一次有趣的试验作文（通用54篇）

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的一次有趣的试验作文，欢迎阅读与收藏。

一次有趣的试验作文 1

今天，我在书上看到了一个有趣的小试验：分离胡椒粉和盐。书中讲得绘声绘色，我看得津津有味，越看心越痒，最后决定亲自试一试。

我从厨房装了大约四分之一勺胡椒粉和大约四分之一勺盐，又从消毒柜里拿了一把勺子。试验开始了！

我照猫画虎，先把勺子里的盐和胡椒粉舀进一个干净的碗里，用勺子搅拌均匀。为什么要搅拌均匀呢？因为我希望可以让试验更难一些。然后我又从书桌上的.笔筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想问我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！

接着，我拿起塑料尺在头皮上用力摩擦，直到尺发热，再赶紧把尺移动到装着胡椒粉和盐的碗上方。嗯？怎么没反应？摸摸尺，冷的，哦，应该让塑料尺变得更热，想着，我又用尺在头皮上继续摩擦，热了，我赶紧把它再放上去——啊！成功了！噼里啪啦，一些颗粒被吸了上来！如此反复，我成功地把它们分离开了。仔细一看，是胡椒粉被吸了上来。

为什么胡椒粉会被吸上来？我问一直在一旁看我做试验的妈妈。因为静电。为什么盐没有被吸上来？因为胡椒粉的比重比盐轻。

科学真神奇！我一定要好好学习，将来为人类做贡献！

这真是一次有趣的小试验！

一次有趣的试验作文 2

上课了，我们快速跑回教室，这节课是我期盼己久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们去做实验。

老师走进教室，她放好实验器材之后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听。” 课堂里的气氛顿时活跃了起来，同学们的好奇心被激发了，大家瞪大了眼睛，生怕错过实验的每一个细节，也在悄悄议论着，都很好奇。接着，老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”。老师把实验器材发下来，器材是一根一米长的导线，一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。

我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的.磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机……

通过这次实验，我知道了，只要我们善于思考，就能为祖国做出伟大的贡献。

一次有趣的试验作文 3

小时候，每次和爸爸妈妈乘公交车，当公交车启动时，我总会向后仰，当司机又突然刹车时，我又会向前倾。我好奇地问我妈妈为什么，她说是惯性，等我学了物理就知道了。有一天，姐姐放学回家，一进门就兴奋的问我：“妹妹，我们今天学习了惯性，想想不想知道什么是惯性？”“当然了！”“那就做一个实验吧！”于是，姐姐让我取出10枚硬币，把他们叠成圆柱形横放在桌面上，然后准备用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的硬币。我一边整理，一边心想：硬币肯定会洒落一地！姐姐似乎看透了我的心思。对我说：“你是不就行了吗？”于是我拿起尺用力划过底部的硬币。结果果真我所料，硬币散落了一地。我又多试了几次，还是同样的结果。

后面姐姐演示怎么打硬币，只见她迅速击打最底层的那一个，那个硬币瞬间飞了出去，而其余的硬币却纹丝不动。姐姐让我再试试看，还是同样的结果。姐姐说：“这就是为什么原先被你击中的那个硬币会飞出去，其余则纹丝不动。因为原先的硬币是静止的，而且你的`力只对底部的硬币起作用，所以它飞出去了，但是上面没有收到你的力，所以它们还是静止的……”

这个小试验真有趣！

一次有趣的试验作文 4

今天，陈老师让我们分辨她带来的杯子里的无色东西。

首先，陈老师在每个杯子上标上序号，好让我们容易分辨。接着，陈老师让我们看，我们看第一杯和第二杯时都看不出来，因为那两杯太像了，简直就是双胞胎，但我们看第三杯时一眼就能看出是雪碧，因为只有雪碧才会有那么多气泡，冒出一个个“小球球”，这们我们通过看知道了第三个杯子里装的是什么。然后，陈老师让几个同学上去闻，他们都感觉第一杯酸酸的.，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟颜色一样无味；第三杯有点像柠檬味。陈老师也让我上去闻，我感觉闻第一杯的时候鼻子痒痒的；闻第二杯的时候也跟其他同学一样淡淡的；第三杯靠近一闻，啊，香香甜甜的，这样通过闻我们知道第一杯是醋，是因为醋是酸酸的，非常刺鼻，还知道第二杯是水，是因为水是淡淡的。接下来，陈老师还让几个同学尝，看他们喝醋之后的样子笑得我们合拢嘴，还有人居然将喝下的醋给吐了，连陈老师都哈哈大笑；看他们喝雪碧的样子连我们的口水都不住地流下来了。

这次试验使我非常开心、兴奋，还让我知道怎样辨认东西的方法。

一次有趣的试验作文 5

今天午第二节课，我们班上做了一次有趣的试验。

老师提着一个粉红色的袋子走进教室，把袋子放在讲台上对同学们说：“想不想知道袋子里装的是什么呀？”，同学们齐声喊道：“想！”。“那就说芝麻开门吧！”，老师说。同学们兴高采烈地说：“芝麻开门！”。“大门开啦！”，老师一边说一边拿出袋子里的东西。一看，原来是六个鸡蛋，同学们的嘴都变成了“O”字型。这时老师问：“有谁知道怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋？”第一位同学说：“在耳边摇一摇，咚咚响是生的。”第二位同学说：“脏的是生的。”第三位同学说：“用手让鸡蛋转动，转的好是熟的，转不好是生的。”

老师点了几个同学上来做试验。第一个同学掏出一个鸡蛋，在耳边摇了摇。说：“这是生的.。”第二个同学用同样的方法试验得到了同样的结果。”说明这种方法是对的。那么第三个同学说的方法是否对呢？于是，我拿了一个鸡蛋在桌子上转动，鸡蛋摇晃了几下马上就倒了。说明这个蛋是生的。因为生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。所以转得不稳。

通过这次试验，我学会了两种鉴别鸡蛋的方法。心里特别高兴。

一次有趣的试验作文 6

在我们景色宜人的校园里，有一群活泼可爱的孩子们，在快乐的成长，不时也会发生一些趣事……

“叮铃铃，叮铃铃……”科学课开始了，我们又要学到一些有趣的知识了。张老师带着微笑走进了教室，我们开始察言观色，老师带着微笑？嗯，估计有什么好事。老师说：“今天我们有两节课，第一节课我们请同学们”畅所欲言“说一说上次自己做的生态瓶的情况。第二节课我们出去做实验。”顿时教室里沸腾了起来，“小鸟们”又不消停了。老师清了清嗓子，教室里刷的一下子，鸦雀无声。老师又发话了：“开始我们的计划，第一节课我们来讨论一下生态瓶……”

啊，终于到了第二节课，老师给我们分了组，我给我的组员起了名，一共有五人，除了我，他们分别叫：一号、二号、三号、四号。这次的实验需要1、放大镜2、干枯的叶子。就是利用阳光的反射燃烧叶子。我让一号找来一些干枯的椅子，让二号去找老师要放大镜，都找来后，我和一号开始做实验，二号、三号、四号去观察了一下别的组，他们选的地方不好就很难把叶子燃烧，所以我们选了一块“风水宝地”调好放大镜的角度从叶子上找到燃点，就开始等待，过了二十几秒后，果然冒烟了，我们激动地喊了起来：“老师我们的`叶子着了！”老师开玩笑的说：“别把校园烧着了！”我们又说：“不是，我们是说冒烟了。”这是我们一个好的开头。接着我们几个组员分别都尝试做了一遍，非常有趣，是谁发明的这种办法能点火那？一定要查一查，太有才啦！

在这节课里，我们不但收获了知识，还许多小插曲让我们捧腹大笑。这节科学课不仅是乐趣无穷，更是一节充满知识趣味的课！

对啦，不知这样点火能不能用在家庭生活上。哈哈！

一次有趣的试验作文 7

科学，是一个奇妙的东西，它不仅是无边无际的宇宙，不仅是细小的微生物，就连我们身边的事物也和科学有着联系。今天我们就进行了一次有趣的科学实验，那就是小苏打与白醋混合后的变化。

我们一个个兴奋地来到教室，只见桌子上放了个盒子，十几克不知道是什么的白色粉末，还有五十几克像水一样的透明液体，还有一盒火柴、一根蜡烛和两根细细的小木棒。经老师介绍，我才知道那白色粉末是小苏打，一种可以调味的'物品，而另外的液体是白醋，可以杀菌清洁。后来老师说这两种东西混合后可以产生一种奇妙的东西哦。我一听到会产生变化，马上把这些不可小看的东西端详了一遍，小苏打呈粉状，摸起来滑滑的，味道微咸，而白醋是透明液体，有一股酸味。

大家观察完实验用具，就马上开始实验了。我小心翼翼地拿起小苏打，一手刚把小苏打倒入白醋中，一手就把玻璃片盖在了瓶子上，只见小苏打一碰到白醋就发出咝咝咝的声音，并快速产生气泡，气泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它没有那么大的力气。在这同时我放在瓶上的手，感觉白醋越来越凉了，真有一种手摸在冰块上的感觉。过了两分钟左右，气泡越来越少了，我惊奇地发现小苏打变成了一团一团的东西，像一个个小运输工在向上运输气泡。过了三分钟后，我发现小苏打消失了，可白醋依然还是那么透明，对面的东西竟然清晰可见。然后我们又把点燃的小木棒放进瓶中，火苗刚进入瓶中就像着了魔一样，消失得无影无踪，只剩下小木棒尖头烧焦的一些黑色的炭。我轻轻一闻，这白醋竟然发出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出来，真想尝一尝呀！

科学是一个奇妙的东西，这个东西能给我们奇妙的发现，而实验就能找到一些新的东西，让我们进一步了解奇妙的世界。

一次有趣的试验作文 8

“叮铃铃”上课了，同学们陆续回到了自己的坐位上准备上课。过了一会儿，科学老师迈着阔步走进了教室，对我们说：“今天，我们来做个实验。”

“实验？”我们大家议论纷纷，“是什么实验呢？”老师拿出了实验器具，对我们说：“今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。首先，我们不断地往烧杯里加盐，当盐全部融化后，在把鸡蛋放入，看看鸡蛋沉浮，如果是沉就再加盐，直到浮起为止。”

老师一发下鸡蛋，盐和烧杯，我们就迫不及待的开始了试验。我们往杯子里放入250ml的水，在放入鸡蛋试试。果然鸡蛋乖乖地躺在水里“加盐，快加盐！”一位同学说道，我和几个同学相视一笑。我打开了盛盐的瓶子，像烧杯里加盐。我们“一勺，两勺，三勺……”我一边加盐，一边数着。另一名同学不断的用玻璃棒将水与盐混合。再将鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是没有浮起来，“真是的，怎么还不浮起来？”这时一个同学说：“我们把所有盐都放进去吧”“好主意！”又是一个相视一笑，我们把盐全部倒了进去，“快，使劲搅，不要停！”盐在水里跳起舞来，不一会儿，像似被施了魔法一样全都不见了。当我们再一次将鸡蛋放入水中时，奇迹终于出现了——原本安安稳稳躺在水中的'鸡蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起来。

看到这一幕的我们欢呼的欢呼，手舞足蹈的差点高兴的摔倒。那气氛，好比中了大奖一般的高兴。

在这次实验中，我们明白了只要一次次的实验，就能让我们获得成功。同时也告诉我们一个道理：科学并不遥远，这里就在身边。

一次有趣的试验作文 9

每个人都有好奇心，好奇心会驱使我们去尝试各种有趣的小实验。前不久，我做了一个小实验。

有一天，我和哥哥在社区活动室打乒乓球。玩的开心，哥哥突然砸了。乒乓球弹过我的头顶，落在我身后的白墙上。乒乓球突然看起来像一个放气的气球，上面有一个很大的凹痕。我们有点迷路了，所以我们收拾行李准备回家。回到家，我妈给我们开门，吓了一跳：“怎么这么快就回来了？”我白了弟弟一眼，生气地说：“真的！球已经做成这样了，怎么打？”说着，把乒乓球举到妈妈眼前。妈妈看到了，让我们把乒乓球泡在热水里。

