还没有”，她立马把我的电视给关了，让我带她去我的房间做作业。

她来我家的架势，让我妈妈都觉得招架不住，但一看见她是要辅导我学习，也就当做没看见似的给我们端来水和零食，自己则为我们关上门出去了。说实话，第一次和我的小老师待在书房里的时候，我紧张到要哭了，她看起来比我的老师还要严厉，像极了一位警官。

她把妈妈为我们准备的零食从我的书桌上挪开，把我的作业找我了解清楚，把我哪一门课学得更好了解清楚，然后她就开始坐在我的旁边看着我写作业了。她让我先写我拿手的科目，写完了她给检查。拿手科目到底是拿手科目，写完的作业，她看了点点头就让我做其他不拿手的科目作业了。做到数学作业的时候，我开始咬起了笔杆子，她一看就知道我遇到了什么问题，她说：“你先不要管做的对不对，按照你会的把这些都做完了，我再告诉你怎么学数学。”她说话的气势，真不像是一个比我大三岁的姐姐，更像是我的老师，于是我在心里偷偷把她当成了我的小老师。

我的数学做完之后，她看了一遍就开始给我从头开始补数学了，并且是从一次偶然来我家补习，变成了每天放学后都来我家和我一起做作业，顺便帮我补数学。相处久了，我慢慢发现，除了在学习上她非常严厉外，其它的时候，她都挺好的，甚至现在放学了还会来我教室门口等我一起回家，和我有说有笑地聊一些学校里发生的趣事。

这就是我的小老师了，一个本来是要来我家陪我玩的人，却和我变成了亦师亦友的关系。

我的小老师作文6

今天中午，我们正在教室里安静地进行午自习活动，突然有一个新的任务到来：一个其它班的.小女孩跑到我们的教室门口说：“一三班的老师叫你们班去给他们班的小朋友检测认字。”李老师马上说：“快快快！拿上笔，悄悄地下楼哦！”我们用箭一般的速度拿上笔，排好队，轻轻悄悄地一顺溜儿下楼来到了一年级三班。国小弟国小妹们张大眼睛，正热切地盼望着我们的到来呢！

老师先给我们每人发了一张教他们认字的单子，我们再排好队走进教室。我又看到了那次我交朋友的女孩，于是我走到了她的身边。我还记得她的名字叫高语璐呢，呵呵！我先把我的名字和她的名字写在单子上，我又看了一下单子，共334个字。然后我亲切而温柔地对她说：“我们开始认字了哈！不要紧张哦！只是看一下你会认多少字？”她害羞地说：“嗯”。于是我指一个她读一个，她一口气居然把334个字读完了，音也是准的，都会读！我又高兴又感到惊讶，心想：这么小就会认这么多个字，太了不起了！而且我看了看其他的小朋友，居然没有一个是这一遍全都会认的！她简直是鹤立鸡群呀！

她读完了之后，从文具盒里把我送她的小阿狸名片拿了出来，接着她对了一下名字，肯定是我了，然后才露出笑容。我也向她笑了笑，我的心比开了空调还凉爽，比吃了糖还甜。我又用剩下的时间给她讲了一个关于守信的故事，他听得可认真了。终于，下课铃响了，我带着她下了楼，尽情的享受着那美好的课间时光。

这个中午，我感受到了别人对我的承诺和努力学习的成果，很有巨大的成就感和自豪感。我的“学生”真的很棒啊！

我的小老师作文7

六年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。

有时候我们觉得数学老师很讨厌，但有一点让我们对她很敬佩，老师说：“考试，只要是在90分往上的同学发一张喜报，100分的给奖状。”我听了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也别想了，唉。”

下课了，数学老师给我找了一位“小老师”，每次下课她都耐心的给我讲课，我听了之后，比老师讲的还要好，呵呵，终于考试了，我这次考了96分，这让我大吃一惊，为了感谢那位“小老师”。我给她买了一个本子。

