四年级作文：老师，我想对您说

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级作文：老师，我想对您说，欢迎大家分享。

四年级作文：老师，我想对您说1

老师，我想对您说：您辛苦了！您就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您像一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。您像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您是大海，我们是一只只小鱼，在您的胸前玩耍。

在上学时，我性格内向，缺少自信的孩子。您提问时，我怕答错了，所以就不敢举手

有一次，您在上课时提出了一个问题，所有的同学争先恐后的举手，我也慢吞吞的把手举起来，心里却想着：老师，千万不要点我名字啊！我可不敢回答。可是您偏偏叫我来回答。我缓缓的站起来，满脸排红，一副很难堪的样子。我怯怯生生地看了您一眼。啊！就在这时，是您那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感无限的温暖，给我了自信。最后我把正确答案说了出来，老师的脸上就露出了灿烂的笑容。

其实老师，回顾四年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：老师我爱您！

四年级作文：老师，我想对您说2

蓝老师,您当我们的班主任、给我们讲语文课快4年了，您说还有两年，您就到退休年纪了，就要离开我们，我真有些舍不得，蓝老师,我想对您说。蓝老师，我有很多心里话想对您说。

记得刚上一年级时，您对我们就像亲妈妈一样，无微不至地照顾我们，我们做错事时，您不会骂我们，而是耐心开导，我们常常和您一起开心地玩着。在您的抚育下，我们活泼开朗、健康成长。

二年级时，我们有些顽皮，您有时发脾气，我们好好接受，后来，您对我们说：“同学们，我以前对你们发过脾气，请大家原谅。”其实，我们应该请您原谅才对。因为班上常有几个同学不做作业、不把课本带来、违反校规，常常惹您生气。我真想代表同学们对您说：“请您原谅我们吧！”

记得三年级时，我失手打了一位同学，那时，我以为您又要发脾气了，乖乖地站在讲台上“候审”，您进来后，不解地问：“涵兮，你怎么站在这？回座位上课呀。”我把事情经过说了一遍，您和蔼可亲地对我说：“涵兮，你做错了事能主动认错，改了就好，去向那位同学道歉，这件事就让它过去吧！”当时，我热泪盈眶，不知说什么好，我去向那位同学道了歉，连忙跑回座位去，这时，蓝老师您趁热对同学们进行教育，也给全班同学予以适当的告戒。

蓝老师，从—年级到四年级，您用心讲好每一堂语文课，用心开导我们，使我们的成绩逐步提高，我们的能力越来越强。

蓝老师，请您相信，在以后的两年里，我一定好好学习，争取以优异的成绩考入中学，用自己的行动来报答您的教育之恩。

四年级作文：老师，我想对您说3

老师，我想对您说，请您公正地对待差生。

人有高矮，学生们有优差，这是事实。喜优厌差也可理解，但近年来，由于受片面追求升学率的影响，社会上，尤其是学校里，严重存在歧视差生的现象。

老师，自古以来都被人们称道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（此处作此用）“捧着一颗心来，不带半颗草去”这些诗句都表现了老师的神圣和伟大。可是当你厚爱“优生”，致使有的“优生”沾沾自喜，把自己凌驾于其他同学之上，放松思想的提高，对其健康成长极为不利，难道“优生”都品学兼优，常优吗？

而且，这样做会使“差生”萎靡不振，意志消沉，甚至破罐破摔，放任自流。给学校的教育工作增加新的阻力。我想，每一位老师都深有体会吧！老师你知道吗？“差生”并不是完全的差，不是一成不变，他们也有自尊心，长这样大了，他们也会明白到学习的重要。如果他们想要学习了，却被您一句话，一个眼神，冷冷的拒之门外，打入了十八层地狱，永无翻身之日。就像一个刚起飞就被折断翅膀的小鸟，再飞不起了。这样做，老师在学生心中的威信会下降，师生间的“隔膜”会越来越厚（大），师生之间还有什么比这更令人惋惜呢？

尊敬的老师，请您公正地对待“差生”吧！

四年级作文：老师，我想对您说4

亲爱的刘老师，我想对您说：好“我们一起度过了三年的美时光，我觉得您是一位很负责任的老师。因为我们所犯的每一次错误您都会耐心地教育我们。有几次我们班的值日工具不见了，您都要查个水落石出，找到原因以后还要让弄丢工具的同学买来补上。

刘老师您教了我们三年语文，当了我们三年的班主任，我受益良多，学到了很多的知识。比如说很多的好词佳句，生活当中的一些小常识和做人的道理。您洒下的每一滴汗水都是为了我们，为了让我们得到更好的教育和在良好的学习环境中茁壮成长。您的辛勤付出也是为了让我们更爱学习，取得更大的进步。