我们半信半疑，好奇的听着，准备试一试。

哥哥先带了一盆水，我把乒乓球放在里面。过了一会儿，我把乒乓球变老了。我看了一遍又一遍，好像什么都没变！哼！妈妈骗我！于是，我和哥哥理直气壮地去找妈妈理论。妈妈听后把手伸进水里说：“只有在这个温度下，乒乓球才奇怪又膨胀了！”我和哥哥挠了挠头，有点不好意思。

于是，第二次实验正式拉开帷幕。弟弟没办法，只好又带了一盆水，热气腾腾。我把乒乓球放进去，找了个透明的盖子保暖。我一直盯着在水里飘来飘去的乒乓球，心想：会成功吗？“时间快到了！”我哥哥看了看手表，告诉我。我打开盖子，用一把大勺子把乒乓球捞出来。在“是”的欢呼声和响亮的`掌声中，我们将宣布我们的成功。我唱得很开心。

后来在网上查了一下。为什么？哦，是“热胀冷缩”的原理！我心想：我必须把这个原理应用到其他地方。

通过这件事，我不仅学会了“热胀冷缩”的道理，也懂得了要举一反三，学以致用，把课堂上学到的东西融入生活。

一次有趣的试验作文 10

一天，笑笑老师带领我们大家做了一个有趣的小试验。老师说：“我们今天来用一张纸完全对折，猜猜能不能对折九次？”同学们听说后，个个都急不可待地想要来试一试。

第一次用的是作文纸，前面六次轻轻松松就折好了，到了折第七次时，就算我们使出了全身的力量，都无法再折起来。接着老师当起记者采访了我们两组的同学。首先，她采访了两位男同学和两位女同学，老师问我们组的一个男同学：“你折纸时的心情怎么样？”他说：“当时我很自信，以为自己一定能对折九次，却没想到只能折六次而已。”说完害羞得低下了头。采访了他后，老师又分别采访了另外三位同学，这三位同学的感受和第一位男同学的感受是一样的。

第二次用的是报纸，原以为报纸要宽大些，就一定能折到九次，没想到我们使出了吃奶的.力气，还是折不了第七次。老师又变成记者采访我们，采访过后同学们异口同声地说：“老师，能不能换成软一点的纸呀？”

老师听了我们大家的建议之后，第三次换成了餐巾纸，老师笑着对大家说：“这次我就满足你们的心愿，看一看换成餐巾纸后，你们能不能做到？”当我拿到餐巾纸时，信心十足地折起来，我觉得自己一定可以折九次。可是当我折了七次后，就算再怎么折也还是折不了八次，以至于我完全放弃了这个念头。

最后，助教贺老师上台告诉我们：“其实一张纸最多能对折多少次实际是一个变数，它取决于对折的次数与纸张的厚薄、软硬也有一定关系。老师呢，就是想看一看你们各自的动手能力和体验一下折纸的过程。”

回想起这次折纸的过程，觉得这次试验真的太有趣了！

一次有趣的试验作文 11

小时候每次和爸妈坐公交车，车突然启动的时候总是靠后，司机突然刹车的时候又往前靠。我好奇地问爸妈为什么，他们说是惯性，我后来学物理就明白了。

几天前，我妹妹放学回家，一进门就兴奋地问我：“王一楠，我们今天物理课学了惯性。你想知道什么是惯性吗？”“当然，我很想知道。”“那我们先做个小实验吧。”

于是，姐姐让我拿出10枚硬币，折成一个圆筒，横放在桌面上，然后准备用一把薄薄的塑料尺子抵住桌面，快速击打底部的硬币。一边整理，一边心里想：硬币肯定撒了一地。姐姐好像看出我的心思了。他对我说：“你不知道你尝试了吗？”于是我拿起尺子，大步走过底部的.硬币。不出我所料，硬币散落了一地。姐姐说：“你再试试，看怎么样。”于是我又试了一次，结果还是一样。

然后姐姐给我示范怎么玩硬币。我看到她飞快地撞上了最下面的一枚，硬币瞬间飞出，而其他硬币纹丝不动。姐姐让我再试一次。于是我把硬币一个接一个的捡起来，堆成一堆，再把尺子捡起来，看起来像我妹妹。一只手放在桌子上，另一只手把尺子紧紧地靠在桌面上，我很快地击中了硬币的底部。没想到我打中的硬币很快就飞出去了，但是上面的硬币根本没动。我觉得很神奇。姐姐笑着对我说：“这就是为什么被你打中的硬币会飞出去，剩下的就不动了。因为原来的硬币堆是静止的，你的力只作用在最下面的硬币上，它就飞出去了，但是上面剩下的硬币不在你的力下，所以还是保持原来的静止状态……”

通过这个有趣的小实验，我明白了什么是惯性，为什么人在刹车时会前倾，在起步时会后倾。

一次有趣的试验作文 12

秋天，果实熟了，天气爽朗了，正是出去秋游的好日子，周三学校组织了一次让我们大开眼界地秋游。

秋风徐徐，伴随着我们前进地步伐。今天我们乘坐大巴车，在前进了两个小时之后，我们到达了活动地点。首先映入眼帘的是一片绿油油地高粱，高粱的果实是红褐色的，在它的顶端。仿佛高粱在向我们展示它一年的劳动成果，接着地面上出现了一些紫色地藤蔓，这是什么呢？仔细一看，原来在这些纵横交错地藤蔓上，还有着一些茄子。来到一个禁收区的地方，向导把我们带到一个攀登用的`架子旁，分、上、中、下。上部分是一个比较陡峭山坡，中间部分是一个平坦的地面，下部是一个下坡。

望着这高高地攀登架体，我的心里不禁打起了鼓”我做不到吧！“向导告诉我们三人一组，往上爬。只见第一组地蒙鹏鑫，十分快速地爬了上去，一脸的轻松没有丝毫害怕的神情，接着轮到我们第二组了，只见向导一声令下，我们便开始往上攀爬了，我紧紧地抓住网绳，生怕一松手就掉下来，我用脚踩着网绳固定安全后，先把左脚向上提起踩住，保持平衡后，在用右脚向上提起。然后我再快速的将手往上随了一格，不一会儿，我们便爬到了网绳的中间部分，中间部分是平坦地，向下看到了底下的地面仿佛离我们十分远。我有些害怕起来，我身旁的吴塞楠看出了我的心思，她鼓励我说：”聂金娣别害怕，没事的很安全地。“我小心翼翼地在向前爬去，不一会儿，我们来到了下坡处，我一步一步地往下移着，感觉脚踩到了大地。我十分开心！

我们还体验了挑扁担，抄花生、还有拔河活动，在这里的一切都是闻所未闻的。

秋日是一个快乐的季节，在田间我们收获了快乐！秋日是一个丰收的季节，我们收获田地间那有趣地知识。

一次有趣的试验作文 13

你们做过试验吗？不用说，都做过。大试验、小试验，各不相同。让我们一起老瞧瞧我们神奇的试验。

把纸放进一个黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎样才能使纸团不湿？

第一个举手的是黄乐然，他走上了讲台。看了看器材，眉头紧皱，不知该怎么办，突然，他灵机一动：把纸团放进陶瓷杯里，直接把杯子放下去。“错了，像你这样，纸团又没进水，不谁都行了吗？”张老师说道。

汪也看见黄乐然失败了，连忙把手举得高高的，张老师请汪也去做试验，汪也信心百倍地走了上去，我以为汪也会成功。结果他拿起杯子，把纸团塞了进去，大眼睛炯炯有神地看着手里的'工具。汪也把工具——纸团、陶瓷放了进去，结果杯子起来的时候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。两位同学都失败了。雷杰雄转着眼珠子，想了半天，把手举了起来。小小的个子，戴个眼镜，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到讲台上，他变得严肃起来。先把纸团塞进杯子里，他咬着牙，满脸通红。费了好大的力气才把纸塞得紧紧的。然后，他缓慢地把杯子倒着放进了水里。然后又平平的把纸杯拿了起来。哇，大家摸了摸，纸团竟然丝毫没有一丁点水。“真是神童！我自言自语道。

后来我才从雷杰雄那儿知道：原来塞纸的时候，塞进去点，纸不容易掉出来，杯子里是有空气的。将把杯子放进水里的时候，空气会把手隔离开，起来的时候，平着起，才更不会让水趁机溜进杯子里，把纸打湿。他告诉了我，我知道也理解了这个原理。我暗下决心。回家后一定会做这个试验。张老师也告诉了我们原理，我彻底明白了。

今天的试验告诉了我：做试验时要勤于动脑才能想出办法去完成。

一次有趣的试验作文 14

今天，我在图书馆借了一本《十万个为什么》到家里来看。正当我看得津津有味的时候，突然有一道难题难住了我：“鸡蛋在盐水里真的可以浮起来吗？”我想了想，准备做个试验去验证一下。

我把这个想法告诉了妈妈，妈妈也决定来帮我。我按照书上的指示，把材料都准备好了，又套了一次性手套，就开始做试验。我先往杯子里倒了些清水，又加了点盐，再把鸡蛋放了下去。我双眼紧紧盯着鸡蛋，过了一分多钟，我有些不耐烦了，用筷子动了动鸡蛋，只见鸡蛋往上漂了漂，接着又沉下去了，我不耐烦地“啊——”了一声，妈妈看见我这副样子，说：“你要向爱迪生学习，就像他说的：‘失败也是我所需要的`’一样”。我听了，急得皱了皱眉头，心想：“那是我盐放少了？还是鸡蛋太重了呢？到底是什么啊？！”我把我想的都讲给了妈妈听，妈妈想了想：“那就得看你的了。”

我把大的鸡蛋换成了小的鹌鹑蛋，又在水里多加了一勺盐，并用筷子均匀搅拌，我把眼睛睁得像两颗龙眼，然后眨都不眨，死死地盯着杯子。“妈妈！妈妈！鹌鹑蛋浮起来了！快来看呀！再不看就错过了！”我高兴地一蹦三尺高。鹌鹑蛋慢慢地浮起来了，原来《十万个为什么》里说的都是对的，鸡蛋在盐水中可以浮起来。“可这是为什么呢？”我疑惑地问妈妈。妈妈微笑地回答我：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度高，所以就可以浮起来。”“原来是这样啊！”我点头称赞。

这个盐水浮鸡蛋的试验真是好有趣啊，这次实验让我明白了好多道理，真的是一举两得啊！

一次有趣的试验作文 15

“一张纸，用手完全对折，不会超过九次！”老师坚定地说，话音刚落，同学们纷纷议论起来，“怎么可能？”“我觉得应该是正确的。”“我不太相信啊。”大家七嘴八舌地讨论起来。

为了验证这个结论，老师给我们每人发了一张作文纸，让我们折折看。于是，我先观察了那张纸，再折，一次、两次、三次、四次、五次、六次前面几次都很轻松，第七次就很吃力了，我使出了九牛二虎之力也折不好。

“不超过九次是因为纸太小，我们换一张大点的纸就可以。”炜煌同学提议道。可是，老师拿了一张报纸，给了炜煌同学，让他上去折，折着折着，折到第七次时，他使出吃奶的力气却也折不好。“难道是因为他力气太小？”我犯起了嘀咕。接着，老师让他的同桌梓铭来折，前面六次都很轻松，折到第七次时，他因为用力过猛小脸涨得通红，像极了一团火焰，可即便这样，还是没折好，最后，他把纸放在我的桌子上，双手用力往下按，还是改变不了结果。