我喜欢我的“小老师”。

我的小老师作文8

我有一个小老师，它不会说话，却有着很多很多的知识，还有常用标点符号用法简表、我国少数民族简表、节气表等，它就是字典。我的老师字典教会了我很多知识。一次，我写作业时，“ji”字不知道怎么写，我便拿起了字典，原来，它家在字典的213页。我很快认识了它，并把“寄”字认认真真练习了多遍。

还有一次，我在读书，看到了“訇”字，我想：“中间有言那它有可能读“yan”吧，但是“拿”字有手不读“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原来它不读“yan”，读“hong”，意思是形容响声很大，词语如“訇然、訇的一声……”等等。我常常看字典，从上面认识很多的朋友，我对面积单位记得不好，我经常去向字典老师请教，让它帮助我学习进步。

谢谢你，字典！是你在我有困难的时候帮助了我，是你用你那学问渊博的“头脑”为我解决了种种难题，是你陪伴我学得更精、懂得更多！我喜欢你，我心爱的小老师——字典！

我的小老师作文9

大年八年级，我跟妈妈回娘家，遇到了我的表姐和她的儿子——我的小外甥，一个四五岁的小男孩。

我看他一直跟在表姐身边，表姐帮他剥糖和瓜子，看来他还不会剥呢。表姐对他说：那是你小姨，你去叫一声阿姨。他真是听话，过来叫我：阿姨。一会儿，他拉着我去放糖的桌子那里，递给我一个糖，并对我说：你吃。他看着我吃完后，又拿了一个，好像打算自己吃又剥不开，心里真是着急。我就对他说：来，我给你剥。他很信任地把糖递给了我，心满意足的吃到了糖。一会儿到了吃饭时间，做的是肉菜，里面有丸子。表姐就用筷子像串糖葫芦一样给他穿了两串，他在那儿坐着吃饭不安生，摔了下来。他倒是没哭，一会搬着凳子跟我妈去换，还真是聪明。把那个会摔的凳子，换给我妈。吃完后，他去看电视，不知是谁，把摔过他的那个凳子拿了过来，他把那个凳子踢得很远，他竟然还给那凳子记仇呢。他看了会儿电视，我二表哥给他开了电暖扇，他就看了一遍怎么开就会了，一会开一会关的在那儿玩。后来他离开了那儿，他舅就关掉了暖扇，他竟然还说：把插头也拔了，费电。真有环保意识啊!那些大人高兴地说道：啊，对，拔了，是费电。他搬了个凳子，放在床旁边，踩着上去，在上边玩糖，全然不管多少大人看他，泰然自若地玩着，脸上带着笑容真可爱。

小孩子就是这样，率性热情，无所顾忌，自得其乐，我真是自愧不如。自己从不主动跟不熟悉的人说话，包括亲戚，也不轻易发表自己的意见，生怕别人见笑。在这方面我真该好好学学我这个小老师，也要像他一样率真、大胆，敢说敢为。

我的小老师作文10

一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你一定会以为是什么“工具书老师”吧！那你可就错了，告诉你吧，此“小老师”非彼 “小老师”也！如果你还是丈二和尚——摸不着头脑的话，且听我慢慢道来——

我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢？就在于他虽然没有满腹经纶，也没有教学经验，但是，他教会我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩时，我只是随手把用过的纸巾扔到车窗外，“小老师”见状，皱着眉头一本正经地对我说：“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了，看着我的“小老师”，我的心里感慨万千……“我去把它捡回来！”说完，我便让爸爸停下车，捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。

“自己的事情自己做，家里的家务学着做。”在学校里道理没少学，可是一到实践起来，怎么就……那一次回到家，到处乱七八糟，满地的玩具、衣服东一件西一件地散落着。我无动于衷地看着电视，但我的“小老师”呢？他皱了几下眉头，奶声奶气地说：“家里这么乱，像老鼠窝一样，我要收拾一下……”我被逗乐了。起初，我以为他在开玩笑，但后来发现“小老师”真的开始收拾了：他把玩具一个一个“送回家”，衣服一件件叠好……看着“小老师”忙碌的身影，我的脸火辣辣的，“小老师”在用行动告诉我：“一屋不扫，何以扫天下！”

