不一样的老师作文(4篇)

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的不一样的老师作文，希望能够帮助到大家。

不一样的老师作文1

古往今来，多少文人墨客把老师比作春蚕，辛苦劳作，无私奉献；多少迁客骚人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；而我，只想把老师比作一位母亲，一位慈祥的母亲，一位伟大的母亲，一位敬业的母亲。这位母亲，便是我们四年一班的语文老师——郑老师。

郑老师身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳一般婀娜多姿。她还有一头漂亮的头发，乌黑莹亮，中间还夹着一点儿红色，要站在阳光下，轻轻一摇头，那头发便会发出五颜六色的光泽。郑老师白净的脸庞上，弯弯的眉毛像月牙儿似的！高高的鼻梁上，架着一副“万能镜”，它能读懂我们每个孩子的心！郑老师还有一张能言善辩的巧嘴。记得上回，她问我们哪个省的简称为“琼”？这可把大伙给难住了，同学们个个凝神苦想，可最后，还不是竹篮找水—— 一场空。后来，郑老师又告诉我们，海南省的简称便是“琼”。真是“书到用时方恨少”呀！天津的狗不理包子有特色；四川的麻辣烫有特色；如东的天下第一鲜——文蛤有特色；我们郑老师汇集了天下美食，更有特色！这话可不是乱说的，因为郑老师时不时就给我们来个“突击检查”。这不，又来了！郑老师一走进教室，便告诉我们：“马上听写！”这犹如一道晴天霹雳，刺穿了原来那晴空万里的世界。我的心“咯噔”一跳，我昨天可没预习呀！这下可怎么办呢？哎，脚踏西瓜皮——滑到哪里是哪里。我从书包里拿出了本子，等待老师念词语。一秒钟，两秒钟......老师发话了，让我到黑板上写。哦卖嘎，全班五十二个人，怎么就偏偏挑中我了？这下遭了！我心里十五个吊桶打水—— 七上八下。事到如今，我肯定是板上钉钉——逃不了了！哼！十五年后还是一条好汉！我豁出去了！只见我“悲壮”地走上讲台，拿起了一根粉笔，朝着黑板前进。老师开始念词语了：“恭恭敬敬......”前面这些虾兵蟹将倒没什么难度，可一到“戛然而止”时，真可谓是画虎画皮难画骨呀！这“戛”字到底怎么写呀！我急得抓耳挠腮，再看讲台下，有的正冥思苦想，哎，同病想连，知音难觅；有的正埋头苦“写”；有的早已写完了，还翘着二郎腿呢，饱汉不知饿汉饥，我又回过头去，“面壁思过”。怎么办？怎么办？要写不出来的话，我肯定会名誉扫空的。我可是班长啊！问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。没办法，我只好随便蒙了个“夏”正当我追悔莫及的时候，老师走了过来，亲切地对我说：“戛字下面是个戈！”我听后，愣住了。仿佛看到了春天，看到了妈妈......老师溪水般清澈的眼睛里流淌着爱，而我，就像一艘小船，载着满满的幸福，向大海驶去。

老师啊，我多么爱您！您的爱比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯净......你的爱，如阳光般温暖，如春风般和煦，如清泉般甘甜......您的爱，天下最伟大，最高洁！

不一样的老师作文2

开学前一天我来到学校，进了班级环视一圈，发现我们班老师看起来都挺严肃的。

再加上之前的一些道听途说，我立刻在心里给他们下好了定义。但在经过一个星期的相处后，我发现他们一个个与我的想象还是有很大出入的。时间有限，我就挑两位给大家介绍一下。

语文老师郭老师是个中年大叔，戴着一副黑色边框的眼镜，蓄着胡子，脸稍微有点方，板起脸的时候，如同正在视察的高层领导。看起来就挺严肃的，但郭老师上课跟他平时很不一样。我记得我们在上《蒹葭》这课的时候，老师为了便于我们更好地理解，特地在黑板上画了一幅图，详细地为我们说明了小伙子与意中人各自所处的位置，老师的用心是好的，但是老实说，绘画水平还是有待提高。

另外，结合本人这么多年来的亲身经历，发现语文老师基本上都挺忌讳学生背书任务不能按时完成。可郭老师不一样，他不仅不生气，还让那些背不起来的同学，当众表演节目，结果换来了全班同学的哄堂大笑。他也不恼，脸上笑眯眯的，眼睛弯成一条缝。看来郭老师是挺和蔼的嘛。