“那是因为报纸太厚了”炜煌分析道。于是，老师像变魔术般拿出一张面巾纸，说道：“面巾纸够薄了，这次让以琛同学来折。”

拿到这张薄如蝉翼的`餐巾纸时，我心想：薄的纸到底能不能折超过九次呢？带着疑惑我边折边观察，渐渐地，面巾纸变得越来越小，越来越硬，像一块坚硬的石头，怎么都都无法继续折下去了。我摇摇头，望向老师求助，老师也摇摇头，表示无能为力。

经过这一次试验，我明白了“一张纸，用手完全对折，不能超过九次”和“实践出真知”的道理。

一次有趣的试验作文 16

今天，贾老师神秘地走进教室，说要给我们做试验，这个试验需要杯子，回形针，水。我看着这些材料，真猜不出老师葫芦里卖的什么药。

试验开始了，老师为了让我们看得更清楚，先把椅子放在了桌子上。贾老师先把水灌满杯子，直到水平面和杯子面缘相平。老师继续倒水，让水稍稍高出杯子口，水竟然没有流出来!同学们七嘴八舌地说：“这大概是水的张力。真厉害，水都没流出来......”还有的同学都好奇地站起来看，仿佛要变成长颈鹿，伸到杯子旁边才肯罢休。

老师开始加回形针了，她让我们猜，杯子里能放几个回形针。“8个，4个...”最多也就猜到10个。老师拿出回形针，两个两个地加，过了一会，老师不耐烦了，五个五个地加，一眨眼，五六十个回形针加在了水杯里了，可水就像生了根似的，丝毫没有要流出来的迹象。同学们纷纷跑去看，把老师围得水泄不通，还有的都在椅子上桌子上了，就怕错过精彩部分。整个教室像炸开了锅，沸腾起来。当杯子里的.水浸了一会后，老师又开始加了，手痒痒的同学也在那加。这回加回形针，老师不再是五个五个地加，而是两个两个地加，甚至一个一个地加，生怕那圆乎乎的水馒头破掉，不一会了，回形针没了，杯子里已经有251个回形针了，这超出了我们猜的范围，而是猜的25倍还多一个。我们都惊叹不已，这些水像战士一般，始终保卫着自己的家园。

老师终于揭开了这神秘的面纱，告诉我们，这是水的张力，它能使液面自动收缩。原来，大自然中有那么多的知识，我以后可要好好学习呀!

一次有趣的试验作文 17

暑假里，我做了一个有趣的化学实验，就是把醋和小苏打混合。

试验前，我准备了两个玻璃杯、一袋小苏打、一瓶醋和一盒火柴。实验开始了，我首先往第一个杯子里倒了三勺白醋，然后，我用勺子小心翼翼地把一勺小苏打倒入醋里。这时，我看到白醋就像煮开的水一样直往上面冒泡。你看：那大大小小的白色的气泡从醋里一嘟噜，一嘟噜地冒上来，发出“嘶嘶”的声音。我连忙划了一根火柴放入冒泡的杯子里。这时，奇怪的事情发生了，刚才还是熊熊燃烧的火柴，现在一遇到那些升起来的气体马上就熄灭了。我又划了第二根火柴，把它放入第二个空的杯子里，火柴还在第二个空的玻璃杯里继续燃烧着，火柴那红红的火焰在玻璃杯里不停地跳动。这是为什么呢？同是火柴，为什么有的继续燃烧，有的却熄灭了呢？是什么东西使燃烧的火柴熄灭呢？是不是在混合醋和小苏打的过程中有一种新的物质在产生？

我带着问题打开电脑，从网上找到了资料：小苏打是碱性物质，醋是酸性物质。碱性物质和酸性物质混合了，就中和了他们的PH值，产生了中性的物质碳酸氢钠和一种新的气体。这种新的.气体叫二氧化碳，二氧化碳的特点是：不助燃，它可以让燃烧的火柴熄灭。所以，人们利用二氧化碳制作灭火器。如果，空气中全是二氧化碳又会导致人和动物的死亡。同时，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人们在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的时候让二氧化碳带走人体的热量，可以达到解暑的目的。

妈妈的话，把我心中的疑问都解开了。这次试验让我深深的体会到：做试验是一种非常好的学习方法。它让我在游戏中学到知识。以后我还要多做做这样的试验。

一次有趣的试验作文 18

星期一，班主任王老师给我们全班布置了一个很特别的作业，就是做一个小实验。放学回家后，我迫不及待的开始查找小实验的方法和所需要的材料。最后在妈妈的帮助下，确定做个有弹性鸡蛋的实验。为什么做这个实验呢？是因为这个实验所使用的白醋和鸡蛋家里都是现成的。

现在是要开始啦！首先，我将妈妈给我准备的老干妈辣酱瓶子清洗干净，然后倒入半瓶白醋。接着将准备好的生鸡蛋慢慢放入瓶中。当鸡蛋完全浸入在白醋中后，很快在蛋壳上生成了很多小气泡，这是因为白醋中含有醋酸，而蛋壳中含有碳酸钙，当我们把鸡蛋浸泡在白醋中，醋酸和碳酸钙就会发生化学反应，这种反应会持续2到3天，直到蛋壳被完全溶解。

随着时间的推移，在第三天早上，我看到小气泡包裹着鸡蛋在慢慢旋转，鸡蛋漂浮在白醋上像一叶小舟一样摇摆不定。这时候，已经基本上看不到蛋壳了。这时将鸡蛋从白醋中捞出，放入另一个瓶子，倒入蜂蜜。因为鸡蛋已经没有蛋壳会漂浮在蜂蜜上，我就用一个勺子压住鸡蛋，让它沉入瓶底，完全浸入在蜂蜜中。这样鸡蛋里面的水分子就都会跑到蜂蜜中。这时候，鸡蛋因为脱水就变得皱皱巴巴的，毫无生机。最后我将准备好的'红色颜料融入清水中，变成一碗红水，然后将皱皱巴巴脱水鸡蛋放入，在利用蛋皮仅能通过水分子的原理，让它重新吸满水分。这样一个鲜红饱满的弹力鸡蛋完成。我拿出红色鸡蛋，用手捏捏，很有弹性，往桌子上一扔，鸡蛋顺势弹了起来。哈哈，试验成功！

通过这个实验，我明白了一些小的化学原理，并且明白了生活中有很多小的实验在等待我们去发现，你们觉得有意思吗？如果有意思的话，也可以去尝试一下，和我一起继续努力，发现其他实验的乐趣。

一次有趣的试验作文 19

当我知道了雨点形成的奥妙后，就一直想亲自观察一次雨点形成的过程，可是，我不是小鸟，不能飞上天去看，怎么办呢？妈妈说：“我们可以通过类似的小实验来完成我这个愿望。”我和哥哥激动极了，嚷嚷着让妈妈快教我们做这个实验。

材料准备：

一口30CM口径的不锈钢锅（要带透明有机玻璃盖的`）、一台电磁炉、1000ml自来水：

测试方法：

将自来水倒入不锈钢锅内，盖上锅盖，放在电磁炉上加热，观察并记录热气上升的速度和水滴落下的变化。

测试展开：

1、电磁炉加热1000ml自来水至沸腾后，电磁炉调至600 W功力：水蒸气上升的速度比较慢，锅内升起的水蒸气较少（浮力小），水珠在透明有机玻璃盖上凝聚成芝麻大小时，就顺盖滑落。

2、电磁炉加热1000ml自来水至沸腾后，电磁炉调至1200 W功力：水蒸气上升的速度加快，锅内升起的水蒸气加多（浮力增大），水珠在透明有机玻璃盖上凝聚成米粒状大小时，垂直坠落。

3、电磁炉加热1000ml自来水至沸腾后，电磁炉调至1800 W功力：水蒸气上升的速度比较急，锅内升起的水蒸气较厚，形成一团白雾（浮力较大），水珠在透明有机玻璃盖上很快凝聚成黄豆大小时，急速垂直坠落。

由以上三组测试结果表明，小雨、中雨、大雨的形成，确实与空气中的浮力和水蒸气的上升速度有关；水蒸气上升速度快，空气中的浮力加大，雨滴凝聚大，形成大雨；反过来，水蒸气上升速度慢，空气中的浮力小，雨滴凝聚不大就坠落，形成小雨。

这个小试验太有趣了，更重要的是，能让我们科学地认识雨点的形成。

一次有趣的试验作文 20

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

今天，我正在看书，只见书上说到把水和泥土混合后，你能够把水尽可能的分离出来吗？

我一看，哼！能把水分离出来？怎么可能，水和泥土混合后，想要把它们分离，这绝对比登天还难！难道不是吗？

我带着惊奇接着看，书上说把装有泥和水的混合物的杯子放在一本厚书上，再把一个空杯子（和装有混合物的杯子一样的），把它放在另一个杯子的一旁，最后拿一根毛线，完全被水浸湿后一头放在空杯子中，一头放在混合物中。十几分钟后，水便被分离到空杯子中，水还是很清亮呢！

我想，这只不过是纸上谈兵罢了。先不说水被分离了出来，后面竟写被分离出来的水十分清亮，这鬼才信呢！水一和泥土在一起便乌黑乌黑的，怎么会清亮呢？

不过，我还是试验了一下，毕竟眼见为实，自己胡思乱想是没用的`。

我按书上说的一切准备就续，可我一看那细长的毛线，再看混合了的水和泥土又黑又脏，就对这次试验成功没了信心。

我眼睛一动不动的观察着，啊！过了一会，原本干干的杯子上竟有少许的水珠。我惊讶极了，觉得不可思议。再过一会，一个杯子里几乎全是干巴巴的泥土，一个杯子里全是晶莹的水。我的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得大大的。

我却始终不明白这里面的道理，再看书上，才知道这原来是毛细管现象，水会沿着毛细管自动上升，这是因为毛细管里的分子和水分子互相吸引造成的。

啊！原来大千世界，奥秘多着呢！我一定要多看书，多尝试，多观察，探索出更多的奥秘。

一次有趣的试验作文 21

蜡烛燃烧需要氧气，而我把杯子扣在蜡烛上时，氧气就少了。蜡烛火苗也就变小了。最终，氧气被用完了，火苗也熄灭了。这里外面的气压高，杯子里面气压低，于是水就代替了原来氧气的位置 一次有趣的试验 何笑恬 课间十分钟时，我听说今天的`作文课要做一个小实验。做什么呢？我心想。

“叮铃铃……”上课铃响了。只听见德老师说：“这节课，我来给大家做个实验。”“做什么呢？”“怎么做好呀？”同学们议论纷纷。“我实验的题目是：谁能不湿了手，就取出这个硬币？”德老师一边说一边晃了晃一枚硬币，并把它扔进一盆水里。“拿袋子网。”“拿筷子夹。”“拿磁铁吸。”“拿……”同学们议论纷纷。德老师一边摆手一边说：“你们这些办法，我都不用。我只用：蜡烛、打火机和一个杯子就可以取出来。”“不可能。”“就是。”“对。”“别急，看我做。”德老师说。 试验开始了，只见德老师拿着一根蜡烛，然后把它固定在水中。