我的“小老师”，你虽然不像学校里的老师那样资深，但却是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永远都不会忘，谢谢你，“小老师”！

我的小老师作文11

我有一位“小老师”，这位"老师"是妈妈送我的。

它浑身是淡褐色的，上面还有一道道彩色的斑纹，漂亮极了。它能教给我许多知识。写作业的时候，每逢遇到不会写的字，我就会很着急，这时它就会及时跳出来，耐心地教我。有时遇到不理解的词语，它又会义无反顾地帮助我。

有一次，我在学校写作业，写着写着半路杀出个“拦路虎”。我与它纠缠不休，好半天也得不出答案。正当我盘算着要不要看别人的答案时，我突然看见这位“老师”正对我怒目而视，好像在说：“这样可不是一个诚实的孩子。”我左思右想，忽然眼前一亮，心想：我可以问我的“老师”呀！我看着它，它看着我。这时它又像在说：“用我吧，我会教你的。”我我轻轻打开它，不一会儿就找到了答案，我要感谢这位“老师”，是它让我变得诚实，也是它默默地让我积累了许多知识。

这位“小老师”是谁啊？它就是“字典”呀！

我的小老师作文12

孔子曰：“三人行，必有我师焉”。连孔子这样的大文人都有老师，我怎么会没有老师呢？我也有许多老师，其中的一位老师不是别人，正是我的表妹安晨曦。

晨曦今年九岁了，瓜子般的脸蛋上有一双明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩着一幅四百度的眼镜，不过正是因为这副眼镜，让她多了几分博士气。

晨曦很勤快，她总是把自己的房间打扫得干干净净，这一点，她应该做我的老师。暑假的时候，晨曦大老远坐火车从泰安到我家玩，我把她高高兴兴领进我屋时，她问我：“姐姐，你的房间怎么这么乱？”我愣住了，脸不由自主地发起烧来。正在这尴尬的时刻，她笑眯眯地对我说：“姐姐，我们一起来打扫吧！”说着，便拿起地上一件衣服收拾起来。天气很热，她干了没多久，额头上就溢出了汗珠，可她还是继续干着，直到把房间收拾干净后，她才擦擦汗，笑着说：“干净了就是不一样！”不知为什么，现在每当我的房间乱了，我的眼前就会浮现出安晨曦收拾屋子的画面，脸上也会不由自主地发起烧来。

晨曦很爱国，见到国旗敬礼，这一点，她也应该做我的老师。夏天的夜里，我们姐弟三个坐在院子里，听老人们讲日本侵略中国的故事时，她总是坐在一边，一声不吭，紧紧握着自己的小拳头好像要把日本鬼子揍一顿似的。有一次，晨曦放学回家，我看见她气冲冲的，忙问怎么了，这是她几乎是吼着说：“今天上社会课，老师给我们讲一些日本侵略中国时犯下的罪行，日本鬼子真是太可恶了，

当时我们的国家也太落后了。我一定要好好学习，长大后为国家的强盛做贡献，那时看谁还敢欺负我们！”