其实郭老师也挺潮的，我们学《庄子》一则的时候，读到一句话叫“抟扶摇而上者九万里”，在他给我们解释“扶摇”一词意思时，自然而然地联想到了电视剧《扶摇》。说实话，当时我是真的没有想到，像郭老师这样表面上看起来这么严肃的人，不是应该只会关心国家大事、体育新闻之类的事吗?居然也会看肥皂剧，太不可思议了。

数学老师名字中有“羊”。我原以为人如其名，他会像羊一样地温和，后来才发现是我想多了。张老师应该是一只披着羊皮的狼。此话怎讲？预备课上看见他时，正赶上某同学搬教科书回来，不小心磕了一下。张老师听闻，瞥了一眼，道:“艾玛大哥，你慢点。”再配上那较为滑稽的语气，全班沸腾了，一扫先前沉默的气氛。可后来事实证明，张老师其实是位严师，他虽然喜欢跟我们说笑，但是上课时确是极为严苛的，决不允许我们在他的课上胡作非为。就这样没过两天，我们就被他降伏了。对于这样一位老师，我们真是又爱又怕。现在想起来，张老师绝对是一只“狼”，腹黑无比，只身闯入我军内部，明地里做手脚，动摇军心，然后趁虚而入，攻占革命高地，不一会儿就逼得我们缴械投降……

我还发现张老师说话的语速很快，跟念紧箍咒似的。关于这事，我还闹过一个小笑话。开学第一天数学课，刚打完铃声，我便听到一声高喊：“们!”紧接着看见前面的同学迅速起身。我心中正疑惑，就被同桌一把拽起，站了起来。待站定后，便听到同学们齐声道：“老师，您好！” 我一下子懵了。敢情刚刚是老师在喊上课，可我听到的分明是“们”啊？我的耳朵一向很好，怎么可能会出现这种失误？后来上课时，我才确定，原来是老师说话的语速快，但是我没有想到的是我们班居然卧虎藏龙，除了我个个都是高手，都能听得一清二楚。

通过这一周与老师们的相处，我学到了很多新鲜有趣的知识，也了解到老师们不一样的一面，才发现学校里有个不一样的老师，如同有一宝，校园生活充满了乐趣。

不一样的老师作文3

老师，您是辛勤的园丁，培育了祖国的花朵；，您是燃烧的蜡烛，照亮别人却燃烧自己；您是翅膀，让孩子们在太空翱翔；您是基石，构筑的人才大厦高万丈。我今天要介绍一位与众不同的老师，她就是我们班的`班主任，夏雨，夏老师。

夏老师是一位特别的老师，她与其他的老师不同。夏老师是一个很乐观的人，她对待我们的态度就像对待朋友一样。别的老师讲课都是只讲课本上的内容。可夏老师不一样，她讲课非常生动有趣，一节枯燥无味的语文课被她讲的绘声绘色，这让我们上课的效率有了明显的提高。原来我一直以为上课是一件非常无聊的事，可是自从夏老师带了我们班以后，我才知道学习原来可以边玩边学、边学边玩。通过夏老师，我知道了每个科目都有每个科目的重要性。光学一科或光会一科是不行的。夏老师虽然是教语文的，但是她也十分关注我们其他科目的学习，尤其是英语和数学。五年级下册的一次数学课，老师要求我们每个人带一个油壶，可是有很多人都没有带，我也是。那时教我们数学的是郭老师，郭老师是一个责任心很强也很乐观的人，对我们来说她就像一个大姐姐，呵护着我们。可是那天，我们全班同学第一次看到，那个每天都对我们笑吟吟的大姐姐哭了。当时，全班同学都愣住了，过了几分钟，郭老师擦干眼泪低着头，一声不吭的走了。教室里鸦雀无声，过了一会，夏老师走了进来，我很少见过这么严肃的夏老师。夏老师狠狠地批评了我们一顿，让我们一人写了一份保证书，并且让我们发誓明天一定会带工具。不仅如此，夏老师还特别关心我们数学作业还英语作业的完成情况。她关心着每一位同学的学习。

