我的启蒙老师作文合集15篇

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我的启蒙老师作文，欢迎大家分享。

我的启蒙老师作文1

每个人都有自己的启蒙老师，我当然也有自己的启蒙老师。

我的母亲是一名教师，从小时候起。我的印象中，母亲是一个兰心慧质的人。

她经常拿着一张张卡片，念给我听。我那时以为她是从书上抄下来的，一直到现在，我才知道。那不是抄的，而是她记忆中最深刻的诗句。

她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我也许根本不懂，却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天，让我受益匪浅。

现在，猛然想起小时候念诗的情景。原来，母亲就是我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文2

我的启蒙老师是张老师。她是我们的拼音老师，她长得瘦瘦的，头发不是很长。她有一双明亮的眼睛，虽然不大，但很有神。

张老师很严厉，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次上课的时候我在折纸飞机，一下就被张老师发现了，她走过来对我说：“会折纸飞机是一件好事，但是上课时不能折纸飞机。”从此以后，我每次都认认真真听课了。

张老师上课时对我们要求很严格，但是课余时间对我们很和蔼，关心、照顾我们，中午吃饭、午休时间，她都来看望我们。

我爱我的启蒙老师——张老师。

我的启蒙老师作文3

曾经有一句话说：我们是花园里的花朵，老师就是花园里的园丁，天天栽培着我们，为我们浇水、施肥、捉虫、拔草，让我们茁壮地成长。

王老师，是我的启蒙老师，也是我一年级的班主任。是她教我知识，让我插上了理想的翅膀，有了飞越知识的海洋的能力。是她教我做人的道理，让我不在人生的旅途中彷徨。我的每一点进步都凝聚着王老师的心血和汗水。是王老师为我指明了人生的道路，让我知道了我的目标在哪里。王老师，您讲的课是那样丰富多彩，就好像为我打开了一扇五彩缤纷的窗户。

可是，王老师的付出我却从来没有过感恩。有时上课，王老师讲得连喉咙都哑了。可我还是在一如既往地讲空话，根本没把王老师的话听进去。白天，您要给我们上课；到了夜晚，有时还要为我们批改作业，我觉得很愧疚。

敬爱的王老师，您的努力从来没在别人面前炫耀，可我看到了。我会好好努力，让您的付出有价值。王老师，谢谢您。

我的启蒙老师作文4

我的乒乓球启蒙老师姓亓，我们都叫他亓老师，是他，让我喜欢上了打乒乓球。亓老师不但是个和蔼可亲的老师，而且，还是个有耐心的老师。 记得刚想去，我想：老师会教我什么呢？到了那里，亓老师说：“咱们今天练习托球。”刚开始，我不知道怎么练。亓老师告诉我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面会蹦一下，接住，再蹦一下，再接。这样就可以了。”那温和而认真的语气，永远地印在了我的心里。后来，他每次教我都那么认真，那么有耐心。 有一次，我练正手两点的时候，练得很好。亓老师表扬了我，说：“这次练得很好，再接再厉。”还继续练，我没练好左推右攻，亓老师说：“别灰心，继续努力。”亓老师说完，我就浑身充满了力量，期待着下一次练习时，我还像练正手两点那么好。 亓老师真是个好老师。

我的启蒙老师作文5

我的启蒙老师姓李，她很厉害，班上所有的学生，不管是男生还是女生，不管是学习好的学生，还是学习差的学生，都挨过她的耳光。

记的我一年级的一节课上，我觉得很无聊，就与同桌说起话来，这时李老师把书往桌上一扔，大步向我这里走来，走到我跟前，二话没说，伸出右手，就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光，我的头被甩到了一边，顿时，脸上一阵火辣辣的痛，我用手揉了揉发热的左脸，没想到李老师把我的手，又往我的左脸上扇了一耳光，这时教室里只有老师扇我脸的“啪！啪！”声，又用手揪着我的左脸，把我拉出了教室。下课了，老师就开始在走廊批评我，时不时还扇我两耳光。