她又用打火机点燃蜡烛。这里，蜡烛烧得非常旺。最后，她拿起一个杯子，然后倒过来，轻轻地扣在蜡烛上。火苗慢慢小了，水也随着火的变小慢慢地流进了杯子。最后，火苗熄灭了。这里，水也都流进去了。这里，德老师可以轻而易举地拿出硬币，并且不湿手。“太神奇了！”“不可思议！”“哇！”“简直不敢相信！”“这怎么可能？”同学们都不不敢相信自己的眼睛。“我来告诉你们吧。”德老师得意洋洋地说：“这是因为：蜡烛燃烧需要氧气，而我把杯子扣在蜡烛上时，氧气就少了。蜡烛火苗也就变小了。最终，氧气被用完了，火苗也熄灭了。这里外面的气压高，杯子里面气压低，于是水就代替了原来氧气的位置。”

这个实验真神奇呀！

一次有趣的试验作文 22

科学朴素而美丽，科学平凡而伟大，科学纯洁而崇高。每第提到科学我们都会想到爱迪生、钱学森他们为了科学而献身，为人类进步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科学实验。

这个星期老师布置做一次科学实验，这种好玩的事我怎么能错过。放假第一天我就早早地去准备东西。“一个玻璃瓶、一杯醋、一包洗涤剂、一小包苏打、一张报纸”。我嘴里念着这些东西在超市采购，今天我们做的实验代可不要小觑，“火山喷发”，每个人一定都知道，红色的液体往外流……但是大家一定没有亲眼看过。没错！我们做的就是“火山喷发”的模拟实验。

实验开始了，我和亢丹穿着“伪实验服”――做饭的围裙，首先，她先往杯子里倒一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在这时，刚风还安安分分的小苏打和洗涤剂才过了几秒种就迅速的`变成了泡沫。而且本来只是一点点的泡沫起来越多，它们往瓶口蜂拥而上，挤出瓶口流到了报纸上。哇！这可比电视上好看的多！我和亢丹又惊又喜，欢呼着抱在一起！实验成功了！实验成功了！

这到底是怎么回事呢？大家一定会异口同声的问，那好，就让我为大家解释一下吧：泡沫之所以会疯狂的涨是因为洗涤剂起到催化的作用。而小苏打与醋又会发生化学反应，产生大量像汽水一样摇一摇的泡沫。这下大家明白了吧！

科学家们的科学精神永远活在我的心中，虽然，我不会像他们一样伟大，但通过这次有趣的科学实验使我明白：生活处处隐藏着科学，我们要通过自己不断亲身经历科学探究过程，从中获得科学知识，理解科学真谛！

一次有趣的试验作文 23

双休日的中午，妈妈说要喝茶。于是，我就拿出一个小蜡烛，点燃了它，放在底座中心，再把茶壶放在底座上面。过了好一会儿，妈妈喝完了茶，就叫我把它熄灭。我轻轻地一吹，火苗不但没有灭，而且被我吹歪在一边，把我吓了一跳。我就想：有什么办法能让火自动熄灭呢？

在我的再三请求下，妈妈答应了让我研究蜡烛。我紧锁着眉头，用一种狐疑的眼光打量着这个小蜡烛。突然，我看见了妈妈喝茶的一个透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯盖在上面会不会熄灭呢？这时，我的脑海里浮现出了无数个小问号。

我赶忙拿起小茶杯，盖在了蜡烛上。我心里在胡思乱想：到底是不是盖上茶杯就会让蜡烛熄灭呢？

刚一盖上杯子，火苗犹如欢快的孩子，兴奋地跳着舞。又一转眼间，火苗变得黄中带金，上面金黄金黄的，下面蓝色的'火焰变多了，变长了。接着火苗变小了，光线变暗了，冒出了一股热气。然后，蜡烛仿佛披上了一层薄薄的纱衣，火苗渐渐地变细了，变尖了，变小了，变成小指甲盖那么大。最后犹如一个小精灵，“叽”的一下钻进了导火线，一股青烟也随之而来。

我的兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从我的心里倾斜了出来。

这时，我上网搜索了起来：人，呼吸时需要氧气。当用玻璃瓶罩住它时，一开始瓶子里还有些氧气，蜡烛还能正常燃烧。可当氧气越来越少时，蜡烛的燃烧就开始越来越弱了。当氧气完全用完时，蜡烛就会自动熄灭了。

通过这个试验，我发现了：身边的一切都需要你探寻。

一次有趣的试验作文 24

今天中午吃过午饭，妈妈叫我洗碗。我端着碗筷来厨房洗，碗里的油星星点点漂在水上。我忽然想起在科学书上看到、电视里也看到，油在水里会漂起来。我想：今天我就来做个试验看看是不是真的。

说做就做，我拿起油壶就往水锅里倒了一些油，呀！这些油分成了许多像泡泡一样圆圆的油滴直往上冒，这些小泡泡漂到水面就变成了一个个小圆点，只要两个小圆点轻轻一碰就合成了一个大圆点。真有趣呀，我就多试了几次，往锅里倒了许多油，整个水面都漂着油，变成了一个与锅子一样大的圆点。太好玩了！正当我玩得开心的'时候，妈妈叫喊：“袁峰！上学了。”我急忙放下油壶，飞快地跑下楼和妈妈一起上学了。

晚上，妈妈炒菜时发现锅里全是油。大声吼道：“袁峰！你给我过来！”我心想：“糟糕，被发现了，妈妈一定会打我的。”于是，我低着头，垂着手，像霜打的茄子一样，一步一步地蹭了过去。到了厨房，妈妈指着锅里的油生气地说：“这是怎么回事？”我不敢看妈妈，眼睛盯着地上，小声地说：“我想做个实验，看看油在水里会不会漂起来。”妈妈铁着脸说：“油是挺贵的东西，是用来炒菜的，倒在水里多浪费呀！”我向妈妈承认了错误。妈妈见我诚实，不但没骂我，反而戏称：“哟，看来我家要出一个科学家了！”看着妈妈怒气全消的笑脸，我心中的石头总算落地了，赶紧一溜烟逃开了。

今天，我做了一个很有意义的实验。从这个实验中明白了油倒进水里是不会下沉的，而是会漂在水面上，说明油比水要轻。

一次有趣的试验作文 25

春天，万物复苏，百鸟争鸣。休息了一个冬天的“蚂蚁军团”也出动了。当我看到这些“踏实肯干”的“小精灵”时，心中产生了一个念头，这些小东西碰到樟脑丸的时候会有什么样的反应呢……

说干就干，正逢星期天，我捉来几只“膀大腰圆”的蚂蚁，作为这次实验的.“牺牲品”。我又从衣柜里翻出一颗樟脑丸，这样我的试验就可以进行了。

来到院子里，我放出那几只蚂蚁，刚一落地，它们就各自逃命。面对这突发状况，我没有慌张，而是用樟脑丸轻轻地在一只蚂蚁前面画上一条线，这蚂蚁若无其事地向白线奔去，只见它的前脚刚一接触到白线，就弹簧似的缩了回去，随之而来的是一阵短暂的迟疑，接着它“鼓足”一口气，突破防线。我不甘心，在它的前面又划了一道线，结果还是如此……渐渐地，蚂蚁跑累了，我就在它的周围“画地为牢”，它却在圈里“左冲右突”，我又画了一个稍小的圈，蚂蚁被围困在圈里，我不过瘾，一口气将圈画得比硬币还小，蚂蚁显得越来越累，直到最后，我于心不忍，终于将小蚂蚁放了出去。

回到家后，我的脑子里顿时涌现出了100个问号：为什么蚂蚁在樟脑丸画的圈中会无法“突出重围”？为什么蚂蚁在樟脑丸画的白线前会迟疑？……经过一番询问与探查，我终于得到了答案：原来樟脑丸驱虫是靠气味，而蚂蚁又是靠气味寻路的，樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它一般会迟疑。因为蚂蚁主要靠触角感觉，随着樟脑丸刺激性加大，严重影响了它的感受能力，所以会显得越来越累。而随着樟脑丸气味的消失，它又能恢复自如了。

这次试验，不仅使我懂得了深刻的道理，更重要的是让我体会到了实践的乐趣，体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的真正含义！

一次有趣的试验作文 26

大家一定都做过小试验吧。不管你成功与否，开始的时候一定都很兴奋吧。我就做过这样一个小试验，而且还成功了。

这是一次语文课下课后，老师说在春分这天最容易把鸡蛋竖立起来。因为那天的太阳直射在地球的赤道上，这最有利于将鸡蛋立起来。处于好奇心，也是想证实一下“鸡蛋能够立起来”这个说法，于是我决定做一个“立鸡蛋”的试验。

准备做试验了，我先从冰箱里取出一枚鸡蛋，却发现这枚不符合“一头尖一头圆”的要求，于是我摇摇头把它放回了冰箱，换了个符合要求的出来。接着我又找来了一块抹布，以防鸡蛋摔碎后流得到处都是。最后，我将鸡蛋大的`一头朝下，让蛋清沉下去，让蛋更好地立起来。

准备好了材料，我要开始做试验了。我信心满满地扶住鸡蛋，心想：我一定会成功。过了一会儿，我想鸡蛋的蛋清应该都沉下去了吧。于是，我双手紧紧地握住鸡蛋，紧紧憋住呼吸，心情十分紧张。我心中如同海浪在翻滚，如同有只小兔在跳，似乎都能听见自己“咚咚”的心跳声。但是心中虽然紧张，手上却不敢抖。我闭上眼睛，心中默数到：“一、二、三”，在数到“三”的同时，我松开了手，睁开了眼。“啊！”我大喊道：“我成功啦！我成功啦！”我如同哥伦布发现美洲新大陆一般兴奋地叫了起来。妈妈听见我兴奋地叫喊声，跑过来，还以为我做成了什么大事呢！当她看见餐桌上竖立着的鸡蛋是，瞪圆了眼睛，她那惊讶的神情我至今难忘。

通过这个试验，我懂得了一个道理：有些事，不能着急，只有耐心，才能做好事情。就拿这次“立鸡蛋”来说吧，如果没有耐心，蛋清没有沉下去，鸡蛋就很难立起来。

一次有趣的试验作文 27

通过上个学期的VCD蛋壳实验，我感到这次试验非常有趣，而且我再从中也学到了很多有关蛋壳的知识，让我们大开眼界！

因为我妈妈那段时间正巧去外地学习，所以好几次试验我都没去参加，好不容易抽出时间来，和同学们一起做了个实验。

这次试验是去范晨旭家做的。一进门，范晨旭的妈妈就热情的迎接我，还递给了我一个大香蕉，这使我感觉到了范晨旭妈妈的热情。吃完了香蕉，我问曹文馨他们在哪里？范晨旭的妈妈说：“范晨旭的爸爸去卖鸡蛋了，他们都在上面打乒乓球呢，你也去打吧。”我就上去和他们一起打了。

不一会儿，范晨旭的爸爸回来了，不仅买来了鸡蛋，手里还多了一个装鸡蛋的盒子。范晨旭的爸爸冒着这么大的雨去买鸡蛋，这让我很感动。我们先用范晨旭的妈妈和好的.面粘在纸板上，然后拿出了五个鸡蛋粘了上去。然后，我们全都跑到了范晨旭家的书房里。一进门，我们全都看呆了——范晨旭家有那么多的书，一大书橱呢！这时，苏涛突然从嘴里冒出来一句：“以后，我读书就靠范晨旭了！”我们全都笑了。

我们一大摞一大摞往外搬书，把两层书都搬完了。我们就小心翼翼地往鸡蛋上面放书。放了十几本，就出现了意想不到的事。轮到我放的时候，我小心翼翼地放了上去，可是只听到鸡蛋发出了“克啦，克嚓”的声音，我们吓了一跳，连忙看了看鸡蛋。不出我们所料，鸡蛋碎了。我们只好用放鸡蛋的盒子继续做实验。我们摞呀摞，放呀放。摞了四十多斤，我们就变得大汗淋漓了。可是，鸡蛋还是没有动静。最后倒是我们坚持不住了，所以就结束了这个实验。最后一称重量，嗬，有四十五斤呢！