夏老师除了讲课生动有趣，还特别关心班上同学的身体状况。记得五年级有一次我肚子疼，刚好那天上的是语文课。我无力的趴在桌子上，夏老师很快就发现了我的异常。她温柔的说道?“黎鑫颖，你怎么了。”“老师我肚子疼”我虚弱的说道。“疼的很吗，要不要家长把你接走。”我轻轻摇了摇头。夏老师又说?“那你多喝点热水，先趴在桌子上休息一会吧，要是疼的厉害了就告诉老师，知道了吗。”我又点了点头。只要是我们班的同学，谁要有什么不舒服，夏老师一眼就能发现。谁今天要是没来上学，夏老师立刻就给他的家长打电话，询问原因。我们都很喜欢这位讲课生动有趣，关心班上每一位学生，并且乐观向上的夏老师。

夏老师与其他老师不一样的地方就在于，其他老师从来都只关心我们的成绩，而夏老师却知道我们班每一位同学的状况。可以这么说，除了我们每个人的爸爸妈妈，恐怕最了解我们的就是夏老师了。她不仅是我们的老师，还是我们的朋友，更是我们的知心大姐姐。

老师是一项伟大的工作，这份伟大的工作里，又有着许许多多伟大的老师。老师陪伴我们的一生，我永远会记住那些让我受益匪浅的老师！

不一样的老师作文4

新学期到了，想必大家都有一位新的老师，我的语文接班老师是一位新的男老师。

第一次看见他走进教室，一脸严肃，看起来似乎很严厉。心中掠过一丝的寒意，糟了，怎么是男老师，而且脸那么黑，一点温柔感都没有，难道要给我们一个下马威。心中不免有些害怕，他在踏步地走向讲台，听到他说的第一句话时，但我怎么也想不起他说了什么？一种温和感如春风拂面，慢慢地，颤抖的心渐渐缓和了下来。脸上不时掠过一丝丝微笑，原来，看上去一脸的严肃，却是那么的温顺。全班人都安静地坐在自己的位置上，没有听到一丝的声响，没有看到一个同学的不规矩，等待陈老师的到来。一会儿，陈老师带的轻盈的脚步来了。他强调了一些学习的纪律，什么不能做小动作呀，什么要用心听讲呀，什么要按时完成作业呀。哎，这老师也没有什么高招，每次换班，新学期的老师都是这个套路，早已司空见惯，不足为奇。正当我叹着，只见他转过身，打开班班通电脑，插进一个U盘，在“我的电脑”里点开一个课件，屏幕上出现“做一个爱“发表”的孩子，”的幻灯片，我一阵好奇，紧接着，只听他问道：“什么叫做发表？你们谁知道？”顿时教室里更静了，安静的得连一根针掉到地板都听得见。

许久没有一个人愿意回答，老师刚才还是满脸笑容，很快就消失了，真有点晴转多云的味道，微微地叹了口气，哎，一脸无奈地说：“发表就是一个愿意表现自己，比如说举手大胆发言，声音洪亮，作文写得最好，可以投稿到报纸杂志去发表。今天，我问你们这问题，你们都不回答，就说明你们不愿意表达自己。就跟胆小如鼠没有什么两样。”我听着，恍然大悟，情不自禁地点起头。接着，陈老师又点了一张幻灯片，里面显然是一篇篇在杂志、报纸上发表过的作品。他告诉我们这是去年五（2）班发表的作品，我真的是第一次听说，并且是亲眼见到，我们身边的同学也能发表自己的文章。“只要你们有努力付出就一定会有收获。我记得去年，你们在四年段时，有一个人也发表了自己的作品，有没有在我们班上。”老师滔滔不绝地讲述着过去的故事。“好像是七班的同学，是彭灵悦。”不知谁应声答到。居然如此大胆，我回过神来一看，原来是卢艺涵。“你们看如卢艺涵同学敢于说了，这就是发表。”

嘿嘿，原来敢于说话，也是一种发表。也许是受卢艺涵同学的启发，当老师问我们为什么读书？马晨城立刻以迅雷不及掩耳之势举起手回答，我哪知道他回答什么，只是看到老师脸终于放晴了！老师开心地走向马晨城，一手搭着他的肩，笑着说：“你真棒！你是第一个举手思考回答的同学。我要和你拍一张照片留作纪念。”只见他从裤袋里掏出手机，请同学拍了一张照留作纪念。

你觉得我们语文老师有什么不一样？如果觉得好的话！欢迎加入我们五三班吧！