还有一次，我的考试没有考好，老师一进班门，就把我叫上讲台，当着全班同学的面，就抽了我左右脸各十个耳光，我疼的不的了。

这就是我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文6

新学期开学了，我们班新来了一位教语文的老师，而且它就是我们班的新班主任—马老师，她个子不高不矮，身材略微有点显胖，浓黑的眉毛下带着一幅红色边框的眼睛，看起来很精神。

开学上第一节语文课前，同学们在教室纷纷议论，非常紧张，不知道新来的老师厉害不厉害，这是上课铃响了，大家马上坐在自己的座位上，教室里静悄悄的，只见马老师拿着课本走向讲台，先做了个子我介绍，和我们沟通，了解我们以前的情况，教室里紧张的气氛马上活跃起来了，这节课轻松的就过去了，马老师讲课非常认真，虽然声音有点小，但是很温柔。她平时对我们严格要求，希望我们每个人都有所进步。

这就是我们的新班主任——马老师。

我的启蒙老师作文7

我的启蒙老师姓马，她是我最喜欢的老师，马老师很幽默，我们全班都把马老师当做自己的“妈妈”。

记的有一次，我刚要问马老师一个问题，你猜我叫成什么了，我叫成“妈妈”了，全班都笑了，我觉得这大概是我太喜欢我的老师了吧，不只是我，后来凡是常常和老师在一起的也时不时也会说“妈妈”。

现在我的启蒙老师离开了，她不再教这些愚昧的我们了，现在的老师我不太喜欢，因为她不会向我的启蒙老师一样再高一些幽默的笑话，好想我的马老师，真的好想。

我的启蒙老师作文8

李老师是我上幼儿园时的老师。她的个子不高也不矮，留着长长的头发，一双水汪汪的大眼睛，平时总戴着一副明亮的眼镜。她对人特别好，经常像妈妈一样关心我。

记得我两岁半时刚上幼儿园的小班，那时候我根本都什么不知道，甚至连话都不太会讲，是李老师耐心地教我们普通话、知识和唱歌，慢慢地我们长大……更重要的是她要我们做讲文明和礼貌的好孩子 。我们个个都喜欢李老师，有时我会跑到她面前让她抱抱我，因为我把她当成了自己的妈妈，在学校我们都叫李老师——妈妈。

李老师是我的经典启蒙老师，是她让我成为一个讲文明和礼貌的好孩子!此时，我真的很想念她!

我的`启蒙老师作文9

上国小前，我的启蒙老师大家不用猜，当然是我的妈妈喽。她教我一步一步走路，教我一个字一个字说话。妈妈还像我肚子里的蛔虫，她总是知道我那一点一滴的事儿，无论我有什么心思， 都瞒不过妈妈的眼睛。

上国小后，我又多了一个启蒙老师，那就是我的班主任朱老师，一个像妈妈一样的老师。她教我写字要认真，教我读书要大声。每次考试之前，她都会亲切地说一些话，一次次微笑地鼓励我，使我 不断进步。

记得妈妈很多次对我说：为了你，我操了那么多心，人也变老了。我要对妈妈和老师说，“你们是我最爱的启蒙老师，我真的很感谢你们，在我心里你们永远不会老的！”

我的启蒙老师作文10

每个人的成长道路中，总有一盏灯，为你点亮道路；总有一个天使，为你开辟前进的道路。在我心中，这盏灯，这个天使，就是陪伴我走过4年成长道路的班主任——王老师。

王老师有一头飘逸的乌黑秀发，白皙的皮肤，又浓又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，漂亮极了。

记得有一次，我在自习课上做作业的时候，有一道难题“困"住了我，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我问了许多同学，可是他们全都不耐烦的拒绝了我。我的心都凉了。这时，老师走了过来微微一笑，那笑，莞尔清纯，让人心旷神怡。她耐心地教我，直到我会了为止。

这就是我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文11

我的经典启蒙教师是爷爷，爷爷在不同的环境，不同的场所教我不同的知识，让我始终飞翔在常识的大陆中。

每应我吃饭时，我不把饭吃清洁，挥霍食粮。爷爷望瞅我说：“青青，爷爷教你一首诗吧，《悯工》‘锄禾日该午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒都辛苦。’意思是太阳在地地面照着农夫伯伯在种田汗水滴到洋面，我们吃的每一粒粮食，皆是农夫伯伯辛辛劳甜种下来的。”我清楚了爷爷谈话的用意，敏捷吃完了饭。