以前都觉得冰箱里那小小的鸡蛋没有什么特点，这次鸡蛋承重试验，真是让我们大开眼界！

一次有趣的试验作文 28

有一次，我和妈妈逛书店，我在一本书科普书上看到一个有趣的科学实验。实验说把鸡蛋放到醋里，过一段时间，鸡蛋皮会被醋“吃掉”。我觉得很奇怪，鸡蛋皮那么硬，怎么会被醋“吃掉呢？”带着满脑子的疑惑，我决定回家做做这个试验。

回到家，我按照书上说的，把鸡蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，让醋没过鸡蛋，然后就想：鸡蛋皮这么硬，怎么可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起床，连衣服都没来得及穿，就跑去看鸡蛋，发现鸡蛋皮上裹了一层薄薄的.膜，像给鸡蛋穿了一件纱裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋壳还是硬硬的，我很失望，心想：我为什么没有做成功呢？是醋放多了还是放少了？我百思不得其解，就问妈妈：“为什么鸡蛋皮没有软呢？”妈妈说：“书上不是说了吗？过一段时间鸡蛋还会变软？才一天你就着急了。”以后，每次放学回到家里我都要先去看看鸡蛋，但鸡蛋的变化不太大，我心里又开始着急了，心里琢磨着，这个实验到底对不对呀？一个星期过去了，有一次，妈妈去看鸡蛋，就听到好大声地喊：“儿子，快来看看，鸡蛋皮软了！”我一听飞快的跑去，也用手摸了摸，发现泡在醋里的鸡蛋皮真的软软的了。后来我每天都给鸡蛋翻个身，让所有的地方都泡在醋里，又过了两三天，鸡蛋皮全部变软了，成一个名副其实的“软蛋”了。

我高兴地把“软蛋”拿出来给爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的鸡蛋皮拿出来，用手搓了搓，蛋皮变成了碎沫，像细细的沙子。我就想：蛋皮为什么会变软呢？我就问爸爸。爸爸说：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是钙，酸和钙在一起发生了化学反映，所以蛋皮就软了。”我这才明白，原来小试验里还有很多科学道理呢！你们也来做做吧！

一次有趣的试验作文 29

“我太难了！”这是谁在喊呀？原来这节课上，我们开启了一场公证的试验。老师一上来就在黑板上出示了一句话：一张纸用手完全对折，不会超过九次。对于这句话，有的同学表示相信，有的同学持不相信的态度。

试验所需的材料其实就是一张普普通通的纸。接着，第一关就来了！汪老师把A5纸发到我们手中，我轻而易举地把纸折成了四分之一大小。刚开始的四折真是流畅无比，可越往后面难度指数越高，特别是折完八次之后，纸张的'厚度由原来的薄薄一片到现在的厚厚一叠。我咬紧牙关使出洪荒之力也没有折到九次。我心想：这张纸会不会太小了？

第二关，换成了A4纸大小的宣传纸。我发现就算纸变大一倍，前几次折的时候依旧是轻而易举，但后面就比较困难了。我折到第八次，那张纸变得像一块坚硬的石头，怎么折也折不动了。我又有了一个新的想法：会不会是纸太厚了呢？

第三关，我选择了薄如蝉翼的纸巾。说也奇怪，这么薄这么柔软的纸巾，我居然折得手指关节都痛了。我的大脑里又冒出一个主意：难道我的折法有问题？于是我尝试用别的方法折了折，但最后都以失败告终。

最后这一关，终极Boss出现了！只见汪老师拿出了一张足足有半张桌子大小的油纸。“我要开始折了！”汪老师满脸自信地折了起来。我望着那张轻如白云的纸成倍地缩小，不禁为汪老师捏了一把汗。不过我的担心绰绰有余，汪老师顺利地折到了九次，但此时的纸再次变成了坚硬的石头，很难再折到第十次。

大家一起见证了这个结果。最终，所有的同学都相信了黑板上的那句话——“一张纸用手完全对折，不会超过九次。”这是我们用实践来证明的。

一次有趣的试验作文 30

4月26日是我们去实验基地的日子，对于这一天我是既好奇又向往，终于盼来了这一天，我背起了沉甸甸的行李，迎着温暖的微风，在老师的带领下，浩浩荡荡队伍向实验基地“进军”。

在实验基地活动的日子里，我们上了许多有趣的课，比如:生命科学、烹饪、陶艺、刻字、剪纸等等，给我印象最深的'是陶艺：陶艺课上，老师给我们一人发了一点泥巴。

“这节课，我们要做用许多很长的泥巴围成一个东西。”老师说。

我一听，高兴的不得了，我决定要做一个笔筒。于是我就仔仔细细的做了起来，首先，我用小刀轻轻的弄了点泥巴，用擀面杖制作了一个笔筒的底子，接着又用小刀切了一点泥巴，用手来回搓，搓完了，成了一个长长的圆柱体，把这个圆柱体放到了时先做好的笔筒底子上，这样，一个笔筒的雏形做完了，下一步的“精雕细琢”开始了，我在笔筒的雏形上想设计一个木偶人物形象，于是我用手摘了点泥巴，做了两个小小的眼睛，小心翼翼的按在圆柱形的上方，然后又做了一个大大的鼻子，轻轻的“按装”在了眼睛的中下方，最后做了一个小巧玲珑的嘴巴，按在了鼻子的下方，最后我目不转睛的看着我的杰作，它也好像神情的望着我，对视了一会，我才缓过神来，看着栩栩如生的木偶人物笔筒可爱极了，心里有说不出的高兴。

“下课了，我们要评一评谁是优秀，小组开始讨论。”

接着各小组成员围成一团，我们组议论纷纷、各抒己见，最后优秀者获得者是：我、小小和郝梓含，老师给我们得上了优秀，我兴奋的不得了。

通过这次实践活动，让我获得了许多课本上学不到的知识，比如怎样刻字、剪纸等等，这次实践活动太有趣了，我喜欢实践活动。

一次有趣的试验作文 31

星期一，我放学后迫不及待的回到家中，紧盯着杯中的豆子。目光穿过水杯与豆子成一条直线，心中期待着，今天会有什么不同。

长时间的注视，让我的眼中出现了幻觉，豆子似乎裂开了一条缝。我使劲的揉了揉眼睛，一切幻像消失了，豆子还是那个豆子，杯中的水依旧是那么的平静。

时光回溯至上星期五，老师当着全班同学给大家布置了一项试验课题，让大家在家中把一颗豆子泡在水杯中，看谁能先长出豆芽。带着喜悦和好奇，我回家就找了一颗豆子，泡到了水杯中。如今三天过去了，豆子除了比原来胀大了些外，什么奇迹也没有发生。

看着水中的豆子，我叹了口气，摇着头去写作业了，心中不断的嘀咕，明天也许豆子会发芽吧……

第二天，有很多同学带着发芽的豆子到学校向老师展示，看着同学们开心的笑容，我却是很郁闷。心中总是在想：我的豆子怎么了？

回到家中，再次凝视杯中的'豆子，可无论我怎么看，豆子依然没有变化，我不死心的继续盯着他，奇迹终究没有出现。当奶奶回家后，我带着疑惑问奶奶：“奶奶，我的豆子在水杯中泡了三天多，怎么还没有发芽呀？”奶奶看了看杯中的豆子，笑着对我说：“你用错豆子了，这颗呀，是炒熟了的黄豆，它是不可能发芽的呀！”听了奶奶的话，我恍然大悟，原来如此呀！实验正式宣告失败了。

奶奶从厨房里拿了一颗新鲜的绿豆对我说：“来，用这颗试试，不要灰心，失败乃成功之母，你一定会成功种出豆芽的。”

带着期望，带着心中的一丝不甘，我向水杯中投入了这颗绿豆。希望豆子明天会变得不一样吧！

一次有趣的试验作文 32

在《思想品德》书上，有一个趣味的实验—“鸡蛋撞地球”。看到这个题目，我顿时有了兴趣，想做一做这个实验。

这个实验是这样的：拿一枚生鸡蛋，用材料包装起来，制作材料不限。然后从三楼抛下，使其不碎。我兴致勃勃地准备起来，可没想到第一关就把我难住了—包装方法。用什么包装呢？我绞尽脑汁地想，参考了其他同学的方法，最终确定一种方法：拼一个三角框架，把鸡蛋装进去。我想三角框架角多，能够让角触地，从而减少震动，使鸡蛋不碎。为了保险，我将鸡蛋包了两层手绢，一层海绵。然后用木棍制作了个三角框架，把包好的鸡蛋装进去。再把框架固定紧。我还是不放心，又拿了一个大塑料袋充当降落伞，穿上线，绑在框架上。我满心欢喜地看了一遍又一遍，觉得还不是很好，又在着地的三个角上缠了些餐巾纸，这样便大功告成了。

傍晚，我和同学激动地拿着包装好的鸡蛋，准备试验。他站在楼下，我爬上三、四楼间的走道，并在上楼时细心地关上楼下的窗户，以免窗户挂上“降落伞”。一切准备就绪，我向楼下大声喊：“好了没有？”他回答说好了。我便将塑料袋抻开扔了下去。随后立即跑下楼，在楼道里就听他高兴地喊：“真像降落伞！”

我一下楼就看鸡蛋碎了没有，结果鸡蛋的大头碎了，但我仍然很高兴。回家途中碰到数学教师姜教师，教师颇有兴趣地问我们实验的`结果，我们赶紧请教姜教师，姜教师笑着说：“三角形角不够多，再有，着地的三个角应向外多伸长些，这样能够减震。”

从这小小的实验里，我获得了不少知识。做实验，既趣味，又长知识。以后我们必须要多观察多探究，做一个生活中的有心人！

一次有趣的试验作文 33

今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验。

铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿（盆的样子）、保鲜袋、一瓶“脉动”……

首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了方便同学们的观察，这保鲜袋既透明又密封，是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入，准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，实验要开始了。

老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨胀起来，原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”！见此状况，我不禁惊叹出声。

老师见此状况微微一笑，将“气球”拿了出来，我惊讶地发现——酒精不见了！不对，是液体酒精不见了！这等神奇的现象我怎么早不知呢？在我感慨的同时，“气球”又发生了变化！原本鼓胀的`“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去，袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精！而后，老师解释道：“这水提供的养料便是热，刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”

一节课下来，老师做了很多小实验，都是最简单却又有趣的，让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验！

一次有趣的试验作文 34

今天早上，妈妈带我去上心语作文课。

初来到班上我就看见老师的讲台上有一个纸杯、一个打火机、一根蜡烛、一小半杯水、一个空纸杯。拿这些东西干嘛呢？蔡老师笑眯眯地说：“我们今天来做个实验——纸杯烧水。”纸怕火，一定会烧坏的，我正思索着，老师问到：“纸杯烧水，大家觉得纸杯是否会被烧着呢？”我不假思索地说：“会破，因为纸怕火。”这会儿另一个同学却说，不会被烧着，因为有水。”还有同学说：“火不能靠纸杯太近，就不会烧着。”我想：“做了才知道，光说不做是白费口舌。”

蔡老师，让陈涌汶帮他拿纸杯，涌汶同学一边拿一边说，好凉啊！蔡老师，手持打火机迅速点燃了蜡烛，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，兴奋地左右摆动着。蔡老师一手拿着点燃的蜡烛，一手接过陈涌汶手中的水杯。让小火苗慢慢接近水杯底部。顿时小火苗又变成了一只贪食蛇，贪婪地吸着洁白又光滑的纸杯！好像在说：“小纸杯你挡着我的路了，让开，让开，不然我会烧到你的'。”小纸杯却说：“我不怕你，我有水娃娃的保护。”说完大概过了3分钟左右,我看见杯底有许多的小水泡出生啦,渐渐地水泡越来越大,调皮的小水泡你挤我碰直往上窜。