老师我还想对您说，我有很多的缺点。主要是上课爱说话做小动作，不认真听讲、自私，有时还爱撒点儿小谎。但我也是一个爱说爱笑的小女孩。晚上不管几点钟睡觉，早上我都能起来、不乱花钱……

我这学期努力的方向是：上课认真听讲，不和同学们说话，不玩东西，下课后不打闹……

我知道只要有付出就会有回报。从老师的评语里我也懂得了，学习要有三心就是：细心、耐心、恒心。我一定会朝着那个方向去努力，学习上取得更大的进步。不辜负老师对我的谆谆教诲。

四年级作文：老师，我想对您说5

老师，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，每当夜晚的时候，人们早已进入甜甜的梦乡，您却还坐在灯下，精心为我们批改着作业。一转眼，已经过去了四年，我们已经成为了四年级的学生。

您课上是一位严厉的老师，课下您非常亲切，像妈妈一样爱护我们。有一次阳光运动，您带着我们去跳长绳，在等待器材员拿长绳的时间，您看出来我们焦急的样子，于是提议：玩老鹰捉小鸡。可能一般的老师会让我们自己玩，但是已经上了一天课，筋疲力尽的您却会陪着我们一起玩。

游戏开始了，我们当鸡宝宝，您当鸡妈妈，您张开双臂，不让“老鹰”抓到我们。我们一边跑一边叫，您也笑得很开心，就像一个孩子，笑声在校园里回荡着。

您是我敬佩的老师，记得有一次，您已经生病了，却还拖着虚弱的身体来给我们讲课，读书时，您每咳嗽一次，我的心都非常感激，因为完全可以在家卧床休息的您，却因为怕耽误我们的学习，仍然坚持来给我们上课。我保证，以后我再也不淘气了，一定认真听课，不辜负您对我们的辛勤培育。

学校里，我非常喜欢上您的课，因为您上课非常幽默。记得有一次，您在给我们上《独坐敬亭山》的时候，您一不小心把敬亭山说成了李白山，搞的全班哄堂大笑，让我觉得放松了许多。

老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我心中的好老师，是我永远的好老师！

四年级作文：老师，我想对您说6

古往今来，人们都用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等诗句来赞扬老师，在灯光下批改作业，课前辛苦备课，这样的形象就是对教师这个职业最好的诠释。

第一眼看见你的时候，需要微微抬起头，那是一种很奇妙的感觉，因为我一直都希望是年轻的女教师，所以，才会那样的喜欢你。

我喜欢在课堂谈笑风生、下课和同学做朋友的老师，我喜欢当同学忘记带东西时，老师不是严厉批评，而是笑着说：“上战场呢，把枪丢了！”我喜欢一句话就可以缓和气氛的老师。在这里，我想给老师提两点建议。

一：孙老师，您讲课的时候不妨笑笑，因为那会改变气氛，我想大家会因此喜欢语文的`。

二：孙老师，您讲课的时候喜欢边走边讲，使我们会轻松很多，但是，有人在您背后举手，可能你会忽略。

本来瘦弱的小苗之所以会长成茁壮的大树，抽出嫩绿的枝叶，是因为根拼命地往下扎，汲取营养供给树，当人们赞扬树的美丽与茁壮时，却不曾想到默默无闻的根，老师所做的难道不和根一样吗？

四年级作文：老师，我想对您说7

大家好，我的名字叫吕浩恺，上国小四年级了，原来在九街中心国小上学，现在转到秀山学校新校区上学。

当妈妈带我来到新校区的时候，我一直很担心自己不能一下子接受新的学习环境，因为妈妈常说我是一个性格内向胆小的孩子，后来上了一节课我不担心了：因为我感觉到新学校的老师很亲切，同学们也非常热情，我还和表弟在一个班，很高兴。

老师，放学铃打响后，我看到同学们一个个排着队去背书。我心里一下子担心起来，我想，我还没有学过这一课，该怎么办呢？后来妈妈和我说：“不用担心，有什么事就大胆地去跟老师说，要学会多读多学多问，不懂的要问同学或老师。”我还是有点担心，就让妈妈帮我去问一问老师能不能明天再来背。

此时此该，老师我想对你说：“我会努力学习，专心听老师讲课，改正掉自己的一些坏习惯，和同学们好好相处。

我有信心让自己慢慢适应新学习环境。

四年级作文：老师，我想对您说8

老师，您是一位拥有渊博知识的人。当我们被困在无知的牢笼里时，是您用知识的钥匙打开了牢笼；当我们迷失方向时，是您做了指路灯，给我们指引方向，引导着我们前进。

老师，您是一位慈爱的人。当我们犯错时，您并没有批评我们，而是心平气和地给我们讲道理。让我们知道犯了错误不可怕，关键是要改正错误，在错误中成长。老师，没有您的辛勤教导，就没有我们的今天。