啊，晨曦，是你让我学会了做人，做中国人必不可少的道理，晨曦，谢谢你，我的小老师！

我的小老师作文13

一本好的书刊，会让你从中收获很多的知识，学到很多的学习方法，会让你从中受益匪浅，《快乐作文》就是这样一种书刊，可以说《快乐作文》也是我的一位小小老师。

《快乐作文》是我从一年级就订的书，每一次接过《快乐作文》，我就会一口气把它看完，有的时候看完了还感觉不过瘾呢！可见我对它是有多么的着迷了，我对它着迷，是因为它确实办得很好。书中分为好几个模块，有美文小屋.读故事学作文.积累宝库.作文导航.作文门诊……其中，美文宝库，会让我们读到那些语言优美，深情感人的文章，这里的文章多数都是出自名家之笔；作文门诊是一些“病文”，学习怎样修改；积累宝库里是一些学习的方法。在所有的模块之中，我最喜欢对我帮助最大的，是作文导航这一部分，作文导航会给你介绍一些写作文的方法，在这一个模块里，我学习很多东西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一种语言艺术，写作时，不失时机的幽上一默，能让你妙笔生花，语言出彩，“幽默七招”第一招，巧用时尚“流行语”，第二招巧用对比，第三招巧改名称，将一些特定的名称予以变换，四招巧妙移植，将各门学科的相关知识巧妙的运用到作文中去，五招巧妙运用或变换歌词，第六招大词小用，第七招褒词贬用；还有怎样写好话题作文，又给我们总结了五大“味”，文章标题要有“韵味”，文章立意要有“新味”，文章主题要有“深味”，文章内容要有“情味”，文章语言要有“诗味”。

整本书的语言，无论是文章，还是小编的评论，都十分的精准到位，华丽优美，深情动人，更加重要的是，这本书教给了我们很多的写作知识，写作方法，让我们在读书的时候，也有了很大的收获，这也是我一直热爱它的原因，《快乐作文》真无愧于我的“小小老师”的称号呀

我的小老师作文14

我想大家肯定有许多老师吧！而我的老师跟大家的不一样。为什么不一样呢？那是因为我的老师比我小！

这时你也许会问：老师为什么比我小呢？让我告诉你吧！她就是我邻居家的小姑娘——李娜。她一个一年级的国小生，她竟然会骑高度在一米三左右的自行车！

我是在一次偶然的机会知道她会骑自行车的。她能在一分钟里骑300米。于是，我让她教我骑自行车。经过我一个钟头的死缠烂打，她终于答应了！

第一天，她教我推车的基本动作。她教我十分严厉，学不会就一直教下去，直到学会为直。第二天，教我上车的基本动作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一个月，我就学会了骑车。

这时，我发现这个小老师也变了。她原来让她奶奶帮她拿书包，现在她自己拿书包。我想是为了给我做榜样吧。

教我骑车的小老师不错吧！当然和别人的老师不一样！

我的小老师作文15

刚上国小一年级，妈妈就为我买了一本商务印书馆出版的《新华字典》，妈妈还对我说：“等你学会了查字典，有什么不会的字就请教这位“小老师”吧！我心想，不就是一本书嘛，还能称得上“小老师”。

不久我就学会了查字典的两种方法-----音序查字法和部首查字法。我自认为自己认识的字很多，用不着查字典，那本《新华字典》就躺在书柜的一角。有一次，妈妈给我买回一本书，我高兴极了，急忙从妈妈手里抢过书，看着精美的的包装，漂亮的封皮，情不自禁的读了起来《豆冠镇的居民和强盗》。妈妈听了呵呵地笑着说第二个字读的不对，我问妈妈应该读什么，妈妈笑着说：“还是找你的‘小老师’吧！”我急忙找出字典，先找三画的草字头，找到了，在33页，再查十一画，在266页。哈哈，我终于找到了，急忙翻到那一页，原来应该读ku，再仔细看看“冠”和“蔻”字，还真是区别大了。今天还多亏字典帮了我的忙。

从此，我再也没有慢待过我的“小老师”。我把她装在我的书包里，只要有我不认识的字就请教我的“小老师”；有不确定的读音我也来找她帮忙。从字典中我还了解到我国的55个少数民族的名称和他们的主要分布地区；我国各省、直辖市、自治区及省会名称表；节气表；计量单位表……

字典就是学识渊博的老师，她教我识字；教我辨别多音字的正确读音；教我标点符号的正确使用……每当我翻开她时，她总会为我耐心地解答从无怨言，我和她成了形影不离的好朋友，她也不愧是我的好老师。在今后的学习中，我还要把我的好朋友、好老师介绍给更多的小朋友，让他们也喜欢上她。