有时我跟妹妹吵架。爷爷对我和妹妹苦口婆心地说：“爷爷学你一首诗吧，《七步诗》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。标是共根生相煎何太急。’诗的意念是把豆秸烧了去煮豆子，豆子在锅中呜咽对豆桔说：‘原来咱们是长在统一根上的，替什么这么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之间应当相互爱惜和气相处。

这就是我的经典开蒙先生—爷爷。

我的启蒙老师作文12

马霞老师是郑州青少年宫的一名教师，也是我的画画启蒙老师。

马老师长的很漂亮。经常扎着马尾辫，马老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又大又圆，仿佛会说话一样，真是与众不同。

记得有一次上课时，老师给我们讲完画画的要点之后，同学们开始画画，这时有同学在下边随便讲话，马老师怕影响同学们画画，马老师看了那几个同学一眼，仿佛在说：“怎么说话了？”那几位同学马上就明白了，赶紧低头画自己的画了，这是因为马老师经常对我们说：“画画的时候心要静，不能乱，这样才能画好画。”

记得我刚到画画班的时候，那时的我刚过完四岁生日，我对色彩的分辨不是很清楚，对画画也没有一点兴趣。在马老师的耐心辅导下我的画画水平因此提高了许多，我对画画也有了浓厚的兴趣。而且我还认识了很多种颜色，想象力也更加丰富了。尽管我现在画的不如原来了，但我对画画有了很大的热情，这些都得归功于我的画画启蒙老师——马霞老师。

我的启蒙老师作文13

从小到大我有很多启蒙老师，但我最喜欢的启蒙老师是我的妈妈。

妈妈教我走路、说话、自己吃饭……渐渐长大时妈妈告诉我要尊敬长辈，对小伙伴友好，文明说话。妈妈还告诉我要爱护花草和小动物，从小培养我的爱心。

在妈妈的教养下，我养出来很多好习惯哦！比如待人有礼貌，诚实守信，节约粮食，爱护环境……这些好习惯将会使我终身受益。

我喜欢我的启蒙老师，从心底深深的感谢她！

我的启蒙老师作文14

既然昨天说到了中学同学，那今天就得谈谈中学老师，他就是班主任——谢老师。

他年长我们一轮，在我们刚进入国中的时候，也不过26岁。主教数学的他，有着很强的逻辑思维，比如当有同学说：“谢老师，我的毛笔找不到了”，他就会说：“吵什么吵，物质不灭定律，不在这里 ，肯定在那里”，弄得这位同学哭笑不得。他又是一位知识面极广的人，对于主项数学，他获得过全国数学竞赛三等奖;他精通古代文学，至今和他交谈，说着说着就会引出孔子、孟子的言论，经常让 我感到知识的贫乏;他的书法作品在当地小有名气，常常作为书法展出，至今他所在单位的标牌还是他的书法杰作。

我的启蒙老师作文15

要说围棋吧，还得从启蒙班开始说起。围棋老师是苏老师，他的个头高高的，头形圆圆的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼镜小又小，眉毛弯弯的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能说会道。教的时候很有耐心，只要有人不会，他就教到那个人会了才行。

你苏老师教我们学棋的秘诀吧！先去苏老师那我就把留的围棋作业给苏老师判，按10分一道题算，共100分。接讲课，老师出题我们做。我每一次都抢答。最后再下比赛棋，只有助友·法泰利能跟我拼杀几盘，其他人都打不过我。助友·法泰利是日本孝，他也在苏老师这学围棋！苏老师安排让我和助友·法泰利下一盘棋的意思是让我多些水平。为苏老师会知道我们所想的呢？那是苏老师是启蒙班的能手啊！

我喜欢苏老师，也喜欢苏老师的教书方法和耐心。苏老师还是我进步的源泉。苏老师总是伴着我下棋，让我不断进步，飞跃上升。