老师，您是一位坚强的人。当您的嗓子哑的时候，您还是担心我们的学习，坚持回来给我们上课；当您腿疼的时候，依然咬牙坚持。老师，是您的坚强意志鼓舞着我们，我们为您骄傲。

老师，在这几年里，您为我们吃了很多苦，受了很多累。您就像一位辛勤的园丁，培育这我们这朵朵娇嫩的花儿；您又像一只蚕，不吐完最后一根丝永不休息；您又像桌上的蜡烛，不亮完最后一丝光亮永不熄灭。

老师，我想对您说：“您辛苦了！”

四年级作文：老师，我想对您说9

英语老师，我要向您诉说一件事。这件事一会埋藏在我的心底。

那是去年的一天上午，到了7点整，闹钟便“叮一叮”的催促我快快起床去上英语补习班，我只好不情愿地离开小被窝。一切准备就绪后，我刚要出门肚子便痛了起来，我立即走进了厕所，过了好一会儿我才出来，这是一看时钟，天啊！还有几分钟就要上课了！我大惊失色，以最快的速度赶往补习学校，可还是迟到了……

当我轻轻地推开教师门时，同学们的目光“刷”一下子全移到了我身上，我的脸顿时一阵红，一阵白。在看到老师利箭般的严厉目光投向了我，我更是有口难言，只好硬着头皮回座位。过了一会儿，老师发了一张练习卷让我们做，我很快完成了所有题目。这时，坐在我后面的马陈翼向我发出了“求救信号”，我连理都不理他，他见我无动于衷，便再三哀求，我转过头刚想回绝他，却被老师发现了，您把我批评了一顿……说我跟他学坏。

唉！被冤枉的滋味真不好受！

四年级作文：老师，我想对您说10

老师，我想对您说：您不仅在生活上很关心我，还有学习上也很关心我。

老师，我想对你说：您是我脑里开启智慧的一颗种子;是我打开幸福之门的金钥匙;您还是我生活中的引路人。

老师，我想对您说：二年级时，我刚开始学写作文，心里就直犯愁，我在想：作文呀作文，看着就让人头疼!我很多次写作文，总是让您读着不顺口，甚至连理都理不清，同学们看见了也在笑。但是您看见了，却耐心的对我说：“没关系，继续加油!，并且告诉我，写作文要多用好词好句，还要写出真实的事件，要是写事一定要子媳妇观察。”老师是您拿起红笔，为我修改了作文，改完后，我看了看，真实“点石成金”啊，从那以后，我听了老师的话，努力的写作文，果然，“功夫不负有心人”，我的作文水平大大的提高了。

老师，我想对您说：记得有一次，因为我写字慢，您布置的作业又多，我晚上快十点才写完，写完作业，收拾完书包的我一下子就趴到床上睡着了，早上起来，已经快七点二十了，我手忙脚乱的穿上衣服，吃点东西，立刻让妈妈带着我向学校飞奔而去，可即便是这样，也还是迟到了，到了学校，交了作业的我以为没事了，可下课一位同学把我叫到您的办公室，您问我怎么没写作业，我一翻作业本，呀，带错本子了，这时，我低着头小声的对您说我带错本子了。”您却对我吼着说：“没写就是没写，罚抄!”我放声大哭，泪流满面的回到了教室，从此我提高了学习效率，做事认真仔细了许多。

老师，我想对您说：您对我很好，很严厉，我会努力学习的，希望您能多多帮助我。我爱您老师!

四年级作文：老师，我想对您说11

老师，您天天都要给我们上课、批改作业……实在是很辛苦。如果让我来当老师的话，我肯定是不当。另外，您还要把这些幼小的我们培育成聪明的少年。就像是妈妈把小婴儿养成灵活、可爱的人。您也是慈祥的老师，碰到事情也很能克服（但有时候不能）自己，不会很生气。比如说，我们班没得到“文明班级”的红旗。您只会跟我们说一下，不发脾气。可是，我们却上课从是不认真听讲，害的您发脾气。

不过老师，您有时候也会“只知其一、不知其二”。比如说，有一次，我们中午唱歌的时候。李逸婷起了一首歌，因为他（她）们太吵了，我就不知道李逸婷起的是什么歌，我就问李逸婷：“李逸婷，你起的是什么歌？”我叫得有点小声，再加上他（她）们的叫声，所以李逸婷听不到。我就随便唱了一首“大树妈妈”（唱的很小声）。这时，您来了。您看见我们很吵，就说：“每人罚写1000字以上的‘保证书’！”我听了，很伤心。对了，在这里，我要对您说：“老师，您辛苦了！”