我想，纸杯为什么不会破呢？和我之前想的不一样呀？正想着，蔡老师似乎看出了我的疑惑。蔡老师笑着说：“大家想知道为什么纸杯可以烧水，却不会被烧着吗？”我们一起来揭晓答案吧！因为纸杯的燃点是１８０度，而纸杯里水的沸点是１００度，所以不管再怎么燃烧因为有水纸杯的温度永远超不过１００度，达不到燃点，因此不会被烧着。

这节作文课我不仅学到如何写作文，还学到了这么有趣的科学知识，真是一举两得，收获颇丰。

一次有趣的试验作文 35

今天下午，班主任李老师给我们看了几张图片，图片上的人都在死海上躺着，沉不下去，而且个个都还悠闲地看着报纸，就像躺在家里的床上看报纸一样。有的人说是“水里的含盐量越大，水的浮力就越大。”同学们有的`相信这句话，有的却半信半疑，还有的根本就不相信。而我疑惑不解。

为了证明这个答案是正确的，李老师给我们做了一个实验：看看加盐的水里放鸡蛋，鸡蛋能不能浮上来，李老师先拿出一个空杯子，再把清水倒入杯子，然后拿出一个圆圆的鸡蛋，把它放进杯子。

刚刚放进去，鸡蛋就沉到了杯子的最下面。鸡蛋像个熟睡的宝宝，静静地躺在杯底。李老师又拿出一袋盐，抓一把放进杯子，鸡蛋没有什么动静，李老师又放进杯子里一些盐，鸡蛋仍然是纹丝不动。

这时，同学们有的在小声地喊：“搅拌！搅拌！”李老师又搅了搅，呀！鸡蛋浮起来了！同学们都眉开眼笑，又激动又兴奋，心都提到嗓子眼了！但是等老师停止搅动，鸡蛋又慢慢悠悠地沉了下来，同学们的心也落了下来。

李老师又加了很多盐，并又搅了搅，鸡蛋跟上一次一样，升到了杯子的中间，并比这又多升了一点点。我觉得这个实验是不会成功的。

当我有点失望的时候，又听见了许多同学喊：“再加盐！”李老师又加了比较多的盐，神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！李老师又把鸡蛋按到杯底，鸡蛋一下子又升上来了！鸡蛋像一个顽皮的孩子，按下去又升起来！按下去又升起来！同学们高兴极了！有的连连鼓掌，有的站起来，还有的大声尖叫，这场面真是热闹极了！

李老师还让几位同学尝了尝盐水，又咸又苦，很难喝。

通过这次实验，我明白了：水里的含盐量越大，水的浮力就越大，这句话是真的。

一次有趣的试验作文 36

上个星期三，吴教师让我们回家做了一个实验。这个实验就是用醋来泡鸡蛋。我对这个实验很有兴趣，所以我一回到家就开始做了。

我先找了一个杯子，再把鸡蛋放了进去。然后，我把厨房里的食用醋往里面倒。我倒了好一会儿，怎样还没有没过鸡蛋呢吴教师可是强调了要把醋倒到没过鸡蛋才行的。我想了想，因为醋的分子比水小，所以鸡蛋是沉不下去的。于是，我找来了一个小酒杯扣在了鸡蛋上头。哈哈!这下鸡蛋可沉了下去。吴教师为什么会让我们做这个实验呢鸡蛋被泡在醋里又会怎样样呢我带着疑问去查了一下电脑。我点开了百度网页，在关键词栏里打上了“醋泡鸡蛋”四个字，然后按了一下回车键。哈哈!答案出来了，鸡蛋壳里包含钙质，而醋的'酸能够分解钙质。从而软化钙。如果，泡的时间有两个星期的话，还会变成半透明的!我立马来了兴趣，想看看半透明的鸡蛋，但我还是耐住了性子继续看了下去。鸡蛋和醋在一齐后会冒许多小泡泡!我立马跑到了杯子旁去观察，真的有许多小泡泡。

第二天早上，我一到学校就与同学们谈起此事。都说很趣味。

晚上放学前，教师还说能够继续做下去。我回到家就开始观察了。鸡蛋壳变得软了。泡泡变少了。鸡蛋壳上头还有一层像皮一样的薄膜。

第三天，鸡蛋壳已变得很软了。仿佛一碰就要爆了一样。泡泡更加少了。鸡蛋的皮衣脱落了一半了。

第四天，鸡蛋壳已变得十分的软了，所以我没敢碰。泡泡已经近乎没有了。鸡蛋的皮衣完完全全的脱落了下来。这个实验真是有意思，但还没有结束。我必须会把这个实验做下去的!

一次有趣的试验作文 37

之前我听说了一个有趣的实验，我很好奇，一个小小的鸡蛋怎么撞飞地球，一个轻轻的鸡蛋，怎么带动整个地球，其实真正的含义并不是这样的而是给鸡蛋设置一个，保护装置，让它从高空落下，不损坏，于是我便有了一个大胆的想法。

回到家，我准备了棉花海绵，树脂纸杯，胶带，气球，盒子，首先，我用小刀刻出了一个鸡蛋大小的洞。然后把鸡蛋轻轻的`放进海绵里。用胶带纸封好，以免鸡蛋在实验过程中掉落，之后，我准备了棉花。然后轻轻地站在鸡蛋上。可是他调皮的棉花就不受我的控制，一个个活蹦乱跳的。然后我脑洞大开，想出了一个妙计，我把棉花沾在，胶带纸上，然后一圈一圈的把他们裹上去，为了更加的牢固，我绕了有十几层啦，看见了一个半成品，我心中很是有成就感。

一个肥肥的圆球映入眼帘。随后。我用准备好的小方盒子把圆球。层层加密，但在制作的过程里，我们还是要小心一点，不能把鸡蛋打碎了，这样。不就是白忙活了吗，我又拿出一个纸杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬间的保护装置，不仅变成了一个小机器人，格外搞笑，接下来我就开始装气球了，这个想法还是在网上知道的，就是为了减少下降的速度，从而减少鸡蛋的压力。

做好的小机器人，是那么的可爱，我急于实验。可是。本想着随便一扔就可以了，但。但心中一想，这也太没有挑战性了，说完，我立刻站在了凳子上，碰的一声鸡蛋摔在了地上，我似乎有些担心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保护装置剪开，于是让我。惊讶极了，鸡蛋竟然没碎。

这让我很是开心，从这个实验中，我明白了，事事都要创新。只有创新才能了解更多的知识，更多的东西。难道不是吗？

一次有趣的试验作文 38

“啊！妈妈，我真的把泡泡水做出来了耶！”我比划着“耶”的手势，兴奋地跳了起来。妈妈竖起大拇指，笑眯眯地说：“哟，那这下可以省钱了。”

平常妈妈带我出去玩，我都要买泡泡棒，我喜欢五颜六色的泡泡“嘟，嘟，嘟”冒出来，自由自在地空中飘浮。我曾经在一本科学书上看到过怎么制作泡泡水。于是，我在好奇心的驱使下，做起了小实验。

说做就做，我准备了量杯、洗洁精、白糖，清水、吸管和搅拌棒。我先把清水倒入白糖中搅拌均匀，再把搅拌好的白糖水倒入洗洁精中，再次搅拌均匀，泡泡水就做好啦！我取了一根吸管，一头放入泡泡水中，并在另一端吹气。咦？怎么吹不起来？这是哪个步骤出问题了呢？我左思右想，是不是不够搅拌？我又用搅拌棒一搅，发现好像太粘稠了。于是，我试着又加入一些清水，再次搅拌，过了一会，我用吸管往泡泡水里蘸了一下，对着空气吹了起来，“嘟嘟嘟”连着三个泡泡一起冒了出来。“成功了。”我欢呼着。

小伙伴们，你们知道为什么要放白糖，洗洁精吗？不知道的我来讲给你们听哦！

泡泡是由于水的表面张力而形成的，通常水分子之间的相互吸引力比水分子和空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了，洗洁精和白糖打破了水的这种表面张力。它把表面张力降低到只有通常状况下的'三分之一，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。

我还得出了一个结论，制作的时候清水是要洗洁精的两倍，这样吹出来的泡泡才能又大又漂亮哦！

一次有趣的试验作文 39

小苏打和白醋混合在一起会发生什么变化呢？你们一定不知道吧，今天就让我们一起来见证一下吧！

科学课的到来让我们班瞬间安静起来，要知道科学课可是我们最喜欢的课程。“今天要上的这节课是小苏打和白醋的变化。”老师一说完就拿出实验材料：一瓶白醋，一瓶小苏打，一个烧杯。实验前老师先让我们观察小苏打和白醋。我们知道小苏打是白色的细小晶体，能溶解于水中；白醋无色透明，闻着带有很浓的.酸味。那这两种物质混合在一起会怎么样呢？老师让我们猜一猜。我猜把它们混合后肯定是成牛奶色的液体而且还是酸的。“让实验来证明吧。”老师说完便开始了实验。

我看见老师先在烧杯里放了6勺小苏打，接着又往烧杯里倒了许多的白醋。奇迹发生了，白醋倒进烧杯里时突然有大量的气泡往上冲，但一下子又平了下去。老师连忙用书本把烧杯口盖住并向我们解释道：“既然有气泡，那么里面就一定有气体，所以我把它盖住以防气体逃走。”那么，产生的究竟是什么气体？我们又做了另外一个实验。那就是把一张点燃的纸条放进烧杯里，纸条的火焰瞬间灭掉了，咦，这是怎么回事呢？我疑惑了。转念一想，能灭火的气体那不就是二氧化碳吗？老师又先后做了两次还是这样。我发现老师两次拿开书本，烧杯里还有气体，看来二氧化碳一定比空气重，要不然早就跑光了。

我的猜测没错，老师后来也给了我们一个完美的解释。今天这堂科学课让我受益匪浅，知道了小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体。

这么有趣的科学课，你喜欢吗？

一次有趣的试验作文 40

那天，我突发奇想，做了一个实验——观察蚂蚁面对樟脑球时，会有什么反应。

于是，我来到院子里，找到了一直匆忙行走的蚂蚁，我拿出早已准备好的樟脑球，在蚂蚁面前轻轻划了一道线。正在行走的蚂蚁忽然停了下来，头上的触须不停地摆动。它好像在想：这是什么味道？这么呛人？蚂蚁歇了一会后，就好像有了决定。只见它顺着这道线走，然后绕过了这道线，又匆忙地往前走。我想：小蚂蚁你可真聪明。我又拿着樟脑球画了一道长长的.线，没想到蚂蚁还是用老方法绕了过去。

我不甘心，于是就改变了策略。

我拿着樟脑球围着蚂蚁画了一个圈，只见蚂蚁又停了下来，然后顺着这圈转来转去，似乎还想找缺口冲出去，可是它走了一圈又一圈，始终没找到“突破口”。它好像累了，趴在地上不动了。我暗自得意，这下你可逃不出去了吧。正当我笑出声时，蚂蚁忽然动了起来，并以极快的速度冲了出去。

看到这一幕，我不禁有点佩服蚂蚁的勇气和毅力了。但那时我还想再看看，面对更小的圈，它会怎样呢？我拿起樟脑球，为蚂蚁画了一个比一角钱硬币还要小的圈，蚂蚁依旧趴在圆圈里，好像在“养精蓄锐”，等待着最后的“冲刺”。过了一会，只见蚂蚁猛地动了起来，像箭一般地冲出了“包围圈”，并毫不停歇，极速前进，好像是在害怕我这个敌人再来折磨它吧。

这次有趣的实验，让我知道了蚂蚁对樟脑球的害怕，我们可以用樟脑球来驱赶虫蚁。

这次实验也让我明白了：小小的蚂蚁身上，有着一种锲而不舍的精神，这种精神真值得我们学习。

一次有趣的试验作文 41

今天，我去上课。蔡老师面带微笑，轻轻问道：“金属可不可以浮在水面上呢？”我和佳佳都将手举得高高的，异口同声地喊道：“回形针可以浮在水面上。”

蔡老师端上来一盆水，把针递给佳佳，轻声地说：“佳佳，你试一试吧！”佳佳说：“要等水面平静下来，才能把针放入水中。”我们足足等了十分钟，水面才平静下来。佳佳把针放入水中，只见针飞快地沉到了水底。同学们都说：“佳佳吹牛。”佳佳虽然很苦恼，但仍坚持着自己的`意见，她向蔡老师恳求道：“蔡老师，只要下面有一张面巾纸，针就可以浮上来了。”

蔡老师点了点头，从身后拿出一张面巾纸轻轻放入水中，然后再飞快地将针放在面巾纸上。不一会儿，面巾纸沉了下去，但是蔡老师觉得面巾纸沉得不够快，便用食指把面巾纸的四角轻轻地往下按了按，面巾纸下沉的速度变快，这时，奇迹出现了——针浮在水面上了。

佳佳高兴地说：“成功了，成功了！”李娅棋看得目瞪口呆。

黄子轩看得尖叫不已：“厉害，厉害，真厉害！”

同学们都争先恐后地说：“再来一次，再来一次！”

蔡老师慢悠悠地说：“谁来试一试?”全班同学都踊跃地举起了小手，蔡老师没办法，只好说：“同学们，为了公平起见，你们用石头剪刀布来决胜负吧！”最后，凯瑞胜出。凯瑞慢悠悠地走过去，将实验重新做了一遍，针再一次浮在水面上。

今天，“一针浮水上”的实验真神奇呀！同时，我也明白了：生活处处皆科学，只要我们用心观察生活，总能发现无穷无尽的奥秘！

一次有趣的试验作文 42

实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！

课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！

在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。

先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。

试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。

试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的'，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。

一次有趣的试验作文 43

今天上午，我们做了一个有趣的实验。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，打开课本，等待老师的到来。只见我们的周老师面带笑容地走进教室，手里提着一个小工具箱，故作神秘地说：“这一节我们来做一个小实验。”老师话音一落，教室里立刻沸腾了。“老师，是什么实验啊？”“到底实验什么呀？”……同学们议论纷纷。

老师微笑着，什么话也没说，迅速地从工具箱里取出实验的工具：剪刀、透明胶带、直尺和透明塑料板。教室里立刻安静起来，同学们都瞪大双眼，好奇地看着老师的一举一动。实验开始了，老师先拿起剪刀，用直尺比着在塑料板上剪了四个上底1厘米，下底6厘米，高3.5厘米的'等腰梯形。然后用胶带把四个梯形粘成一个没有底的“金字塔”。“这只是基本部分，下面才是见证奇迹的时刻。”老师很认真地说。同学们的好奇心更强烈了，一个个屏息凝视，坐得更端正了，有的为了看清楚，甚至坐在课桌上。只见老师在手机上搜到一个视频，又把“金字塔”的小底坐在手机屏幕上，神奇的事情果然发生了！打开手机视频，“金字塔”上马上出现了一组立体图像：两个人在跳交谊舞，动作是那么优美；一只鲨鱼自由自在地从远处游来，是那样庞大；一只五彩的蝴蝶从天而降，翩翩起舞……一切是那么美丽，仿佛身临其境。

在我们的追问下，老师告诉我们手机上搜索到的是“3D全息视频”。明白了一切，我暗下决心回家也要把这个实验展示给爸爸妈妈看。

多么神奇的实验啊，这都是科技进步带来的！我以后要认真学习，掌握更多的科学文化知识，更好地为社会的发展服务！

一次有趣的试验作文 44

今天老师说要做一个有趣的实验，让我们事先准备一枚鸡蛋、一个打火机、一根蜡烛和一个透明的玻璃杯。

实验开始前，老师问一个男生：“妈妈给你的鸡蛋是真的还是假的？”“是真的.。”他坚定地说。“你怎么知道鸡蛋是真的？你都没用鼻子闻，也没用耳朵听。”老师不依不饶。那个男生就把鸡蛋放在鼻子前面闻了闻，说道：“有股鸡蛋的臭味。”然后又把鸡蛋拿到耳旁晃了晃，继续说：“我能听到水晃动的声音。”我们都被逗得捧腹大笑。

开始做试验啦！第一步，首先用打火机点燃蜡烛；第二步，把鸡蛋放在蜡烛上烤。老师提醒我们：“你们最好把鸡蛋放在夹子上烧，不然很容易烫着手。”于是，我找妈妈要了一个夹子，然后把鸡蛋放在夹子上。“哎呀！”我手一滑，鸡蛋“咚”的一声掉在桌子上，摔得四分五裂了。我没气馁，又赶紧去厨房拿了一枚鸡蛋，小心翼翼地做起了“烧烤”。不知过了多久，鸡蛋终于被烤成一颗圆溜溜的黑蛋了。我喜出望外，连忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然变成了银蛋。

为什么一颗黑不溜秋的鸡蛋能变成银蛋呢？见我们一脸疑惑，老师跟我们讲：“这其中包含了一个科学原理。”一个同学问道：“难道是因为水是透明的，所以鸡蛋会变成银色？”老师听了摇摇头，然后把原理告诉了我们。原来，鸡蛋被烤黑后，表面会覆盖着一层碳颗粒，它们不会在水中溶解，相反，还会发生放射现象。所以，我们从水面看，整颗鸡蛋就变成了银光闪闪的银蛋。当然，只要拿出鸡蛋，它又会成黑蛋了。

这次的实验不仅有趣，还让我们学到了许多的知识。我喜欢这样的实验。

一次有趣的试验作文 45

那堂有趣的实验课已经过去很久了，可当时做实验的情景却深深地印在了我的脑海里。

那天，老师说要带我们一起去上科学实验课。我一听便欢呼起来，接着老师带我们来到了实验室。

走进实验室，我看到了桌上摆着一大堆东西，都是我没见过的。我刚想问老师都是些什么的时候，老师已开始讲解：“这是蒸发器皿，是用来装要蒸发的东西的，这是石棉团，是用来隔热的，这是……”听完这一系列的讲解后，我才明白那些器皿的作用。

接着，老师又拿出一杯水，只见水面上漂浮着白色物体，我想：“那是什么，是面粉吗？是雪吗？还是冰？”我沉思了一会，我实在是想不出来。老师突然说：“这是上个星期的盐水呀！白色颗粒是没完全被溶解的盐。”我惊讶地张大了嘴巴：那清澈的`盐水竟然变得这么浑浊。老师又说：“这杯盐水的浓度很高哦！你们能不能用这些器材把盐重新分离出来？”我马上说：“这是绝对不可能的！”“不一定，试试才知道哦！”我一听，对呀！只有试过才知道！

我马上开始实验，先把盐水倒入蒸发器皿，然后点燃酒精灯，接着把三脚架放到酒精灯上，再把石棉团放在三脚架上，最后把蒸发器皿放在石棉团上。我全神贯注地注视着它，果然，奇迹发生了，只见蒸发器皿中的水溶液慢慢变成了白色的颗粒，也就是盐的结晶体，盐重新被分离出来了，真是太神奇了！

最后老师给我们讲了这个实验原理：通过加热盐水，盐水中的水分都被蒸发掉了，只剩下盐的结晶体。这次实验课果然没有白上，真让我受益匪浅。

生活中，还有很多神奇的事物等待我们去发现，我以后一定要好好学习，探索更多的科学奥秘！

一次有趣的试验作文 46

我在一本书中看到：用白糖、洗洁精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛织物上，不但不会破裂，而且能弹起来。我看后半信半疑，决定亲手试一试。

我先准备好玻璃棒、绵白糖、洗洁精、清水、毛根、毛手套和两个量杯。万事俱备，开始做实验！

首先，我往量杯中分别加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒搅拌均匀。我看着一粒粒白糖被玻璃棒消灭，变成诱人的糖水，心想：与其做实验，我还不如把它喝了呢！虽然糖水馋得我直流口水，但还是强忍住不喝它。

接着，我在另一个量杯中加入40毫升洗洁精，把糖水倒入洗洁精中。我发现，糖水在往下沉，洗洁精浮了起来，而且糖水中还有好多小水柱向上涌，像一个个透明的、细细的喷泉。洗洁精在上面形成了一层胶，我用玻璃棒戳了一下，感觉有点像果冻，看来洗洁精挺有弹性的.。我用玻璃棒把它们搅拌均匀，现在就没什么弹性了。

然后，我把毛根做成了一个带有小圆圈和毛柄的“泡泡诞生器”。

最后，我戴上手套，把“泡泡诞生器”在泡泡液里搅拌了几下，拿出来，对准嘴，“噗”地一吹，一个个晶莹剔透的小泡泡诞生了。阳光下，彩色浮光在一个个透明的小泡泡上乱转，美丽极了！这时，一个小泡泡落在我的手套上，奇迹发生了！小泡泡就像小青蛙一样灵巧地一蹦，从我的手套上跳走了！太神奇啦！

我的实验成功啦！我高兴得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么弹起来的呢？原来，泡泡的表面由水、绵白糖和洗洁精构成，很有弹性，而且可以变形，所以落在毛织物上可以弹起来。

科学真有趣，以后我要好好学习科学，争取成为优秀的科学家，为祖国贡献自己的一份力量！

一次有趣的试验作文 47

一天，我在看一本科学杂志，读到了“伽利略在比萨斜塔上证明了两个不同重量的物体会同时落地”这句话时，好奇感油然而生。

“两个物体一定是重的先落地！”我自言自语，对了，我可以自己试验一下。我就叫来了妈妈，让她把手机摄像调到慢动作上，我拿了一元和五毛的硬币，开始了实验。我抬高两只手把两个硬币放在空中水平的一条线上，然后，这个角度看看，那个方向瞧瞧，生怕有什么差错。我调整好了双手，只听妈妈一声令下，我双手猛然的一放开，两个硬币立刻迫不及待地“跳”了下去。它们两个掉在了地上，同时发出了“叮”的一声。

我急忙去看回放，只见两个硬币离开双手后，一开始，两个硬币的'水平位置几乎一样，我继续紧张地看着，生怕不成功。两个硬币又继续下降了几十厘米，它们的水平位置也一样，我开心极了，认为它们一定同时落地。接着，五毛钱翻了一个身，继续下落，快落地了，我紧紧盯着屏幕，只见五毛硬币竟然先一点点碰到了地面，一元的在后而紧跟着发出了两声“叮”的声音。“咦？”我丈二和尚摸不着头脑，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是轻的小的先落地！”，这时，妈妈说：“这有可能是你扔的时候的误差，地球引力虽然对每个物体一样，但扔时的细微误差也会有影响，还有空气阻力的影响。”

“对了，我可以用纸和硬币试一下”我想。我又用纸和硬币做了实验，结果是硬币明显先落地，这就是空气阻力在作怪：越轻的东西受到的空气阻力越大，下落就越慢，所以只有在无空气和有引力的情况下两个物体才会同时落地。

这次实验真有趣。

一次有趣的试验作文 48

一进教室门口，我们就见到了寒梅老师。老师今天穿着一件大红的羊绒连衣裙，时尚漂亮、端庄大方，宛如一枝寒冬中绽放的腊梅。一头乌黑的短发，显得清爽干练、精神抖擞。圆圆的脸上，总是挂着笑容，显得满面春风、和蔼可亲。鼻梁上架着一副窄边眼镜，显得文质彬彬、温文尔雅。给我印象最深的，还是老师的谈吐，真是幽默风趣、妙语连珠！一个个热心的招呼，一句句贴心的问候，犹如清泉般从老师嘴里涓涓而出。让初来乍到的我，一下子就觉得寒梅老师很亲切！

因为是亲子课，所以是家长和孩子一起听课。大家入座后，作文课就从新颖的自我介绍中开始了。寒梅老师要求同学们：不仅要介绍自己，第二位同学还要复述介绍前一位同学，并且要引荐后一位同学。这下好了，同学们的表现真可谓是五花八门：有的憨厚，有的调皮；有的很轻松，有的很紧张；有的声音洪亮，有的轻声细语。同学们的各种表现，赢得了老师和家长们鼓励和表扬的阵阵掌声。

接下来的作文课程，更是犹如一次奇妙的旅行。本次“旅行”，寒梅老师从作文的重要性，讲到学习的五种能力；从写作的四大问题，讲到写作的四步曲；最后，我们着重学习了作文的井字结构和思维导图。课堂上，寒梅老师循循善诱。她运用形象的`比喻，生动的举例，有趣的游戏，深深地吸引着我们；同学们则孜孜不倦，认真地听讲，踊跃地发言，积极地参与。不知不觉间，这次“旅行”已经接近尾声。然而，老师布置课后作业的时候，又让我大大地吃惊了一回——原来，课后作业竟然是要抢的！两个多小时的“旅行”，我们居然一点都不觉得疲惫，反而意犹未尽。

这真是一次有趣的作文课呀！刚刚离开教室，我就已经在期待下一次的课程了。

一次有趣的试验作文 49

今天，我们上了一堂有趣的常识课，让我难于忘怀。

上课前老师就拿来了实验所用的工具和材料。上课了，教师把实验用的东西全部放在一块板上，然后，他把木板用东西抬高，好让我们每一个学生都能够看得清楚。我看到上面有电池、小电珠、电线等物品。

实验开始了：老师把电池分别装在两个电池盒里，用一根电线把它们串联起来。然后，在电池的正极引出一根电线接一只开关，再接一粒小电珠，再引出一根电线把它接到电池盒的负极上。这样，一个电路就连接好了。老师，把闸刀往下一按，小电珠立刻亮了起来，发出了明亮的光芒。然后，老师把两节电并联起来，这下回闸刀按下，小电珠虽然亮了但是光线却暗淡得很。接着，老师向我们说明了理由，解开了我心中的疑团。

接着，老师要求我们自己动手做好课文里面所说的一些实验，还说可以做一些相关的高难度实验。我们就打开了桌子上的`实验盒子做了起来。我抢先动手，拿出两节电池连接起来，然后我接上了开关，小电珠。全部安装完毕，我又仔细检查一遍，看到安装没有发现失误。然后，我按下开关。可是，电珠没有亮。我把每一根电线都检查了一遍，没有发现什么问题。咦，我心里觉得有点儿奇怪了：怎么回事呢？我把每一根电线都插一插，又试了一次，可是还是失败了。我想甘脆把电路拆下来重新组装。

这一回，小电珠终于亮了，发出的光简直可以跟日光灯比。这时，我高兴得有点儿手舞足蹈了，大声嚷了起来：“我把实验做成功了！”

这一节常识课上得那么生动有趣，让我很难忘记。

一次有趣的试验作文 50

双休日，赵老师给我们班布置了一个任务，做一个科学小实验。我思索了半天，根本毫无头绪。最后爸爸提出做这个小实验——倒扣水杯水不漏。

首先，我们把做实验的基本材料准备好。分别是一个透明的玻璃杯，一些自来水和一张硬卡纸。

爸爸先给我做了一个示范。就是先在透明玻璃杯里装满水；再把硬卡纸紧紧地按在上面；然后飞快地把杯子倒过来，可称得上是“闪电手”；最后爸爸把硬卡纸向上一托。这时候奇迹发生了，硬卡纸紧紧粘在玻璃杯上，好像用胶水粘住了一样，而杯子里面的水，丝毫没有一滴水漏出来。只见爸爸把玻璃杯在空中旋转几圈也没有脱落下来。

接着，爸爸让我动手操作试一试。心想：“这个还想难住我吗？”第一次，我学着爸爸的样子做这个小实验，但卡纸一下子掉了下来，水也洒了一地。第二次我非常努力，但结果还是跟第一次一样。爸爸看见后并耐心地对我说：“骉骉，别急！慢慢来！”说完便给我纠正了一些错误的动作。第三次，我吸取了前两次的经验教训，于是我鼓足勇气，再一次做这个实验，经过我不懈努力最终成功了。爸爸告诉我：因为杯子里装满了水那么杯口与纸面之间相当于是真空的，那么外界的大气压就可以把纸死死地压在杯口上，从而我也明白了：杯里的水的压强与大气压强相等，所以水留在杯里而不外漏。送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的'回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！我欣喜若狂，这种高兴劲儿不言而喻。

通过这次的小实验使我学到了很多，同时也让我意识到我要学的更多。科学就在我们身边，就在一个个实验中，我们只要细心观察，认真研究，就可以发现其中的奥秘。

一次有趣的试验作文 51

“叮当……叮当……叮当……”上课铃在我们不经意间响了起来。同学们都知道新的两节作文课已经到来。但是樊老师却叫我们把桌子上所有的东西都收起来，然后神秘地从讲台底下搞出一个盘子，像个魔术师一样，先让我们看到正面的样子，随后把盘子翻过去，好让我们看到反面的样子，之后把那个盘子放在讲台上，倒了一些水在盘子里。

“你们看到我这个举动想到了什么啊？”讲台下面议论纷纷，然后，就有许多同学举起自己的小手。

随后，樊老师又拿起一根红色的、粗粗的、短短的蜡烛，但是她一开始不让我们看，用她的一只手给挡起来，经过同学们的.一个一个猜测，终于松开了手。呀！原来是一根小蜡烛。

接下来的物品我们不用猜都知道，肯定是打火机！老师还没来得及掩饰，就已经公布了答案。

这时，我们才忽然发现，讲台上还有一个玻璃杯。

樊老师开始表演了！她把蜡烛用打火机点燃，然后把蜡烛固定在盘子中间，然后小心翼翼地将玻璃杯反扣在蜡烛上。同学们都目不转睛地看着老师做的每个动作，似乎在等待着什么。奇迹终于发生了！火渐渐地熄灭了，随后，盘子上的水全被吸到了玻璃杯里。

下课了，樊老师又表演了一遍，蜡烛和一阵浓烈的味道扑鼻而来，充溢了整个教室。

原来，蜡烛在氧气全都燃尽时就会熄灭。而氧气的缺失造成杯子里的压力变小，外面的压力大于杯子的压力，所以水就向压力小的地方流。这真是一堂有趣的作文课！

小蜡烛也能搞科学，真是小小的蜡烛大大的学问，同学们让我们从小做起，成为小小科学家吧！

一次有趣的试验作文 52

“呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。

做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的`。”

老师开始做实验了，老师先把抹布放到杯子里面，又倒上一点点水，又拿着镊子夹着抹布转，转完之后，又打开了酒精盖，打开盖的时候同学们都大声喊了起来，老师要倒酒精的时候，同学们大声说：“不要啊不要啊。”老师倒了之后，同学们就闭只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在说：“哎呀，这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子，把酒精和水都挤了出来，又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了，同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖，火越来越大，老师又横着抖，火快灭了。火灭完之后，抹布完好无损，老师又说：“请问，谁敢碰这个吗？”我第一个举手，我先慢慢的用手碰了一下，感觉不到热，我又去碰了一下，还感觉不到热。我跟老师说：“一点都不热。”老师说：“为什么不热呢？”我说：“不知道。”老师说：“因为当手帕燃烧时，燃烧着的是酒精，剩下的水保护了手帕，所以手帕烧不坏。”

这个实验太有趣了！我以后要做更多的实验。

一次有趣的试验作文 53

“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午从我家不时的传来了一阵阵欢声笑语。这是怎么一回事呢？告诉你吧，这是我和小们在做一个有趣的小实验呢！

平常在里，会在科学课上做许许多多的小实验，因为这个原因，引起了我对实验的浓厚兴趣。于是，在星期六的下午，我邀请了几个要好的和我一起做实验，听说我们要做实验，邻居家的小也被吸引了过来。

被邀请来的伙伴们七嘴八舌地问:“要做什么实验呢？”我变戏法一般的拿出了一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。伙伴们不知道我葫芦里卖的是什么药，都被我搞得丈二的和尚摸不着头脑。我胸有成竹地把蜡烛点燃，立在桌子上，然后用铁条吸住磁铁，拿到火上去烤。刚开始，磁铁紧紧的吸在铁条上面，蜡烛的火焰，贪婪地舔着磁铁,磁铁被烧红了。不一会儿，磁铁像站在生命边缘的病人，有气无力地粘在铁条上，仿佛在与死神殊死搏斗，快要掉下来了，终于还神死神赢了，“啪”的`一声，磁铁落地了。“成功了！成功了！”大家兴奋得手舞足蹈。

为什么磁铁遇热就会失去磁性呢？我带着疑问，好奇地问了，可是也不知道。我上网查了一查，原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围有磁，这叫做磁效应。电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜破坏了电子运动方向的一致性，磁效应的作用就相互抵消了，所以整块“磁铁”就没有磁性了。我把这个答案告诉了大家，大家都恍然大悟。邻居家的小弟弟，点了点头，又摇了摇头，似懂非懂地说:“好像懂了，又好像没有懂。” 这句话把我们逗得哈哈大笑。

一个小小的实验，既使我们懂得了许多道理，又使我们开阔了眼界。

一次有趣的试验作文 54

今天，胡老师在网上发了一个作业，叫——动手做一做（是一个做实验的作业）。

我和爸爸选来选去都没有合适的材料，所以我们就选了一些比较简单的试验材料。第一次，我们选择做“水制放大镜”，但是我们没有成功。最后我们选择做了——瓶子瘪了这个小实验，这个小实验非常的有趣！

我们首先，把杯子里的热水倒在矿泉水瓶里。然后，再把瓶子里的水倒掉，迅速把瓶盖盖上。最后，再仔细的观察瓶子的变化。我和爸爸看了一会儿，我说：“爸爸，会不会跟上次的一样，没有效果呀！”“肯定有效果的，你看，瓶子瘪了。”爸爸指着瓶子说。我一看，呀！这是真的！爸爸问我：“你知道再把这个瓶子放进凉水里会怎么样？”“嗯这我可不知道！”我回答说，爸爸笑着说：“它就会越瘪了呀！”“这这不可能吧”我张大嘴巴说：“会有可能的！”然后，我们就拿着瓶子放进装满凉水的盆里，果然瓶子变得更瘪了。之后如何让瓶子复原呢？我和爸爸将瘪了的瓶子放进装满热水的盆里，过了一会儿瓶子“砰”的一小声，就又鼓了起来，回复原来的样子了。我们成功的'完成了试验，走出了卫生间。

通过这次小实验，我觉得只要仔细的观察，才能发现其中的变化。我还做过一次试验，跟这次的试验差不多，但是，是在幼儿园里做的，是一个乒乓球的小实验。首先，把乒乓球捏瘪，然后放在热水中，最后再观察这个乒乓球有没有鼓起来。乒乓球的试验我做成功了。

这个试验和老师说的讲解一样的道理：

加热瓶子里的空气，使它压力降低。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

而后面的试验就说明了：

如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生原样或鼓起来。

其实做小实验真快乐！